CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDI DI

BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL

ROSEMAR PIMENTEL PRÓ-REITORIA
DE ASSUNTOS ACADÊMICOS - PROAC
CURSO: HISTÓRIA
DISCIPLINA: LEGISLAÇÃO POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL
PROFESSORA: DIANA CARMO
PERÍODO: 5º TURNO: NOTURNO DATA: 03/05/2022
ALUNO (A): THAMIRES DA COSTA SANTOS MATRÍCULA: 2020101283
ALUNO (A): JONATÃ DE JESUS MARTINS MATRÍCULA: 2020101129

1º Caso
CAPÍTULO II
SEÇÃO I

Art. 24º A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo
com as seguintes regras comuns:

I – a carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para
o ensino médio, distribuídas por um mínimo de
duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos
exames finais, quando houver;

2º Caso
TÍTULO III – Do Direito à Educação e do Dever de Educar

Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado

mediante a garantia de:

I – educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.

Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo,

podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária,
organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e,
ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

TÍTULO VI – Dos Profissionais da Educação

Art. 67. Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais

da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos
planos de carreira do magistério público:

I – ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos;

III – piso salarial profissional;

3º Caso

Art. 13 º Os docentes incumbir-se-ão de:

I – participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento
de ensino;
II – elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do
estabelecimento de ensino;

TÍTULO II – Dos Princípios e Fins da Educação Nacional

Art. 2 º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios

de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade
o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Art. 26º Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do

ensino médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada,
em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade,
da cultura, da economia e dos educandos.

§ 9o Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as

formas de violência contra a criança e o adolescente serão incluídos, como
temas transversais, nos currículos escolares de que trata o caput deste artigo,
tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (e do Adolescente), observada a
produção e distribuição de material didático adequado.

4º Caso

Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

IV – respeito à liberdade e apreço à tolerância;

Art. 7º-A
Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer
nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de,
mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para
dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades,
devendo-se-lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, uma das
seguintes prestações alternativas, nos termos do inciso VIII docaputdo art. 5º da
Constituição Federal:

I - prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, no

turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa;

II - trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data
de entrega definidos pela instituição de ensino.

§ 1º A prestação alternativa deverá observar os parâmetros curriculares e o plano de aula do

dia da ausência do aluno.

§ 2º O cumprimento das formas de prestação alternativa de que trata este artigo substituirá
a obrigação original para todos os efeitos, inclusive regularização do registro de frequência.

* No dia 04 de janeiro de 2019 foi publicada no Diário Oficial da União uma alteração
da LDB, por meio da Lei nº 13.796, de 03 de janeiro do mesmo, para fixar, em virtude
de escusa de consciência, prestações alternativas à aplicação de provas e à
frequência a aulas realizadas em dia de guarda religiosa.