1

Cheila Guerra

Ramisa Buraunde

Nelma Amado

Francisco Manuel Gimo

Categorias Gramaticais

Licenciatura em Psicologia Social das Organizações

Grupo 2

Sala 21

Universidade Licungo

Extensão da Beira

2021
 2

Cheila Guerra

Ramisa Buraunde

Nelma Amado

Francisco Manuel Gimo

Licenciatura em Psicologia Social das Organizações

Docente:

Dr. Nídia Chamussora

Universidade Licungo

Extensão da Beira

2021
 3

Índice
Introdução.................................................................................................................................... 4

2. Categorias gramaticais ............................................................................................................ 5

2.1.1. Classes Abertas e Classes Fechadas .................................................................................. 6

2.1.2. Classes Variáveis e Classes Invariáveis ............................................................................ 6

2.2. Emprego e sentido das classes gramaticais .......................................................................... 7

2.2.1. Substantivo ........................................................................................................................ 7

2.2.2. Verbo ................................................................................................................................. 8

2.2.3. Adjectivo ........................................................................................................................... 8

2.2.4. Pronome ............................................................................................................................ 9

2.2.4.1. Classificações dos pronomes.......................................................................................... 9

2.2.5. Artigo .............................................................................................................................. 11

2.2.6. Numeral ........................................................................................................................... 12

2.2.7. Preposição ....................................................................................................................... 14

2.2.8. Conjunção........................................................................................................................ 14

2.2.9. Interjeição ........................................................................................................................ 14

2.2.10. Advérbio ........................................................................................................................ 14

Conclusão .................................................................................................................................. 16

Referências Bibliográficas ........................................................................................................ 17

 4

Introdução
A pesquisa se baseia na óptica de descrever, caracterizar e exemplificar as categorias gramaticais,
visto que, as categorias ou classes gramaticais são categorias nas quais as palavras se enquadram
de acordo com as especificidades que assumem em um contexto. Diante disso, podemos fazer
menção que são 10 categorias e com fornas diversificadas. Com base a isso, a pesquisa
bibliográfica terá um papel muito importante, na medida em que permiti aprofundar o
conhecimento sobre a temática em estudo, o que será de extrema importância para a concepção do
problema e busca de informações importantes para a construção do trabalho que antecedeu a este
estudo. A fundamentação teórica em que o autor terá visitado várias obras publicadas, como
boletins, documentos, livros e monografias.
 5

2. Categorias gramaticais
Segundo BECHARA (1999), fundamenta que as categorias ou classes gramaticais são categorias
nas quais as palavras se enquadram de acordo com as especificidades que assumem em um
contexto.

Com base a ele, a classificação das palavras em categorias ou classes remonta aos estudos greco-
latinos sobre a linguagem (em nossas gramáticas de língua portuguesa, herdamos essa
classificação). Segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira, são dez (10) as classes gramaticais
(com alguns exemplos):
Substantivo Pronome
Adjetivo Artigo
Numeral Verbo
Preposição Adverbio
Conjunção Interjeição

São três os critérios adoptados na tradição gramatical: o morfológico, o sintático e o semântico.

CRITÉRIO ESSE CRITÉRIO LEVA EXEMPLO
EM CONSIDERAÇÃO
MORFOLÓGICO: os elementos mórficos a palavra “cordialmente”
associados possui o morfema -mente,
à raiz. o qual forma advérbios a
partir de adjectivos.
SINTÁTICO: a posição (distribuição) do Na sequência, “a Maria
item lexical ao longo da chegou”, o artigo a precede
sentença. o substantivo Maria.
SEMÂNTICO: o significado lexical, o qual A palavra inteligente, em
corresponde ao quê do mundo “A Maria é inteligente”,
extralinguístico (mundo atribui
biossocial). uma qualidade a um ser.
 6

Os estudos linguísticos mais recentes apresentaram critérios diferentes para separar as palavras em
classes.

