Componentes: Anna Clara de Oliveira Câmara, Anny Beatriz Duarte Silva, Kenny Luís França da Costa,

Maria Heloísa Rocha de Lima, Yuri Alves Matias de Figueiredo.

Turma: 1º ano Lazer

Jogos Sensoriais

Natal/RN, 2022
 Sumário

1. O que são jogos sensoriais? 3

2. Marco Polo ( audição ) 4

3. Adivinhando os cheiros ( olfato) 4

4. O jogo dos 7 erros ( visão) 4

5. Descobrindo o objeto ( tato) 5

1. O que são jogos sensoriais?
Nas aulas de Educação Física, as brincadeiras são de extrema importância para o
desenvolvimento das crianças. Elas conhecem seu próprio corpo, movimentos novos,
culturas novas, aprendem a se relacionar com os outros, criando um ambiente favorável
para o seu futuro, entre outros benefícios.

Os jogos sensoriais são aquelas atividades que trabalham um ou mais sentidos. Permite
estimular a imaginação, desenvolver habilidades, interagir com o entorno e canalizar a
frustração.

Trabalham um ou mais dos sentidos: tato, audição, visão, paladar e olfato. Isso favorece
uma melhor compreensão do próprio corpo e propicia uma forma de se expressar.

Benefícios dos jogos sensoriais na infância:

→ Melhora a compreensão cognitiva. Ao manipular uma série de objetos sensoriais, a

criança compreende conceitos abstratos. Isso torna o aprendizado mais divertido

. → Melhora a linguagem. As crianças se divertem durante os jogos sensoriais. Desejam

contar o que vivenciaram. Logo, a prática ajuda a desenvolver habilidades linguísticas.

→ Reforça a coordenação motora fina, já que são jogos que trabalham muito com
habilidades manuais.

→ Estimula a habilidade social e emocional da criança. Em geral, os jogos são realizados

em grupo. Logo, os envolvidos aprendem a compartilhar o material, respeitar turnos e fazer
trabalhos em equipe.

→ Desenvolve a imaginação e a criatividade. Isso permite à criança viver novas

experiências, investigar coisas curiosas, descobrir coisas até então desconhecidas.

A partir dessas definições, o grupo se reuniu e decidiu 4 brincadeiras que contemplassem os 5

sentidos. A forma de trabalho será na quadra da escola, os alunos se dividirão em dois grandes
grupos e elegerão ou um representante para todas as atividades, ou para cada atividade. O grupo
que terminar o percurso primeiro ganha!

As brincadeiras são: Marco Polo ( audição), Descobrir os cheiros ( olfato), o jogo dos 7 erros ( visão) e
descobrir o objeto ( tato).

Obs:. O sentido do paladar não vai ser explorado para evitar casos infortúnios de alergia.
2. Marco Polo ( audição )
Um jogador é escolhido como o vendado. Este jogador fecha os olhos e tenta localizar e
pegar os outros jogadores sem o uso da visão. O jogador vendado grita ‘Marco!’ E os
outros jogadores devem responder por gritos de ‘Polo’, que o jogador usa para encontrá-los
guiando-se pela audição.

Material: um pano para que se consiga “ vendar” um dos jogadores.

Como vai se comportar: um jogador do time A vai pegar os participantes do time B, quem
pegar mais participantes em um tempo de 30 minutos ganha ponto.

3. Adivinhando os cheiros ( olfato)

Cominho, paçoca, e louro serão colocados em frascos, e os grupos deverão adivinhar os
cheiros para ganhar.

Materiais: Cominho, paçoca, louro e algum recipiente que ou esconda o ingrediente, ou o

participante será vendado.

Como vai se comportar: um participante de cada time será colocado lado a lado e tentarão
adivinhar os cheiros. Terão apenas 2 chances para cheirar e para errar. quem acertar
primeiro vence.

4. O jogo dos 7 erros ( visão)

Serão depostos duas cartelas de um desenho, onde um será o original e o outro será o
errado. Ganha quem terminar primeiro.

Material: duas folhas impressas com o desenho, caneta.

Como vai se comportar: há duas maneiras de se jogar. A primeira versão o representante

da equipe terá ao seu lado o desenho original e terá que achar os erros. É mais rápida e
conhecida. A segunda versão consiste em deixar o desenho original grudado em algo e a
pessoa terá que ir até lá olhar para comparar com o errado. É proibido ficar em pé perto do
desenho original, pois o objetivo é que o representante corra até o desenho.
5. Descobrindo o objeto ( tato)
Estando vendado, o representante terá que adivinhar qual objeto está dentro da caixa.

Materiais: uma caixa, diferentes tipos de objetos e uma venda.

Como vai se comportar: um representante terá que enfiar a mão na caixa e terá 4 tentativas
para adivinhar o objeto. Quem acertar o objeto, ou em menos tempo, ganha.

Obs:. a adivinhação será feita simultaneamente, pois terão duas caixas com objetos
diferentes.