ANATOMIA DOS SISTEMAS ORGÂNICOS - ARA0006

Semana Aula: 5
Sistema muscular

Tema
2. ANATOMIA DO SISTEMA MUSCULO ESQUELÉTICO

Objetivos
1. Reconhecer os fundamentos da miologia;

2. Estudar a anatomia dos músculos do quadril e membros inferiores.

Tópicos
2.3 SISTEMA MUSCULAR

Procedimentos de Ensino-Aprendizagem
O professor deverá iniciar a aula retomando os conteúdos estudados na aula 4,
apresentando situações nas quais o aluno consiga compreender a localização,
nomenclatura e suas características particulares. Posteriormente, nesta aula deve focar no
sistema Muscular Esquelético do quadril e membros inferiores com suas peculiaridades,
buscando envolver os alunos de forma ativa no processo de aprendizagem. Sugere-se que
o professor desenvolva a aula em três momentos, conforme roteiro abaixo:

- Situação-problema: Iniciar apresentando uma imagem que demonstre os três diferentes

tipos de tecido muscular que compõem o corpo humano, projetá-la a fim de potencializar
a utilização da seguinte questão problema: Diante da Imagem exposta, você acredita que
é possível existir diferença entre os tecidos musculares que compõem o corpo humano?

- Metodologia: sugere-se a utilização de aula expositivo-dialogada e que o docente

incentivo do debate entre os alunos e o pensamento crítico, dinâmico e ativo, com a
imposição de diferentes opiniões; Neste momento, também sugere-se a utilização de
casos clínicos onde o aluno possa relacionar sua aprendizado adquirido em conceitos
anatômicos a um contexto mais próximo da vida real; Em laboratório, sugere-se que
possam ser estimuladas atividades de identificação e montagem de peças
anatômicas/músculos.

- Atividade verificadora de aprendizagem: sugere-se ao final da aula, através da

utilização de ferramentas de atividades off-line com o uso de recursos de gamificação,
que a situação-problema apresentada no início seja retomada e os alunos possam
expressar a percepção e absorção dos conteúdos trabalhados.

Recursos Didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som e rede de
internet, além do acervo bibliográfico no ambiente virtual da disciplina; Laboratório de
Anatomia Humana equipado com peças anatômicas.

Leitura Específica
Utilização do livro para colorir: HANSEN, John T. NETTER - Anatomia para Colorir.
1ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Disponível em:
http://nace.esp.br/download/livro/anatomia_para_color.pdf

Aprenda +
Para complementar os estudos, sugere-se assistir aos vídeos: Tecido Muscular no link
https://www.youtube.com/watch?v=ny5-QYxNuh8 e Sistema Muscular no link
https://www.youtube.com/watch?v=n07UO0exapQ.

Atividade Autônoma Aura

Olá, seja bem-vindo(a)! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos
duas questões que revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê-las,
completando, assim, sua jornada de aprendizagem do dia.

Questão 1: Oquadril é uma articulação sinovial do tipo esférica, protegida pelos

ligamentos iliofemoral, pubofemoral e isquiofemoral. Essa articulação permite uma
ampla quantidade de movimentos. Assinale a alternativa que descreve corretamente os
movimentos da articulação do quadril.

a) Flexão/extensão - adução/abdução - rotação interna/rotação externa - circundução.

b)Flexão/extensão - rotação interna/rotação externa.
c)Flexão/extensão - inclinação lateral.
d)Flexão/extensão - adução/abdução - rotação interna/rotação externa.
e)Flexão/extensão - adução/abdução.

Questão 2: (Unifil - 2020)Os músculos dos membros inferiores são maiores e mais
potentes quando comparados com os músculos dos membros superiores. O conjunto de
músculos do membro inferior pode ser dividido em três grupos: músculos que
movimentam a coxa, músculos que movimentam a perna e músculos que movimentam o
pé e os dedos. Relacione as colunas dos músculos dos membros inferiores indicados
abaixo com suas principais funções e assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.

1. Promove a dorsiflexão do tornozelo e a eversão do pé.

2. Promove a flexão plantar do tornozelo.
3. Estende a coxa, auxilia em sua rotação lateral, estabiliza a coxa e auxilia no "levantar"
a partir da posição sentada.
4. Realiza adução da coxa e flexão da perna, além de auxiliar a rotação medial da perna.
5. Promove a flexão plantar do tornozelo e a inversão do pé.

A. Glúteo máximo.
B. Tibial posterior.
C. Fibular terceiro.
D. Sóleo.
E. Grácil.

a) 1B - 2E - 3D - 4A - 5C.
b) 1C - 2D - 3A - 4E - 5B.
c) 1E - 2A - 3B - 4C - 5D.
d) 1A - 2B - 3C - 4D - 5E.
e) 1D - 2C - 3E - 4B - 5A.