PLANEJAMENTO

INFORMAÇÕES

PREPARADO POR MODALIDADE UNIDADE DATA

Lisandra Rosa Damaceno Ballet Protagonizar 27.01.2020

INTENÇÃO PEDAGÓGICA

Para além de desenvolver habilidades específicas do Ballet, estabelecer um vínculo com o aluno, que o
instigue a ser uma pessoa melhor, crítica e autônoma; com direito à sua cidadania, aos bons
relacionamentos com a sua família, capaz de um bom rendimento escolar, de enfrentar os desafios da
adolescência, da vida adulta e do mercado de trabalho.

OBJETIVOS

Desenvolver competências socioemocinais, funções executivas e habilidades cognitivas que promovam o

aprender a ser, o aprender a conviver, o aprender a aprender e o aprender a fazer.
COMPETÊNCIAS HABILIDADES ATITUDES

METODOLOGIA

Aulas que considerem a integralidade de cada criança / jovem (dimensão afetiva/emocional; cognitiva /
racional; física / motora) com 4 etapas, com duração máxima de 45 minutos para cada etapa:
1. Abertura: roda - conversa temática a partir da habilidade a ser desenvolvida no dia através da
leitura compartilhada de uma carta (deixa claro o objetivo/foco do dia). Nesse momento formação
de vínculo e retomada da semana anterior também são trabalhados;
2. Sensibilização: atividade preparatória para a proposta do dia, tem a ver especificamente com a
modalidade e a atitude a serem trabalhadas no dia. Pode ser aquecimento, brincadeira, dinâmica,
conversa, de acordo com a desenvoltura e planejamento do professor;
3. Experimentação: atividades de prática da modalidade, considerando habilidades e atitudes foco do
dia;

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 4. Fechamento: finalização para checagem do aprendizado – alunos são convidados a avaliar sua
evolução - e organização do espaço.

RESULTADO FINAL

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada a partir da observação em aula, percebendo a participação das alunas , através
do diálogo ao final e atividades solicitadas.

RECURSOS

Caixa de som
Impressões
Canetinha
Lápis de cor
Purpurina
Máscaras de carnaval
Tiaras
Fantasias
Bailarina em eva
Sombrinha de frevo

CRONOGRAMA

Carga horária:

DATA ATIVIDADE
01.02 BOAS VINDAS: Elaborando regras coletivas; Apresentar a sala;
Apresentar os nomes; Caminhada da bailarina; Brincadeiras de
aquecimento; História do ballet; Dança Livre; Alongamentos; Pintura
da bailarina; Reverência.
08.02 VESTIMENTA DO BALLET: Montar a boneca bailarina em EVA
(colocar a roupa); aprender a se arrumar ; Posição da mão da bailarina;
Mostrar o formato da sala e suas divisões (paralela, diagonal, centro);
dança livre em dupla; reverência.
15.02 POSTURA DA BAILARINA: Formação em roda; Dinâmica do
espelho com figuras de bailarinas; Montar a bailarina ;Aquecimento
com brincadeira; postura da bailarina (pescoço de girafa, ombros para
baixo, peito pra fora, barriga pra dentro, sorriso no rosto, bumbum pra
dentro, joelho esticado, mãos na cintura); Pedir na próxima semana
para virem fantasiadas. Dança livre, reverência.
22.02 FERIADO DE CARNAVAL

29.02 BAILE DE MÁSCARAS: CARNAVAL. Diálogo sobre a festa

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popular; Caixa surpresa com acessórios (tiaras, mascaras, plumas,
maquiagens, porpurinas,etc); frevo; equilíbrio com a sombrinha de
frevo; Caça ao tesouro :Encontrar as purpurinas coloridas em câmera
lenta,igual tartarugas; momento de se maquiar, baile com luzes
coloridas: trenzinho, siga ao mestre; rodas, brincadeiras, reverência.

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