INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO “DONA ITÁLIA FRANCO”

UEMG- BARBACENA – MG
Credenciado/Decreto Nº 42.235 de 03/01/02 – CEE – Publicado em 04/01/2002
Reconhecimento conf. Resolução SECTES Nº 029 de 14/10/2015 – Publicado no “MG” de 24/10/2015 – Fl..33 – Col. 04

ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO – GESTÃO
DOS PROCESSOS EDUCATIVOS

ALUNO (A): PAMELA CRISTINA CONDE FERREIRA

E-MAIL: pamela94.pf@gmail.com

8º PERÍODO – TURMA: 2

2019
ESTÁGIO SUPERVISIONADO – PROFESSORA CRISTIANE ALINE DE CASTRO DAMASCENO
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO “DONA ITÁLIA FRANCO”
UEMG- BARBACENA – MG
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BASES DO ESTÁGIO DE ACORDO COM O PPP DO CURSO DE

PEDAGOGIA:

A articulação teoria-prática é desenvolvida e incentivada na realização dos

estágios que propiciam uma visão crítica da dinâmica das relações existentes no
campo institucional e na aquisição de novos conhecimentos e experiências.
São considerados campos de estágio: escolas públicas e privadas de Educação
Infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental, o Ensino Médio da modalidade Normal
e as demais instituições escolares ou não escolares que requeiram o saber
pedagógico na elaboração, planejamento e gestão de projetos educativos.

EMENTA:

Observação e análise das formas de organização, estruturação e gestão da escola.

Participação em situações diversas em que o pedagogo necessita atuar: reuniões,
conselhos de classes, atendimento às famílias, à comunidade e aos professores.

PROPOSTA DO ESTÁGIO:

 OBSERVAÇÃO/ PARTICIPAÇÃO
 ENTREVISTA

DIMENSÕES A SEREM OBSERVADAS:

Gestão Pedagógica
Gestão Administrativa
Gestão Financeira
Gestão de Recursos Humanos
Gestão da Comunicação
Gestão do Cotidiano Escolar
Gestão da Tecnologia Educacional

CARGA HORÁRIA: 50 HORAS

Planejamento/ Autoestudo: 15 horas

Observação/ participação na escola: 20 horas
Relatório/ Organização da Entrevista: 15 horas

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DADOS INSTITUCIONAIS

NOME DA ESCOLA: Escola Estadual Pio XI

MODALIDADE DE ENSINO: Ensino Fundamental – Anos Iniciais

TURNO: Manhã

NÚMERO DE FUNCIONÁRIOS: 54

NÚMERO DE ALUNOS: 638

Com base nas aulas da disciplina GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM

ORGANIZAÇÕES ESCOLARES, bem como em sua OBSERVAÇÃO E
PARTICIPAÇÃO NO CAMPO ESCOLAR, descreva resumidamente sua percepção
quanto às dimensões:

A gestão pedagógica da escola atua através de reuniões com planejamento

sobre o que será desenvolvido no decorrer do ano letivo, buscando um
relacionamento transparente entre os professores, para que assim possam,
juntos, oferecer uma educação de qualidade para os alunos.

GESTÃO PEDAGÓGICA

A gestão administrativa organiza o funcionamento de toda a instituição

escolar através de aquisição de materiais utilizados para o bom funcionamento da
escola, contribuindo para um ensino de qualidade, onde os recursos são utilizados
da melhor maneira possível.

GESTÃO ADMINISTRATIVA

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A gestão de recursos humanos organiza toda a documentação de alunos e

funcionários, facilitando o acesso aos mesmos quando solicitados. Busca
estabelecer uma boa relação entre todos os funcionários, alunos e familiares, seu
foco é sempre na motivação conjunta, para o melhor desempenho escolar.

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

A gestão da comunicação ocorre de maneira clara e com antecedência,

buscando estabelecer uma comunicação, onde a escola divulga seus recados de
forma verbal, por e-mail, bilhetes e quadro de avisos, de forma que tanto
funcionários quanto familiares tenham acesso as informações básicas para o bom
andamento da instituição.