2.1.1. Classes Abertas e Classes Fechadas

As classes abertas são aquelas em que há relativa facilidade de alteração de sua composição. Isso
quer dizer que os itens que compõem essa classe se renovam, ganhando ou perdendo
representantes. Por exemplo, os verbos recentes, como trolar, tuitar, malufar, casos de criação
de novos itens (CUNHA, CINTRA. 2008).

Com base CUNHA et al (2008), os Substantivos, adjectivos, verbos, numerais e advérbios

formados em (-mente) são classes abertas. As classes fechadas, por outro lado, são mais resistentes
à renovação. Por exemplo: a classe dos artigos é formada, há muito tempo, pelos artigos definidos
o, a, os, as e pelos artigos indefinidos um, uma, uns, umas. Preposições, artigos, pronomes,
conjunções e advérbios (os não formados em -mente) são classes fechadas. Em resumo, vamos
poder formular a seguinte ideia:
 classes abertas: os itens podem ser renovados com relativa facilidade;
 classes fechadas: os itens lexicais não são renovados com facilidade.

2.1.2. Classes Variáveis e Classes Invariáveis

Esta separação é bem simples: as palavras variáveis sofrem mudanças em sua morfologia (como
em casa/casas); as palavras invariáveis, diferentemente, não sofrem mudança em sua morfologia
(como na preposição em, ou na preposição com).

As classes variáveis (que podem sofrer mudança morfológica) são: nomes, adjectivos, verbos,
artigos e alguns pronomes.

As classes invariáveis (que não podem sofrer mudança morfológica) são: preposições, advérbios
e conjunções. Essa diferença entre classes variáveis e classes invariáveis é crucial para a
compreensão de muitas relações sintáticas, como concordância e predicação.
 classes variáveis: os itens lexicais podem sofrer mudança morfológica;
 classes invariáveis: os itens lexicais não podem sofrer mudança morfológica.
 7

2.2. Emprego e sentido das classes gramaticais

2.2.1. Substantivo
São substantivos, as palavras que denotam classes de entidades, como: substâncias (homem, casa,
livro), qualidades (bondade, virtude), estados (saúde, doença), processos (chegada, destruição,
aceitação, entrega).
Segundo BECHARA (2001), substantivo é a palavra que serve de modo primário, de nucleio do
sujeito, do objecto directo, objecto indireto e do agente da passiva (Ibid., p.37).

a) Os nomes de pessoas, lugares, instituições, género, de espécie ou de um dos seus

representantes.

A divisão semântica dos substantivos leva em consideração as seguintes propriedades:

Divisão Concretos Abstratos
Propriedade O substantivo designa ser de O substantivo designa ser de
semântica existência independente. existência.
Exemplos casa, mar, sol, automóvel prazer, beijo, trabalho

A diferença semântica entre substantivos concretos e abstratos é importante na sintaxe,

principalmente, na distinção entre as funções sintáticas complemento nominal e adjunto
adnominal.
Divisão Próprios Comuns
O substantivo tem a
propriedade de
O substantivo denomina um denominar um ou mais
Propriedade objecto ou um conjunto de objectos particulares
semântica objectos, sempre tomados que reúnem características
individualmente. comuns inerentes a dada
classe.
Exemplos João, Jonas, Açores homem, mesa, livro

Nomes próprios são grafados com maiúscula. Quando um substantivo comum é tratado como
próprio, o uso da maiúscula é exigido.
 8

Divisão Contáveis Não contáveis

Os objectos denominado pelo
Propriedade substantivo existem isolados,
semântica como partes individualmente
consideradas.
Exemplos homem, mulher, casa
Os objectos denominados
pelo
substantivo não são separados
em partes individuais.
oceano, vinho, bondade

Diferentemente dos colectivos, os nomes de grupos exigem a determinação explícita da espécie de

objectos que compõem o conjunto: um bando de pessoas, um cardume de baleias. O mesmo não
ocorre com os colectivos: em um vinhedo de vinhos, a determinação de vinhos é redundante.
(RAPOSO, E. 2013).

