PLANO DE AULA

Professor: Danilo Alfredo Guimarães GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Ano:2024

DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE FERNANDÓPOLIS
Componente Curricular: Língua Portuguesa EE “ENG. HAROLDO GUIMARÃES BASTOS”
Programa Ensino Integral - PEI
Bimestre: 1º Rua Lucí Ercília, Nº 335 – MACEDÔNIA-SP – CEP15.620-000 TEL(17) 3849 1207
EMAIL: e026906a@educacao.sp.gov.br
Turma: 9ª ano B
Data da aula: 18/03 a 29/03
Duração da aula: 12
Unidade temática: APRENDER SEMPRE – VOLUME I – GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIA / FAKE NEWS.
Habilidades a serem trabalhadas:
(EF09LP01A) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais.
(EF09LP01B) Desenvolver estratégias para reconhecimento de notícias falsas nas redes sociais, considerando, por exemplo, fonte,
data, local de publicação, autoria, URL, comparação de diferentes fontes, consulta a sites de curadoria que atestam a fidedignidade de
fatos relatados.
(EF69LP30) Comparar, com a ajuda do professor, conteúdos, dados e informações de diferentes fontes, levando em conta seus
contextos de produção e referências, identificando coincidências, complementaridades e contradições, de forma a poder identificar
erros/imprecisões conceituais, compreender e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos e informações em questão.
(EF69LP37) Produzir roteiros para elaboração de vídeos de diferentes tipos ( vlog científico, vídeo-minuto, programa de rádio, podcasts)
para divulgação de conhecimentos científicos e resultados de pesquisa, tendo em vista seu contexto de produção, os elementos e a
construção composicional dos roteiros.
(EF69LP08) Revisar/editar o texto produzido, tendo em vista a sua adequação ao contexto de produção, à mídia em questão, às
características do gênero, aos aspectos relativos à textualidade, à relação entre as diferentes semioses, à formatação e uso adequado
das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e à adequação à norma culta.
(EF69LP10) Produzir notícias para rádios, TV ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião, entrevistas, comentários, vlogs, jornais
radiofônicos e televisivos, dentre outros possíveis, relativos a fatos e temas de interesse pessoal, local ou global e textos orais de
apreciação e opinião, orientando-se por roteiro e contexto de produção.

Habilidades socioemocionais:
 Abertura ao novo (Curiosidade para aprender e Imaginação criativa).
 Autogestão (Foco, Responsabilidade, Organização, Persistência, Determinação).
Objetos do conhecimento/Conteúdos:
 Fake news ;
 Leitura e compreensão de texto;
 Relação entre textos;
 Checagem de informação;
 Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos;
 Gênero textual: podcast;
 Gênero textual: roteiro de podcast;

OBJETIVOS
 Reconhecer as fake news e a forma como elas impactam a vida das pessoas;
 Analisar o contexto de produção e veiculação de Fake News;
 Identificar e reconhecer tipos de notícias falsas;
 Ler e interpretar texto de divulgação de conhecimento, identificando informações falsas a respeito da temática abordada;
 Analisar notícias, na internet ou em outras fontes, a fim de reconhecer a veracidade, ou não, das informações a partir de
critérios avaliativos;
 Refletir sobre formas de evitar a disseminação de fake news;
 Elaborar dicas/sugestões para evitar a disseminação de fake News;
 Conhecer as características do gênero textual podcast;
 Compreender como se organiza um roteiro para a produção de um podcast;
 Planejar a produção de um roteiro de podcast;
 Produzir um roteiro de podcast;
 Revisar e reescrever um roteiro de podcast;
 Gravar um episódio de podcast.
METODOLOGIA DE ENSINO
 Técnicas do Lemov (descritas nos slides das aulas utilizadas)
1º INICIANDO
 Levantamento e retomada dos conhecimentos prévios durante a conversa sobre os objetos dos conhecimentos
por meio de questões disparadoras, com o intuito de identificar e compreender as características do gênero
textual notícia, assim como sua estrutura, chamando atenção dos estudantes com relação as diversas fake News