E.M.E.

B ELISEU ALVES TEIXEIRA – PROFESSOR MICHEL 4*/5*

ROTINA SEMANAL
Do dia 08 ao dia 12 de Março
SEGUNDA- TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
FEIRA
ATIVIDADES
INTERDISCIPLINARES.
PORTUGUÊS ENVIO DAS PORTUGUÊS PORTUGUÊS
MATEMÁTICA ATIVIDADES MATEMÁTICA CIÊNCIAS HUMANAS MATEMÁTICA
DOS CIÊNCIAS NATURAIS
ESPECIALISTAS *Neste dia os
especialistas estão
disponíveis para tirar
as dúvidas

 HORÁRIO DA DISPONIBILIDADE DO PROFESSOR: HORÁRIO DE

AULA - 7h00min. ás 11h30min.

SEGUNDA-FEIRA 08 DE MARÇO DE 2021

Aula de Leitura
Fábula A Cigarra e A Formiga I – A formiga boa. Monteiro Lobato.

HOUVE UMA JOVEM CIGARRA QUE TINHA O COSTUME DE CHIAR AO PÉ DUM

FORMIGUEIRO. SÓ PARAVA QUANDO CANSADINHA; E SEU DIVERTIMENTO ENTÃO
ERA OBSERVAR AS FORMIGAS NA ETERNA FAINA DE ABASTECER AS TULHAS.
MAS O BOM TEMPO AFINAL PASSOU E VIERAM AS CHUVAS. OS ANIMAIS TODOS,
ARREPIADOS, PASSAVAM O DIA COCHILANDO NAS TOCAS. A POBRE CIGARRA,
SEM ABRIGO EM SEU GALHINHO SECO E METIDA EM GRANDES APUROS,
DELIBEROU SOCORRER-SE DE ALGUÉM.
MANQUITOLANDO, COM UMA ASA A ARRASTAR, LÁ SE DIRIGIU PARA O
FORMIGUEIRO. BATEU – TIQUE, TIQUE, TIQUE…
APARECE UMA FORMIGA, FRIORENTA, EMBRULHADA NUM XALINHO DE PAINA.

– QUE QUER? – PERGUNTOU, EXAMINANDO A TRISTE MENDIGA SUJA DE LAMA E

A TOSSIR.

– VENHO EM BUSCA DE UM AGASALHO. O MAU TEMPO NÃO CESSA E EU…

A FORMIGA OLHOU-A DE ALTO A BAIXO.

– E O QUE FEZ DURANTE O BOM TEMPO, QUE NÃO CONSTRUIU SUA CASA?

A POBRE CIGARRA, TODA TREMENDO, RESPONDEU DEPOIS DE UM ACESSO DE

TOSSE:

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 E.M.E.B ELISEU ALVES TEIXEIRA – PROFESSOR MICHEL 4*/5*
– EU CANTAVA, BEM SABE…

– AH! … EXCLAMOU A FORMIGA RECORDANDO-SE. ERA VOCÊ ENTÃO QUEM

CANTAVA NESSA ÁRVORE ENQUANTO NÓS LABUTÁVAMOS PARA ENCHER AS
TULHAS?

– ISSO MESMO, ERA EU…

– POIS ENTRE, AMIGUINHA! NUNCA PODEREMOS ESQUECER AS BOAS HORAS

QUE SUA CANTORIA NOS PROPORCIONOU. AQUELE CHIADO NOS DISTRAÍA E
ALIVIAVA O TRABALHO. DIZÍAMOS SEMPRE: QUE FELICIDADE TER COMO VIZINHA
TÃO GENTIL CANTORA! ENTRE, AMIGA, QUE AQUI TERÁ CAMA E MESA DURANTE
TODO O MAU TEMPO.

A CIGARRA ENTROU, SAROU DA TOSSE E VOLTOU A SER A ALEGRE CANTORA

DOS DIAS DE SOL.