2.2.2. Verbo
Para LIMA (2011), verbo é a palavra que indica acções, estado ou fenômeno da natureza, tais
como: sairemos, corro, chovendo. Exemplos de frases com verbo:
 Sairemos esta noite?
 Corro todos os dias.
 Chovendo, eu não vou.
Os verbos são classificados em: regulares, irregulares, defectivos e abundantes.

2.2.3. Adjectivo
Segundo Cunha e Cintra, o adjectivo é essencialmente um modificador de substantivo. Na

linguística, o adjectivo é caracterizado como uma palavra atributiva, isto é, a função semântica

dessa classe é atribuir algo ao substantivo. Os mesmos Cunha e Cintra dividem os seguintes tipos

de adjectivos:

Primeiro grupo
Os adjectivos que caracterizam os seres, objectos ou as noções nomeadas pelos substantivos.
Esses adjectivos podem indicar:
qualidade (ou defeito); inteligência lúcida
 9

homem perverso
modo de ser; pessoa simples
rapaz delicado
aspecto ou aparência; céu azul
vidro fosco
Estado. casa arruinada
laranjeira florida

Segundo grupo
Adjectivos que estabelecem uma relação de tempo, de espaço, de finalidade, de propriedade. São
os chamados adjectivos de relação.

A relação entre o substantivo e o adjectivo é a de determinado-determinante. Ou seja, o substantivo

é um termo determinado pelo determinante adjectivo. A ideia por trás disso é a seguinte: se eu
tenho um substantivo como homem, de natureza genérica, ele pode ser mais especificado
semanticamente (isto é, pode ser mais determinado).

2.2.4. Pronome
HOUAISS (2009), pronome é a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, indicando a
relação das pessoas do discurso, tais como: eu, contigo, aquele. Exemplos de frases com pronome:
 Eu aposto como ele vem.
 Contigo vou até a Lua.
 Aquele tipo não me sai da cabeça.
Há vários tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos, indefinidos e
interrogativos.

2.2.4.1. Classificações dos pronomes

Pronomes pessoais: representam as pessoas gramaticais.
Caso reto
(função de sujeito)
 10

Caso oblíquo
(função de complemento)

Átonos
(sem preposição)
Tônicos
(com preposição)
Singular eu me mim
Singular tu te ti
Singular ele/ela se, o, a, lhe si, ele/ela
Plural nós nos nós
Plural vós vos vós
Plural eles/elas Se, os, as, lhes si, eles/elas.

Pronomes possessivos: determinam uma relação de posse, de algo pertencente às pessoas do

discurso.
Um possuidor vário possuidores
Um objecto vários objetos um objecto vários objectos
1ª pessoa Meu/minha Meus/minhas Nosso/nossa Nossos/nossas
2ª pessoa Teu/tua Teus/tuas Vosso/vossa Vossos/vossas
3ª pessoa Seu/sua Seus/suas Seu/sua Seus/suas.

Pronomes demonstrativos: são utilizados para determinar as distâncias tanto físicas quanto
cronológicas de algo em relação às pessoas do discurso.
Variáveis Invariáveis
este, esta, estes, estas isto
esse, essa, esses, essas isso
aquele, aquela, aqueles, aquelas aquilo.

Pronomes indefinidos: fazem referência, de maneira vaga, à 3ª pessoa gramatical.

Exemplos:
 11

 Algum membro da plateia gostaria de falar?

 Todas as flores estão belíssimas durante a primavera.
 Certas pessoas não praticam os exercícios certos.
Pronome (antes do substantivo) adjectivo (depois do substantivo)

Pronomes relativos: iniciam novas orações ao substituírem um substantivo ou mesmo um

pronome antecedente.
Exemplos:
 Visitamos a cidade onde minha avó mora.
 Fui eu quem escolheu a decoração.
 Caíram as ações cuja liquidez era tida como certa.

