ANO LECTIVO 2000-2001

2ºANO ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE QUÍMICA

MATRIZ DO EXAME DE 4ºBLOCO UNIDADES 14,15

1. OBJECTIVOS / CONTEÚDOS

Os objectivos / conteúdos que vão ser avaliados têm como referência os mencionados no respectivo
programa e também nos livros editados pelo Departamento do Ensino Secundário do M.E.

De qualquer forma, os objectivos / conteúdos das duas unidades encontram-se em anexo.

2. ESTRUTURA E COTAÇÃO DA PROVA

A prova é constituída por dois grupos, cada um correspondendo a uma dada unidade.

Os dados imprescindíveis à resolução de cada questão são indicados no seu enunciado, nos gráficos,
nas figuras ou nas tabelas.

As cotações atribuídas às 14ª e 15ª unidades da prova perfazem um total de 400 pontos.

A cotação da prova é expressa numa escala de 0 a 400 pontos, à qual corresponde o valor máximo de
20 valores.

3. TIPO DE ITENS

Todos os grupos (unidades) incluem itens que podem ser do tipo:

 Escolha múltipla
 Verdadeiro / Falso

O aluno deverá escrever na sua folha de prova apenas a (s) letra (s) correspondente (s) à sua opção.

Haverá também nas duas unidades itens de resposta aberta, envolvendo cálculos e/ou pedidos de
justificação.

Todos os itens são de resposta obrigatória.

4. MATERIAL A UTILIZAR

O aluno deverá utilizar na prova, como material de escrita, apenas tinta azul ou preta, não sendo
permitido o uso de lápis nem de corrector.

O aluno deve utilizar máquina de calcular, não alfanumérica / gráfica nem programável.

Não é permitido o uso de Tabela Periódica.

Não é permitido permutas de máquinas de calcular.

5. DURAÇÃO DA PROVA

A prova tem a duração de 120 minutos.

 CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO GERAIS

 A sequência de resolução sugerida para cada item deve ser interpretada como uma das
sequência possíveis. Deverá ser atribuída a mesma cotação se, em alternativa, for apresentada
outra, igualmente correcta.

 As cotações parcelares só deverão ser tomadas em consideração quando a resolução não

estiver totalmente correcta.

 Se a resolução de um item apresentar erro exclusivamente imputável à resolução do item

anterior, deverá atribuir-se ao item em questão a cotação integral.

 A ausência de unidades ou a indicação de unidades incorrectas, no resultado final, terá a

penalização de um ponto.

 Os erros de cálculo terão, no máximo, a penalização de 10% da cotação total do item.


CONTEÚDOS
Equação de estado dos gases ideais.
Lei do Equilíbrio Químico.
Constante de equilíbrio
Equilíbrio de solubilidade
Equilíbrio de ácido-base
Unidade 14
OBJECTIVOS
Relacionar entre si a pressão, a temperatura, o volume de um gás
e estabelecer a equação de estado dos gases ideais.
Definir pressão parcial de um gás numa mistura gasosa e
relacioná-la com a pressão total.
Caracterizar quantitativamente o estado de equilíbrio químico em
sistemas homogéneos e heterogéneos.
Definir as constantes de equilíbrio, KC e KP.
Saber utilizar as constantes de equilíbrio como medida da
extensão das reacções a que dizem respeito.
Saber utilizar as constantes de equilíbrio para calcular a
composição de um sistema em equilíbrio.
Saber reconhecer que a constante de equilíbrio só depende da
temperatura.
Ser capaz de determinar a composição de um sistema químico
por alteração da concentração de alguns dos seus componentes.
Saber efectuar cálculos onde intervenham pressões parciais.
Aplicar a lei do equilíbrio químico ao equilíbrio de solubilidade,
definindo produto de solubilidade, KS.
Efectuar cálculos de solubilidades a partir do produto de
solubilidade e determinar produtos de solubilidade a partir de
solubilidades.
Saber prever a precipitação de um sal, a partir do produto de
solubilidade.
Interpretar o efeito do ião comum e efectuar cálculos com ele
relacionados.
Aplicar a lei do equilíbrio químico ao equilíbrio de ácido-base,
definindo as constantes de acidez, Ka, e de basicidade, Kb.
Conhecer a constante de autoprotólise da água, KW.
Relacionar os valores de Ka, Kb e Kw para um par ácido-base
conjugado.
Saber usar as constantes de acidez e basicidade para calcular pH
e pOH em soluções de ácidos e bases fracas.
Determinar a concentração de uma solução ácida ou básica por
meio de uma titulação.
Compreender o papel desempenhado pelos indicadores numa
titulação ácido-base.
Interpretar curvas de titulação e usá-las para escolher o indicador
adequado a determinada titulação.
 Unidade 15

CONTEÚDOS
Energia interna e entalpia.
Primeira lei da Termodinâmica.
OBJECTIVOS
Reconhecer, durante uma reacção química, as trocas de energia
entre o sistema e o meio exterior, quer através de trabalho quer
através de calor.
Reconhecer, durante uma reacção química, o trabalho
resultante da variação do volume.
Definir energia interna de um sistema.
Identificar o calor da reacção a volume constante com a
variação de energia interna do sistema.
Identificar o calor da reacção a pressão constante com a
variação de entalpia do sistema.
Reconhecer que a variação de entalpia de um sistema se pode
tomar como a sua variação de energia, dentro dos limites dos
erros experimentais cometidos.
Justificar a aditividade de calores de reacção (lei de Hess) com
base no conceito de entalpia e identificar a lei de Hess com a lei
da conservação da energia.
Distinguir entre estabilidade energética e estabilidade cinética
de substâncias.

Desordem molecular e probabilidade. Reconhecer o carácter irreversível das transformações

Entropia e 2ª lei da Termodinâmica. espontâneas.
Reconhecer que as transformações espontâneas conduzem a
uma situação de maior desordem no Universo.
Reconhecer que um estado de maior desordem é também um
estado de maior probabilidade.
Relacionar a desordem e a probabilidade com a variável de
estado entropia.
Interpretar a ocorrência de uma transformação química, num
sistema isolado, em função do aumento de entropia.
Reconhecer o estado de equilíbrio como um estado de entropia
máximo.
Identificar as variações de entropia que acompanham uma
transformação química, em sistemas fechados.
Identificar as variações de entropia, do sistema e do meio
exterior, em transformações químicas que ocorrem em sistemas
fechados.