AULA 09– PORTUGUÊS – Fazer no Caderno

EXERCÍCIO 1 – DITADO. SEPARE AS SÍLABAS E CIRCULE A TÔNICA. (Ditado no Grupo)

A) ___________________________________________________________

B) ___________________________________________________________

C) ___________________________________________________________

D) ___________________________________________________________

E) ___________________________________________________________

F) ___________________________________________________________

G) ___________________________________________________________

H) ___________________________________________________________

I) ___________________________________________________________

J) ___________________________________________________________

EXERCÍCIO 2 – PARA CADA PALAVRA, VOCÊ DEVERÁ FORMAR UMA FRASE INTERROGATIVA E
UMA FRASE COM A RESPOSTA. USE OS SINAIS CORRESPONDENTES.
A) FRASE______________________________________________________

RESPOTAS___________________________________________________

B) FRASE______________________________________________________

RESPOTAS___________________________________________________

C) FRASE______________________________________________________

RESPOTAS___________________________________________________

D) FRASE______________________________________________________

RESPOTAS___________________________________________________

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E) FRASE______________________________________________________

RESPOTAS___________________________________________________

F) FRASE______________________________________________________

RESPOTAS___________________________________________________

G) FRASE______________________________________________________

RESPOTAS___________________________________________________

H) FRASE______________________________________________________

RESPOTAS___________________________________________________

I) FRASE______________________________________________________

RESPOTAS___________________________________________________

J) FRASE______________________________________________________

RESPOTAS___________________________________________________

AULA 09 – MATEMÁTICA
ATIVIDADE LIVRO DE MATEMÁTICA
QUARTO ANO – IVRO ÁPIS MATEMÁTICA PÁGINA 27 E 28 E 31

QUINTO ANO – LIVRO ÁPIS MATEMÁTICA PÁGINA 27. PÁGINA 28

(EXERCÍCIO 1 E 2.)

TERÇA-FEIRA 09 DE MARÇO DE 2021

HOJE NOSSA AULA SERÁ COM OS ESPECIALISTAS, ESTOU A DISPOSIÇÃO

PARA TIRAR DÚVIDAS, FAZER CORREÇÕES E ORIENTAR QUANTO AOS
TRABALHOS.

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QUARTA-FEIRA 10 DE MARÇO DE 2021

Aula de Leitura
Fábula A Cigarra e A Formiga II – A formiga Má. Monteiro Lobato.

JÁ HOUVE, ENTRETANTO, UMA FORMIGA MÁ QUE NÃO SOUBE COMPREENDER A

CIGARRA E COM DUREZA A REPELIU DE SUA PORTA.

FOI ISSO NA EUROPA, EM PLENO INVERNO, QUANDO A NEVE RECOBRIA O

MUNDO COM SEU CRUEL MANTO DE GELO.

A CIGARRA, COMO DE COSTUME, HAVIA CANTADO SEM PARAR O ESTIO INTEIRO

E O INVERNO VEIO ENCONTRÁ-LA DESPROVIDA DE TUDO, SEM CASA ONDE
ABRIGAR-SE NEM FOLINHA QUE COMESSE.

DESESPERADA, BATEU À PORTA DA FORMIGA E IMPLOROU – EMPRESTADO,

NOTEM! – UNS MISERÁVEIS RESTOS DE COMIDA. PAGARIA COM JUROS ALTOS
AQUELA COMIDA DE EMPRÉSTIMO, LOGO QUE O TEMPO O PERMITISSE.

MAS A FORMIGA ERA UMA USURÁRIA SEM ENTRANHAS. ALÉM DISSO, INVEJOSA.
COMO NÃO SOUBESSE CANTAR, TINHA ÓDIO À CIGARRA POR VÊ-LA QUERIDA DE
TODOS OS SERES.

– QUE FAZIA VOCÊ DURANTE O BOM TEMPO?

– EU… EU CANTAVA!…

– CANTAVA? POIS DANCE AGORA, VAGABUNDA! – E FECHOU-LHE A PORTA NO

NARIZ.

RESULTADO: A CIGARRA ALI MORREU ENTANGUIDINHA; E QUANDO VOLTOU A

PRIMAVERA O MUNDO APRESENTAVA UM ASPECTO MAIS TRISTE. É QUE
FALTAVA NA MÚSICA DO MUNDO O SOM ESTRIDENTE DAQUELA CIGARRA, MORTA
POR CAUSA DA AVEREZA DA FORMIGA. MAS SE A USURÁRIA MORRESSE, QUEM
DARIA PELA FALTA DELA?

MORAL:
OS ARTISTAS, POETAS, PINTORES E MÚSICOS SÃO AS CIGARRAS DA
HUMANIDADE.

ATIVIDADE FORMAÇÃO INICIAL DE FRASES

COPIE AS PALAVRAS JUNTOS COM O PROFESSOR.