Pronomes interrogativos
Segundo SARMENTO et all (2004) pronomes interrogativos são observados em frases ou orações
interrogativas, sejam elas diretas, ou seja, cuja conclusão se dá por meio do uso de ponto de
interrogação e o início mediante a colocação do pronome, sejam elas indiretas, isto é, terminadas
por ponto-final e entremeadas pelos termos de teor questionador.
Exemplos:
 Quanto custa esta dúzia de bananas?
 Eu gostaria de saber quem teve a brilhante ideia de pintar a parede.
 Qual é o dia da Proclamação da República?

2.2.5. Artigo
Segundo LUFANO (2002), a classe dos artigos é fechada, compreendendo dois grupos: definidos
e indefinidos. As noções de gênero e número também são codificadas nos artigos.

Artigo definido Artigo indefinido

Singular Plural Singular Plural
Masculino o os um uns
Feminino a as uma umas
 12

Semanticamente, a distinção definido e indefinido ocorre da seguinte maneira:

a) ele trouxe um livro;
b) ele trouxe o livro.
Na frase em (a), o artigo indefinido indica algo de modo indeterminado, não particularizado. Quem
enuncia a frase em (a) está fazendo referência a algo que se supõe não ser de conhecimento do
ouvinte. Na frase em (b), diferentemente, a presença do artigo definido indica algo de modo
determinado, particularizado. O falante que produz a frase em (b) supõe que o ouvinte já conhece
o livro.

Assim, o artigo definido é aquele que denota particularização, conhecimento prévio, algo já
mencionado. O artigo indefinido, por sua vez, é aquele que denota não particularização,
desconhecimento prévio, algo não mencionado anteriormente. Na interpretação de textos, os
sentidos produzidos pela presença/ausência de artigos são importantes. Primeiro, vou mostrar
como as interpretações mudam nas frases a seguir:
1. cachorro late;
2. um cachorro latiu;
3. o cachorro latiu.

Em (a), a ideia transmitida é a de que a espécie cachorro late (é da natureza de todo ser dessa
espécie). Em (b), eu sei que um indivíduo (desconhecido/não especificado/não delimitado) da
espécie cachorro latiu, mas não consigo dizer de modo específico qual cachorro. Em (c), por fim,
eu sei qual cachorro latiu – isto é, eu conheço, de modo específico, qual é o cachorro que latiu,
(BECHARA, 2001).

2.2.6. Numeral
Semanticamente, os numerais possuem significação quantificadora, denotando valor definido.
Segundo a tradição gramatical, existem os seguintes tipos de numerais:
 CARDINAIS: expressam quantidades inteiras;
 ORDINAIS: denotam ordem, posição;
 MULTIPLICATIVOS: denotam múltiplos;
 FRACIONÁRIOS: denotam quantidade fracionária.
 13

Em termos sintáticos, os numerais são tipicamente adjuntos de substantivos (exercem a função de

adjunto adnominal), como em “dois irmãos”. Alguns substantivos podem denotar colectivos
numéricos, como dezena, década, dúzia, centena, cento, milhar, milheiro, milhão, bilhão, trilhão.
(BECHARA, 2001).

Em concursos públicos, cobra-se a ortografia dos numerais, principalmente dos ordinais. Por isso,
apresento a lista a seguir, registrando a grafia de cada tipo de numeral.
CARDINAL ORDINAL MULTIPLICATIVO FRACIONÁRIO
um primeiro ---- ----
dois segundo dobro, duplo Meio
três terceiro triplo, tríplice Terço
quatro quarto quádruplo Quarto

Sintaticamente, a classe dos substantivos compõe o núcleo do sintagma nominal. As classes dos
artigos, adjetivos e numerais são “satélites” que estão próximos a esse núcleo.

