O documento discute a metodologia científica, descrevendo os quatro tipos de conhecimento e os passos para realizar uma pesquisa científica, incluindo a seleção de um tema, revisão da literatura, elaboração de hipóteses e comunicação dos resultados. O E-book tem como objetivo fornecer subsídios para melhorar a qualidade dos trabalhos científicos de estudantes universitários.
O documento discute a metodologia científica, descrevendo os quatro tipos de conhecimento e os passos para realizar uma pesquisa científica, incluindo a seleção de um tema, revisão da literatura, elaboração de hipóteses e comunicação dos resultados. O E-book tem como objetivo fornecer subsídios para melhorar a qualidade dos trabalhos científicos de estudantes universitários.
O documento discute a metodologia científica, descrevendo os quatro tipos de conhecimento e os passos para realizar uma pesquisa científica, incluindo a seleção de um tema, revisão da literatura, elaboração de hipóteses e comunicação dos resultados. O E-book tem como objetivo fornecer subsídios para melhorar a qualidade dos trabalhos científicos de estudantes universitários.
necessários para a elaboração de um trabalho científico. Desta forma, esse mesmo é composto por duas unidades sendo que a primeira relata sobre: O pensamento Pedagógico na Antiguidade e na Idade Média e na segunda unidade sobre Origens do pensamento Pedagógico Brasileiro. A unidade I conceitua sobre o que é o conhecimento científico e que de acordo com Bervian, Cervo e Da silva (2007, P.5), “é uma relação entre o sujeito que conhece e objeto conhecido”. Desta forma, existem quatro grandes tipos de conhecimentos: Conhecimento Empírico originado da experiência e convívio ao longo do tempo com determinadas realidades; Conhecimento Filosófico é fundamentado na lógica e na construção ou definição de conceitos. Por meio dele podemos refletir e questionar sobre as questões existenciais, aspectos e temas de nosso contexto e realidades; Conhecimento Teológico, também intitulado como conhecimento religioso fundamenta-se no acreditar ou na denominada fé teológica; Conhecimento Científico, lida com os dados e fatos, por meio de uma investigação sistemática, metódica e minuciosa da realidade. Sendo assim, podemos dizer que o conhecimento científico tem caráter evolutivo e está em constante movimento. Na unidade II discute sobre a Redação Científica, Pesquisa e os Trabalhos Científicos. Do mesmo modo, como foi vistos os diferentes tipos de conhecimento e a importância da leitura para o aperfeiçoamento de nossa capacidade de pesquisa, vamos à outra relevante habilidade a ser desenvolvida por um estudante de ensino superior. Por ser de natureza técnica a linguagem acadêmica, isto é, principalmente, a comunicação escrita necessita de clareza e ser didática. Elas devem traduzir o desenvolvimento lógico do pensamento. E sem dúvida, a internet tem facilitado enormemente a elaboração dos trabalhos acadêmicos realizados pelos estudantes. Nesta unidade foram orientadas sobre as regras básicas para o início da produção acadêmica de trabalhos científicos utilizaram a “Pesquisa”. Para se obter uma pesquisa de qualidade deve abranger os seguintes passos interdependentes: Seleção e definição do tema ou problema a ser pesquisado; Delimitação do tema; Levantamento de hipóteses de trabalho; Coleta e organização de dados e informações; Análise dos dados e informações; Elaboração do relatório de pesquisa e Comunicação dos resultados da pesquisa. Além disso, vimos os primeiros e fundamentais passos para a realização de uma pesquisa: a escolha do assunto, a busca, a definição e a delimitação do tema e por último a definição do problema de pesquisa. O E-book tem por finalidade fornecer subsídio suficiente e eficaz, que garanta um nível maior e de qualidade nos trabalhos científicos a serem realizados por alunos universitários durante toda a sua vida acadêmica. Além disso, mostrou-se de forma sintetizada a estruturação e os pontos mais importantes para a construção de um trabalho científico e este mesmo é muito relevante, pois serve de suporte no processo de desenvolvimento crítico e intelectual na formação de alunos universitários e contribui de forma construtiva a uma pesquisa científica. No desenrolar de todo o texto apresentou-se de forma bastante clara e detalhada, levando-nos a compreender melhor as idéias contidas no artigo, bem como a descobrir uma nova forma de ver o que já havia sido visto ou estudado. Além do estilo claro e objetivo, o texto é bem esclarecedor sobre a metodologia científica e vem exemplificando e conduzindo para novas reflexões crítica que nos auxiliam para o nosso plano de pesquisa. Foram citados alguns exemplos que contribuiu muito na compreensão da atividade científica, possibilitando analisar e confrontar várias posições com o objetivo de alcançarmos à nossa própria fundamentação teórica, decidindo-nos por uma linha de pesquisa. Sem contar que, com o estudo dessa obra, possibilita o nosso amadurecimento, nos preparando para encarar e aceitar crítica rigorosa, que enriquece muito o nosso trabalho. Fonte de pesquisa:
<https://ead.imes.org.br/pluginfile.php/5379/course/section/811/E-book_Metodologia %20Cient%C3%ADfica.pdf?time=1573341119469>. Acesso em: 03 de nov. de 2021.