SEPARE AS SÍLABAS

MARQUE A SÍLABA TÔNICA

CLASSIFIQUE SE É OXÍTONA, PAROXÍTONA OU PROPAROXÍTONA

FORME AS FRASES JUNTO COM O PROFESSOR. ACOMPANHAR A AULA

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PALAVRAS UTILIZADAS NA ATIVIDADE:

TUCANO

ABACAXI

PARAFUSO

GELATINA

BATATA

CANETA

LARANJA

LEÃO

LAGARTO

UVA

AULA 10– PORTUGUÊS

TONICIDADE DAS PALAVRAS - COPIE NO CADERNO.

OXÍTONA
JA CA RÉ

CA VA LI NHO PAROXÍTONA
PRÓ XI MO PROPAROXÍTONA

EXERCÍCIO 1 – CLASSIFIQUE AS PALAVRAS ABAIXO QUANTO Á POSIÇÃO DA SÍLABA TÔNICA

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 E.M.E.B ELISEU ALVES TEIXEIRA – PROFESSOR MICHEL 4*/5*
EXERCICIO 2 – ANOTE AS PALAVRAS NO CADERNO, SEPARE EM SÍLABAS, INVERTA A ORDEM E
ACENTUE A ÚLTIMA. SIGA O EXEMPLO:

ÓLEO = Ó-LEO = LEO-Ó

CANETA = CA-NE-TA = TA-NE-TÁ

EXERCÍCIO 3 – ALUNOS DO 4º ANO – LIVRO ÁPIS PORTUGUÊS PÁGINAS 40 A 43.

ALUNOS DO 5º. ANO – LIVRO ÁPIS PORTUGUÊS PÁGINA 35 A 39.

AULA 10 – MATEMÁTICA
VAMOS TRABALHAR UM POUCO DE NÚMEROS ROMANOS!
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO: REALIZE A ATIVIDADE ABAIXO.

COMO REPRESENTAR O NÚMERO NATURAL 21 EM FORMA ROMANA?

21 = 20+1 248 = 200+40+8

XX + I = XXI CC+XL+VIII=CCXLVII

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EXERCÍCIO 2 – LIVRO ÁPIS

QUARTO ANO – LIVRO ÁPIS PÁGINA 18.

QUINTO ANO - LIVRO ÁPIS PÁGINA 28 EXERCÍCIO 3.

QUINTA-FEIRA 11 DE MARÇO DE 2021

ATIVIDADE 3 GEOGRAFIA
PONTOS DE VISTAS 4º/5º.
OBSERVE....

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OBSERVE AGORA ESSAS IMAGENS

RESPONDA:

ATIVIDADE 3 DE HISTÓRIA

OS POVOS NÔMADES VIVIAM SE MUDANDO QUANDO ACABAVAM SEUS

RECURSOS, LEMBRA QUE ELES VIVIAM DA CAÇA E DO QUE COLHIAM NA

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 E.M.E.B ELISEU ALVES TEIXEIRA – PROFESSOR MICHEL 4*/5*

NATUREZA? PORÉM COM O TEMPO APRENDERAM A CULTIVAR CEREAIS E

FRUTAS, PRODUZIR ALIMENTOS E A FAZER O TRABALHO AGRÍCOLA.
ENTÃO ALGUNS POVOS ABANDONARAM ESSE ESTILO DE VIDA, DE
NÔMADES PASSARAM A SE CHAMAR SEDENTÁRIO.
VIMOS QUE OS SERES HUMANOS SE ESPALHARAM POR TODO O MUNDO.
É POSSÍVEL DIZER QUE ELES APRENDERAM A CULTIVAR OS MESMOS TIPOS
DE ALIMENTOS EM TODOS OS CONTINENTES? POR
QUE?_____________________________________________________

VEJA O MAPA ABAIXO:

FAÇA UMA LISTA DOS ALIMENTOS QUE VOCÊ JÁ EXPERIMENTOU

E OS ALIMENTOS QUE AINDA NÃO EXPERIMENTOU DE ACORDO
COM O MAPA.

