PLANEJAMENTO ANUAL – 2017

2º PERÍODO

CORPOREIDADE
EDUCAÇÃO INFANTIL
1ª ETAPA
Objetivos Assunto / Conteúdos Projetos /temas
 Variações de Trotar 
 Vestir-se e despir-se com pouca ajuda.

 Correr, saltar, subir, descer e andar com facilidade.  Partida de Pé

 Executar movimentos com os dedos com facilidade
(abotoar, colocar objetos em orifícios).  Variações de Saltar
 Aumentar a velocidade eficiência em movimentos
como trepar, saltar e correr.
 Saltos em distâncias curtas e longas
 Saltar num pé só.

 Manter equilíbrio de olhos fechados.  Variações de Equilíbrio estático e em

movimentos
 Caminhar e correr sobre linhas no chão.

 Orientar-se no espaço durante as atividades com  Lateralidade

facilidade.

 Desenvolver as relações espaço-tempo, com maior

 Jogos Cooperativos
domínio.

 Definir o lado de dominância: destro e canhoto.

 Participar de atividades coletivas.

 Cooperar para atingir resultados.

 Reconhecer seus direitos e dos seus colegas.

 Desenvolver liderança.

 Desenvolver trabalho em equipe.

 Estimular ações participativas (opinar, discordar,

sugerir, escolher).

 Classificar objetos por suas características ou por

sua utilização na vida cotidiana.

 Descrever características físicas dos objetos (cor,

forma, medida).

 Prever efeito das ações sobre os objetos.

 Compreender o uso dos objetos nas atividades.

 Utilizar mais de um objeto ao mesmo tempo.

 Lançar e receber objetos diversos.

2ª ETAPA
Objetivos Assunto / Conteúdos Projetos /temas
  Flexibilidade 
 Desenvolver as relações espaço-tempo, com
maior domínio.  Equilíbrio / Giros
 Rolamento para Frente
 Correr, saltar, subir, descer e andar com
facilidade.  Rolamento para trás

 Combinar movimentos.  Saltos

 Ondas e movimento do tronco
 Aumentar a velocidade eficiência em
movimentos como trepar, saltar e correr. 

 Saltar num pé só.

 Manter equilíbrio de olhos fechados.

 Virar cambalhotas com facilidade.

 Aprimorar o movimento da estrela

 Vivenciar e reconhecer os diversos saltos tais 

como: estendido, grupado, afastado.

 Participar de atividades coletivas.

 Cooperar para atingir resultados.

 Reconhecer seus direitos e dos seus colegas.

 Desenvolver liderança.

 Desenvolver trabalho em equipe.

 Estimular ações participativas (opinar,

discordar, sugerir, escolher).

 Classificar objetos por suas características ou

 por sua utilização na vida cotidiana.

 Descrever características físicas dos objetos

(cor, forma, medida).

 Prever efeito das ações sobre os objetos.

 Compreender o uso dos objetos nas atividades.

 Explicar brincadeiras.

 Conhecer e diferenciar as diversas ginásticas.

 Interagir com os aparelhos da ginástica: cama

elástica, mini tramp, fita, corda, bolas, dentre
outros.

 Dar impulso próprio num balanço.

 Utilizar mais de um objeto ao mesmo tempo.

 Lançar e receber objetos diversos

 Utilização da cola, durex e tesoura para a

construção de brinquedos.


3ª ETAPA
Objetivos Assunto / Conteúdos Projetos/temas
  Jogos Pré desportivos 
 Orientar-se no espaço durante as atividades
com facilidade.
 Jogos Cooperativos
 Aumentar a velocidade eficiência em
atividades.  Jogos: procurando uma casa

 Combinar movimentos.  Jogo: corrida de números

 Fazer parada de mãos (bananeira) com três

apoios.  Jogo de colaboração: o dragão chinês

 Realizar movimentos básicos da capoeira tais  Jogo: cuidado do meu rabo

como: meia - lua, martelo, ginga, esquiva,
cocorinha, aú (estrela).  Capoeira
 Participar de atividades coletivas.

 Cooperar para atingir resultados. 

 Reconhecer seus direitos e dos seus colegas.

 Desenvolver liderança.

 Desenvolver trabalho em equipe.

 Estimular ações participativas (opinar,

discordar, sugerir, escolher).

 Classificar objetos por suas características ou

por sua utilização na vida cotidiana.

 Descrever características físicas dos objetos

(cor, forma, medida).

 Prever efeito das ações sobre os objetos.

 Compreender o uso dos objetos nas atividades.

 Conhecer e explicar as regras de alguns jogos.

 Conhecer a história da Capoeira e as

contribuições da cultura africana para os
costumes brasileiros.

 Lançar e receber objetos diversos

 Utilizar mais de um objeto ao mesmo tempo.

 Interagir com os aparelhos berimbau, caxixi e

pandeiro.