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087-08

PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO SABER AUTISMO

INTERVENÇÕES NOS TEA

MÓDULO 2 – AULAS 3 e 4

Atualização nos Transtornos do Espectro do Autismo

e Intervenções

Dra. Maria Claudia Brito. Fundadora do Instituto Nacional Saber

Autismo. Doutora e Pós-Doutora em Educação, Mestre em
Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, UNESP/SP.
Fonoaudióloga CRFa 12921.
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MÓDULO 2 – AULAS 3 e 4

Autismo na Vida Adulta

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AS PERGUNTAS FREQUENTEMENTE FEITAS: 


“É possível que uma pessoa só receba o diagnóstico só depois de

adulto? Porque isso acontece?”

Ele vai se casar? Vai ter filhos, vai fazer uma universidade?

Quem vai cuidar dele quando eu não estiver mais aqui?

Ainda necessita de tratamento? Quais?

O olhar das pessoas na sociedade em locais públicos já são mais
críticos
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DESENVOLVIMENTO NA VIDA ADULTA


1. Aspectos importantes das fases da vida adulta de pessoas

com desenvolvimento normal/típicoE quando ocorre quando
uma pessoa com TEA chega a esta fase da vida?

2. Caracterizar e descrever os tipos de particularidades e

dificuldades e habilidades de pessoas com autismo na vida
adulta.
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DESENVOLVIMENTO NA VIDA ADULTA


1. Aspectos importantes das fases da vida adulta de pessoas

com desenvolvimento normal/típico
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O DESENVOLVIMENTO HUMANO


É necessário conhecer o desenvolvimento normal/típico para

traçar paralelo e comparações com a criança com TEA

Vamos pensar no desenvolvimento sob três Aspectos Gerais

principais (Papalia, Old Feldman, 2009)

1. Físico
2. Cognitivo
3. Psicossocial
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PERÍODOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO


Podem ser organizados 8 oito ciclos (Papalia, Olds,

Feldman, 2009)

1. Antes do nascimento (pré e peri-natal): da

concepção até o nascimento
2. Primeira Infância: 0 a 3 anos
3. Segunda Infância: 3 a 6 anos
4. Terceira Infância: 6 a 11 anos
5. Adolescência: 12 a 20 anos
6. Vida Adulta Inicial: 20 a 40 anos
7. Vida Adulta Intermediária: 40 a 65 anos
8. Vida Adulta tardia (Terceira idade, velhice) 65 anos
em diante
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VIDA ADULTA INICIAL: 20 A 40 ANOS


VIDA ADULTA INTERMEDIÁRIA: 40 A 65 ANOS

VIDA ADULTA TARDIA 65 ANOS EM DIANTE

• Relacionamentos sociais: trabalho, amigos

• Relacionamentos amorosos: paquera/flerte, namoro,
casamento
• Autonomia e independência
• Como é a intervenção? Ainda precisa de terapia? Educação:
Ensino Médio, Faculdade, Ensino Tecnico, Educação para o
mercado de trabalho
• Moradia, sustento, moradia Assistida
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AUTISMO NA VIDA ADULTA


O que é ser adulto?
“Ser adulto, implica entre outros aspectos abordar novas
necessidades referentes a autonomia, auto-estima, auto-
determinação, trabalho, relações socioafetivas, sexualidade, etc.
 Mas, ser adulto implica também que os demais nos vejam como
tal. Numa perspectiva social, ser uma pessoa adulta, indica
pertencer a um grupo social concreto, no qual existem pautas de
comportamento diferentes da etapa infantil ou juvenil. Esta etapa
supõe um novo marco de direitos e obrigações; entre eles está o
direito ao trabalho e entre as obrigações, a de contribuir para o
desenvolvimento da sociedade”. (APADEA - Associación
Argentina de Padres de Autistas).
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AUTISMO NA VIDA ADULTA


2. Caracterizar e descrever os tipos de dificuldades de pessoas
com autismo na vida adulta.

• Educação
• Mercado de Trabalho
• Relacionamentos
• Autonomia e Independência

Variações de acordo com nível de TEA e condições ambientais,

socioculturais, intervenções, história de vida
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OBRIGADA PELA ATENÇÃO!

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