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 E.M.E.B ELISEU ALVES TEIXEIRA – PROFESSOR MICHEL 4*/5*

JÁ EXPERIMENTEI NÃO EXPERIMENTEI

FOI SÓ COM O TEMPO QUE OS ALIMENTOS PASSARAM A SER

LEVADOS PARA OUTROS LUGARES DO MUNDO PARA SEREM
CULTIVADOS.
ENFIM...
QUANDO OS NÔMADES PASSARAM A SER SEDENTÁRIOS
COMEÇARAM A CONSTRUIR CASAS E OUTROS EDIFÍCIOS DE
MADEIRA, BARRO OU PEDRA. FOI NESSE PERÍODO QUE
SURGIRAM AS PRIMEIRAS ALDEIAS.
VOCÊ ACHA QUE AS PESSOAS QUE VIVIAM NESSAS PRIMEIRAS
ALDEIAS TRABALHAVAM JUNTAS OU ERA CADA UM POR
SI?__________________________________.
ELAS TRABALHAVAM JUNTAS. PORÉM O NÚMERO FOI
CRESCENDO E DEU ORIGEM AS CIDADES. HOJE NOSSAS CIDADES
SÃO FORMADAS POR MUITAS PESSOAS NÃO É MESMO?

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SEXTA-FEIRA 12 DE MARÇO DE 2021

Aula de Leitura
A Coruja e a Águia – Fábula de Monteiro Lobato

A Coruja e a Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.

— Basta de guerra — disse a Coruja. O mundo é grande demais, e tolice maior que
o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a Águia. Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso, combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus
filhotes, disse a Coruja.
— Muito bem, respondeu a Águia. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— E a Coruja: Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem
feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote
de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! — concluiu a Águia.
Dias depois, andando à caça, a Águia encontrou um ninho com três monstrengos
dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela. — Vê-se logo que não são os filhos da Coruja. E
comeu-os.
Mas eram os filhos da Coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou
amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta admirada. — Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois,
olha, não se pareciam em nada com o retrato que deles me fizeste…

Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o
ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece.

AULA 11– PORTUGUÊS

COPIE NO CADERNO:

SENTIDO FIGURADO E SENTIDO REAL

SENTIDO FIGURADO

OUTRO SENTIDO QUE AS PALAVRAS PODEM ASSUMIR DIFERENTE DO SEU SENTIDO PRÓPRIO.

EXEMPLO:

ISABELA TEM UM CORAÇÃO DE OURO! = SENTIDO FIGURADO

ISABELA É UMA PESSOA BOA – SENTIDO PRÓPRIO

EXERCÍCIO 1: PASSE AS FRASES ABAIXO PARA O SENTIDO PRÓPRIO.

A) CHOVEU UM PÉ D’ÁGUA

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_____________________________________________________.
B) HOJE A PROVA FOI MAMÃO COM AÇÚCAR.
_____________________________________________________.
C) GANHEI RIOS DE DINHEIRO.
_____________________________________________________.
D) DEDO DURO.
_____________________________________________________.
E) A VACA FOI PRO BREJO.
_____________________________________________________.
F) PEDRO BATEU AS BOTAS.
_____________________________________________________.
G) ACERTAR NA MOSCA.
_____________________________________________________.
H) TIAGO É UM GATO!
_____________________________________________________.
I) QUANDO UM BURRO FALA O OUTRO ABAIXA A ORELHA.
_____________________________________________________.
J) MEU AMIGO ME QUEBROU UM GALHO!
_____________________________________________________.
K) PODE TIRAR O CAVALINHO DA CHUVA!
_____________________________________________________.
L) CAMILA PISOU NA BOLA.
_____________________________________________________.
M) ESTOU VERDE DE FOME.
_____________________________________________________.
N) DE GRÃO EM GRÃO A GALINHA ENCHE O PAPO.
_____________________________________________________.
O) FIQUEI COM O CORAÇÃO NA MÃO.
_____________________________________________________.
P) TIVE SONHOS DE LUAR.
_____________________________________________________.
Q) CARLOS GANHOU RIOS DE DINHEIRO.
_____________________________________________________.

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 E.M.E.B ELISEU ALVES TEIXEIRA – PROFESSOR MICHEL 4*/5*

AULA 11 – MATEMÁTICA (geometria) Unidade Dois

POLIEDRO

SÃO SÓLIDOS QUE TÊM APENAS SUPERFÍCIE PLANA.

VEJA! SÃO PLANAS

AGORA OS CORPOS REDONDOS

TEM PARTES NÃO PLANAS, CURVA, PODE SER

ARREDONDADA..... VEJA O EXEMPLO!

VEJA! SÃO
ARRENDONDADAS

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 1 – OBSERVE A IMAGEM E REGISTRE SE É UM

POLIEDRO OU UM CORPO REDONDO

POLIEDRO CORPO REDONDO

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