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AULA PRESENCIAL
DIDÁTICA
CEP – CAPACITAÇÃO DE TUTORES
PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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CAPACITAÇÃO DE TUTORES PARA EAD
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

AULA 2
DIVISÃO DE EAD

INDIVIDUALIZAÇÃO E INTERAÇÃO
PARA O DESENVOLVIMENTO DA
APRENDIZAGEM
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OBJETIVOS:

- compreender os conceitos de interação e interatividade;

- internalizar as práticas de interações coletivas e individuais para a tutoria;

- aprimorar questões relacionadas ao uso da linguagem para a mediação

pedagógica e práticas tutoradas.
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INTERAÇÃO X INTERATIVIDADE

- INTERAÇÃO – é a relação que ocorre entre as pessoas:

(professor e aluno – aluno e aluno)

- INTERATIVIDADE – é a relação que ocorre entre a pessoa e a máquina e/ou a

pessoa e os objetos educacionais.
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Extensão do ambiente de sala de aula

Desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma pelos alunos.

O conceito de aprendizagem autônoma é caracterizado por Luiza Maria Belloni

(Educação a Distância, 2001) como o processo de ensino e aprendizagem centrada no
aprendiz, cujas experiências são aproveitadas como recurso, e no qual o professor deve
assumir-se como recurso do aprendiz, considerado como um ser autônomo, gestor de seu
processo de aprendizagem, capaz de autodirigir e autorregular este processo.
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DUAS VISÕES NECESSÁRIAS PARA A PRÁTICA DE TUTORIA

AS DIFICULDADES E AS AS DIFICULDADES E AS
NECESSIDADES COLETIVAS NECESSIDADES INDIVIDUAIS

É IMPORTANTE QUE O TUTOR CONHEÇA AS DIFICULDADES

ENCONTRADAS PELO GRUPO, MAS QUE SEJA CAPAZ DE IDENTIFICAR
E INTERVIR NAS DIFICULDADES INDIVIDUAIS.
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DUAS VISÕES PARA A PRÁTICA DE TUTORIA

AS DIFICULDADES E AS AS DIFICULDADES E AS
NECESSIDADES COLETIVAS NECESSIDADES INDIVIDUAIS
O TUTOR PODE INTERVIR NO MOMENTO EM QUE É PROCURADO PELO ALUNO

O TUTOR PODE INTERVIR AO ANALISAR AS INFORMAÇÕES E O PROGRESSO

DOS ALUNOS, SENDO CAPAZ DE ANTECIPAR-SE PARA ORIENTAR OS
DISCENTES E RESOLVER OS PROBLEMAS PREVIAMENTE
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 Liberdade + Responsabilidade;
 Saber utilizar e ter acesso à internet;
 Possuir um espaço adequado para realizar as atividades;
 Disposição para compartilhar experiências educacionais;
 Não se sentir prejudicado com a ausência de sinais
auditivos ou visuais no processo de comunicação
(somente texto);
 Dedicar tempo aos estudos;
 Acreditar que a aprendizagem de qualidade acontece em
qualquer lugar e momento.
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No ambiente virtual de aprendizagem, temos que adotar

alguns cuidados na interação, pois se trata de uma situação
diferente da interação presencial.

Os estudos da interação presencial consideram como uma

propriedade importante a ser considerada: a simetria.

A simetria diz respeito ao fato de que toda mensagem pede

uma resposta (Kerbrat-Orecchioni, [1080] 1997).
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Quando estamos na sala de aula, por exemplo, e o

professor explica um conceito ou uma atividade, se não
entendemos bem sua explicação, podemos pedir
esclarecimentos na hora, porque ele está ali conosco.

No ambiente virtual de aprendizagem, acontece um pouco

diferente: temos que enviar uma mensagem solicitando as
explicações e aguardar a resposta. Essa distância no
tempo pode dificultar a interação, por não existir a simetria.
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Boa tarde, tutor

Ainda não recebi minha nota do fórum.

Ronaldo,
estou realizando todas as avaliações do grupo de forma criteriosa, o prazo
para as devolutivas encerra-se amanhã. Portanto, não deixe de entrar na
atividade para ver a correção e ler as considerações sobre seu trabalho.
No dia Desejo ótimos estudos e estou à disposição para o que precisar.
seguinte:
Tutor,
agradeço a correção da atividade e as Parabenizo-o pela atividade e pela dedicação, siga as orientações para
orientações passadas. aprimorar seus conhecimentos. Continuo à disposição!
Mesmo que a questão tenha sido solucionada, não deixe o
discente sem resposta!
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Interação individualizada
Caro Ronie, como vai?

ao acompanhar seus relatórios individuais e corrigir suas atividades, verifiquei que está encontrando
algumas dificuldades na matéria TIC. Preciso entender qual o problema está enfrentando, é possível me
pontuar quais são essas dificuldades? Pode ser algum problema para navegar na plataforma e acessar os
conteúdos, talvez a organização de seu tempo para os estudos ou mesmo não está conseguindo
compreender os assuntos. Aguardo seu retorno para que, juntos, possamos sanar as dificuldades e dar
prosseguimento aos estudos. Não se desmotive!
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O tutor é um dos
principais responsáveis
pela impressão que o
aluno tem sobre a
Educação a Distância e
pelo sucesso do curso.
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QUESTIONAMENTOS

FIM DA SEGUNDA PARTE