UNIDADE 3

ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO
ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE
ATIVIDADE

PLANO DE ATIVIDADE

*Todas as Respostas devem ser digitadas.

AUTOR

Corpo, gestos e movimentos

INDICAR O GRUPO ETÁRIO

crianças pequenas

OBJETIVOS E CÓDIGO DA BASE

(EI02CG02): Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em

frente, atrás, no alto, em baixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras
e atividades de diferentes natureza

CONTEXTOS PRÉVIOS

A professora solicitará materiais disponíveis na creche ou escola para o

desenvolvimento da atividade. Os materiais devem estar em um bom estado
de conservação e limpeza para minimizar quaisquer riscos às crianças.
A professora fará um mapeamento de melhor local e horário para a atividade, de
forma que seja confortável para as crianças e agendará o uso tanto dos
materiais quanto do espaço.

MATERIAIS

Dentre os materiais utilizados estão: Bambolês, bolas, cordas, cadeiras,

colchonetes, caixas.

ESPAÇOS
A atividade poderá ser realizada em um espaço amplo como uma sala, pátio,
quadra ou área verde.
 UNIDADE 3
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO
ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE
ATIVIDADE

TEMPO SUGERIDO
A previsão de tempo para a realização da atividade é de aproximadamente
uma hora de duração.

PERGUNTAS PARA GUIAR AS OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR

 Como as crianças reagem frente a cada obstáculo?

 Qual obstáculo apresentou maior dificuldade de ser ultrapassado?

 De que forma as crianças se deslocam no trajeto?

 Quais atitudes de incentivo as crianças tiveram diante da dificuldade

dos colegas?

ETAPAS (O QUE FAZER DURANTE A ATIVIDADE

No ambiente determinado e com a pista de obstáculos montada e verificada a

segurança, a turma será dividida em dois grupos, estando estes enfileirados
ao lado do percurso, de forma a facilitar a visualização de cada criança no
decorrer do trajeto.

O professor explicará o trajeto a ser realizado, bem como o objetivo da

atividade, que está em passar pelos obstáculos sem derrubá-los.
Em seguida as crianças serão direcionadas à pista, uma de cada vez,
intercalando cada fila por vez.

Durante a atividade os alunos podem incentivar e dar dicas de como

ultrapassar os obstáculos à frente, promovendo maior interação entre as
crianças.

FINALIZAÇÃO

Ao final da atividade, depois que todos estiverem finalizado a pista de

obstáculo a professora convocará todos para uma grande roda, onde todos
sentarão e serão feitas algumas observações sobre a atividade.
Em primeiro momento as crianças serão parabenizadas pela conclusão do
desafio, será reforçado a importância do auxílio ao colega frente uma tarefa
difícil e as crianças poderão falar sobre sua experiência com a atividade
proposta.

*Todas as Respostas devem ser digitadas.