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Guia de Aprendizagem - Arte - 8º Ano 3º Bimestre
Guia de Aprendizagem - Arte - 8º Ano 3º Bimestre
Habilidades Articuladoras:
(EF69AR31) Relacionar as
práticas artísticas às diferentes
dimensões da vida social,
cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética.
(EF69AR35) Identificar e
manipular diferentes tecnologias
e recursos digitais para acessar,
apreciar, produzir, registrar e
compartilhar práticas e
repertórios artísticos, de modo
reflexivo, ético e responsável.
Retomar habilidades em SEI – Semana de Estudos SEI
defasagem no bimestre nas Intensivos: 28/09 a 06/10/2022
avaliações.
Competências Socioemocionais
Organização: Ter habilidades organizacionais e atenção meticulosa a detalhes importantes
para planejamento e execução de planos para objetivos de longo prazo.
Determinação: Ser capaz de estabelecer objetivos e metas para si mesmo; motivar-se;
trabalhar duro; entregar-se plenamente ao trabalho, à tarefa ou ao projeto que deve
completar.
Foco: Ser capaz de focar a atenção e se concentrar na tarefa e evitar distrações, mesmo
quando realiza tarefas repetitivas.
Persistência: Ser capaz de superar obstáculos para atingir objetivos importantes;
implementar, persistir e terminar.
Responsabilidade: Ter habilidades de autorregular o que precisa para completar as suas
responsabilidades, cumprir seus compromissos, agir de maneira confiante e consistente e
inspirar confiança.
Tema Transversal
Ética e suas ramificações dentro do contexto escolar. De modo universal ou particular, estão
relacionados à capacidade de analisar a conduta humana em sociedade e instituir normas
para que a vida em sociedade seja possível. Acreditamos que os valores são modificados
com os avanços científicos, ideológicos, acadêmicos, enfim, culturais. A ética e a moral
abordam atitudes humanas dentro do limite imposto por um ideal de conduta, eesse ideal é
universal.
Pluralidade Cultural.
Estratégias Didáticas
Atividades Autodidáticas: Atividades didático- Atividades Complementares:
cooperativas: Pesquisas individuais e grupo;
Pesquisas; Trabalhos artísticos na
Leitura compartilhada; prática;
Uso de imagem em Agrupamentos produtivos; Leitura e interpretação de
vídeos, fotografias; Pesquisas; textos;
Atividades do caderno Aula invertida; Acompanhamento das aulas
do aluno; Atividades na prática na no Centro de Mídias;
Leitura de imagem; produção de teatro. Mapas mentais;
Compromisso com a Criações artísticas;
aprendizagem na Criações artísticas
produção de suas tecnológicas;
atividades individuais. Atividades na prática e
vídeos para melhor fixação
do conteúdo.
Referências
Para o Professor: SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Caderno do professor:
arte/Secretaria da Educação: coordenação geral, Maria Inês Fini; equipe, Geraldo de Oliveira
Suzigan, Gisa Picosque, Jéssica Mami Makino, Miriam Celeste Martins, Sayonara Pereira, São
Paulo: SEE, 2009. Caderno do Professor – Ensino Fundamental e Médio vol. 1 e 2.