GESTÃO DA COMUNICAÇÃO

A gestão do cotidiano escolar acontece a todo momento, uma vez que esta
é a aplicação de tudo o que é planejado, ou seja, tudo que a gestão pedagógica e
administrativa planeja é colocado em prática através do dia a dia e nas diversas
situações que ocorrem no ambiente escolar.

GESTÃO DO COTIDIANO ESCOLAR

A gestão da tecnologia educacional tem como objetivo utilizar os recursos

tecnológicos para implementação e enriquecimento dos conteúdos escolares, no
entanto, na escola em questão falta recursos tecnológicos e de pessoal, para um
melhor andamento da gestão da tecnologia educacional.

GESTÃO DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL

ROTEIRO PARA ENTREVISTA COM O (A) GESTOR (A) DA ESCOLA

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 Nenhuma informação produzida nesta entrevista será divulgada publicamente

ou utilizada em rankings ou comparação entre as escolas. Este instrumento
tem como objetivo orientar a observação dos discentes na rotina escolar, bem
como contribuir para a compreensão de questões peculiares à Gestão
Escolar.

1. Como foi assumir a gestão dessa escola? Conte um pouco sobre esse processo:
(Você foi indicada (o) ou participou de eleição?).
Participei do processo de eleição de diretor e vice-diretor
2. Fale um pouco sobre a sua formação profissional e a relação desta com a área de
gestão.
Sou formada no curso normal superior. Fiz duas especializações: Artes e Supervisão
Escolar
3. Quais profissionais compõem a Gestão Escolar dessa instituição?
Compõe a gestão desta escola a diretora, a vice-diretora. Participa também o
Colegiado Escolar.
4. Documentos que norteiam as atividades desenvolvidas na Unidade Escolar?
Os documentos que norteiam são as leis e resoluções, o Projeto Político Pedagógico
e o Regimento Escolar.
5. Como você explica a proposta pedagógica de sua escola para as famílias que
desejam conhecê-la?
A proposta pedagógica é feita de acordo com a realidade dos alunos da escola.
6. Como a BNCC está sendo implementada?
A BNCC está sendo implementada esse ano. Houve um estudo por parte de todas
as professoras e especialistas para poder estar colocando em prática.
7. Quais as maiores dificuldades nesse processo de implementação?
Não temos queixas de dificuldade de implementação da BNCC.
8. Que estilo de liderança você acredita ser adequada para a sua atuação nesta
escola: autocrática ou democrática? Justifique:
O estilo de liderança é democrático. Todos participam juntos dando suas opiniões.

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9. Sua escola tem Conselho ou Colegiado Escolar? Em caso afirmativo, que ações
foram implementadas a partir da atuação do mesmo? (Seja na esfera administrativa,
financeira ou pedagógica)?
Sim. Tudo o que é feito dentro da escola é junto com o colegiado escolar através de
reuniões, para conhecimento e aprovação
10. É importante que o professor entenda sobre gestão escolar para compreender
melhor o gerenciamento da sua sala de aula? Justifique:
Sim. Todos precisam entender sobre gestão escolar, isso facilita a visão do
professor em relação com a escola como um todo.
11. Existe um plano de Formação Continuada/Capacitação para os profissionais dessa
instituição?
Durante as reuniões de módulo II acontecem as palestras para os professores.
12. Como são organizadas as reuniões, conselhos de classes, atendimento às famílias,
à comunidade e aos professores?
Todas essas ações são planejadas com antecedência para que todos possam
participar e dar sugestões.
13. O planejamento (Plano de Ensino/Plano de Aulas) é organizado individual ou
coletivamente?
O planejamento é coletivo.
14. Como é feito o processo de avaliação dos alunos?
Através de observação diária, avaliações diagnósticas bimestrais.
15. Como é feita a avaliação de desempenho dos profissionais dessa instituição?
Através da comissão de avaliação de desempenho.

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