Morfologicamente, os artigos, adjetivos e alguns numerais manifestam as noções gramaticais de

gênero e número. Quem determina essas propriedades de gênero e número é o substantivo (isto é,
se o substantivo estiver no masculino singular, os artigos, adjetivos e numerais que se associam a
esse substantivo também manifestarão, por concordância nominal, o gênero masculino e o número
singular), (CAMARA, 1980)

Semanticamente, falamos que os substantivos possuem índice referencial; os artigos trazem as

noções de determinação/indeterminação; os adjetivos qualificam; e os numerais quantificam.
 14

2.2.7. Preposição
Preposição é a palavra que liga dois elementos da oração, tais como: a, após, para.
Exemplos de frases com preposição:
 Entreguei a carta a ele.
 As portas abrem após as 18h.
 Isto é para você.
As preposições são classificadas em: preposições essenciais e preposições acidentais.

2.2.8. Conjunção
Conjunção é a palavra que liga dois termos ou duas orações de mesmo valor gramatical, tais como:
mas, portanto, conforme.
Exemplos de frases com conjunção:
 Vou, mas não volto.
 Portanto, não sei o que fazer.
 Dançar conforme a dança.
As conjunções são classificadas em coordenativas (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas
e explicativas) e subordinativas (integrantes, causais, comparativas, concessivas, condicionais,
conformativas, consecutivas, temporais, finais e proporcionais), (CAMARA,1980).

2.2.9. Interjeição
Interjeição é a palavra que exprime emoções e sentimentos, tais como: Olá!
Viva! Psiu!

2.2.10. Advérbio
LIMA (2011), advérbio é a palavra que modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, exprimindo
circunstâncias de tempo, modo, intensidade, entre outros, tais como: melhor, demais, ali.
Exemplos de frases com advérbio:
 O melhor resultado foi o do atleta estrangeiro.
 Não acha que trouxe folhas demais?
 O restaurante é ali.
Os advérbios são classificados em: modo, intensidade, lugar, tempo ‘negação, afirmação e dúvida.
 15

É a classificação das palavras em grupos de acordo com a sua função na língua portuguesa. Elas
podem ser variáveis e invariáveis, dividindo-se da seguinte forma:

i. Palavras variáveis - aquelas que variam em gênero, número e grau: substantivo, verbo,
adjetivo, pronome, artigo e numeral.
ii. Palavras invariáveis - as que não variam: preposição, conjunção, interjeição e
advérbio.
 16

Conclusão
Findo nossa pesquisa, concluímos que as categorias gramaticais são classificadas em função a
Nomenclatura gramatical são dez (10) e as classes gramaticais classes remonta aos estudos greco-
latinos sobre a linguagem (em nossas gramáticas de língua portuguesa, herdamos essa
classificação). Sendo assim, os Substantivos, adjectivos, verbos, numerais e advérbios formados
em (-mente) são classes abertas. As classes fechadas, por outro lado, são mais resistentes à
renovação. Por exemplo: a classe dos artigos é formada, há muito tempo, pelos artigos definidos
o, a, os, as e pelos artigos indefinidos um, uma, uns, umas. Preposições, artigos, pronomes,
conjunções e advérbios (os não formados em -mente) são classes fechadas.
 17

Referências Bibliográficas
BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: YHL, 1999.

CAMARA Jr., J. M. Estrutura da língua portuguesa. 10. ed. Petrópolis: Editora Vozes Ltda., 1980.

CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova gramática do português contemporâneo. 5. ed. Rio de Janeiro:
Lexicon, 2008.

HOUAISS, A. Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa. São Paulo: Editora Objetiva.
2009.

RAPOSO, E. (Org.). Gramática do português. Vol. 1. Lisboa, Portugal: Fundação Calouste

Gulbenkian. 2013.

ROCHA LIMA. Gramática normativa da língua portuguesa. 49. ed. Rio de Janeiro: José
Olympio, 2011.

SARMENTO, Carlos, (2004), Substantivos, Gramatica Portuguesa. 7. V-volume. São Paulo.