CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI-UNIASSELVI.

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ACADÊMICO(S): ANDRESSA VIANA DA COSTA

TUTORA EXTERNA: ROSEMARY MEIRELES.
TURMA: 0180PED/1

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

RELATÓRIO DA BRINQUEDOTECA

Planaltina - Goiás / Junho de 2021.

 RELATÓRIO DA ATIVIDADE DA BRINQUEDOTECA
O curso de Pedagogia estuda metodologias especificas e também o funcionamento do
sistema e do ensino. A disciplina Psicologia da educação e da aprendizagem tem um papel
fundamental na vida do acadêmico. Dentro deste tema, foi abordado o modulo,
BRINQUEDOTECA, onde nós acadêmicos, precisamos realizar uma atividade com crianças na
faixa etária que fosse escolhida por nós, e temas que fossem práticos para o desenvolvimento da
nossa atividade.

O tema escolhido por mim foi: Literatura Infanto Juvenil. Decidi escolher este tema, pois a
leitura proporciona à criança um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutíveis. É
importante contar histórias mesmo para crianças que sabem ler, pois segundo Abramovich
(1997) “quando as crianças sabem ler é diferente sua relação com as histórias, porém, continua
sentindo maior prazer em ouvi-las”.

Participaram da aula 2 crianças na faixa etária de 5 e 6 anos, é importante lembrar que elas
estavam devidamente protegidas, com o uso de máscara, assim como eu também. Então, em
primeiro lugar, criei um “cantinho da leitura”, onde possuía livros, lápis de cor, folhas de papel e
ursos para a decoração.

FIGURA 1 - CATINHO DA LEITURA/ CRIANÇAS DE 5 e 6 ANOS:

Fonte: Andressa Viana da Costa – 2021.

Iniciei minha aula expondo os livros em uma mesa, onde as crianças tinham acesso.
Proporcionei três opções de livros, para que elas tivessem a liberdade de escolher qual história
elas gostariam de ouvir. Enquanto elas escolhiam, simultaneamente, ouvíamos uma música
infantil (instrumental), bem baixinha, para que o ambiente não ficasse quieto e em silencio.
 FIGURA 2 - LIVROS ESCOLHIDOS PARA A ATIVIDADE:

Fonte: Andressa Viana da Costa - 2021.

FIGURA 3 - LIVRO ESCOLHIDO PELAS CRIANÇAS:

Fonte: Andressa Viana da Costa - 2021.

As crianças escolheram o livro “O tucano no cerrado” de Pedro Ivo Peres de Santana, logo
após, comecei a contar a história para elas, mostrando as imagens, realizando sons, explicado
cada detalhe, tornando a leitura mais prazerosa e dinâmica.
 FIGURA 4 - MOMENTO DA LEITURA:

Fonte: Andressa Viana da Costa - 2021.

Fonte: Andressa Viana da Costa - 2021.

Depois da leitura, perguntei o que elas mais gostaram da história, e então depois de suas
respostas, pedi para que elas desenhassem o que tinham achado mais interessante, após o
desenho pronto, finalizei a atividade.

FIGURA 6 - MOMENTO DO DESENHO:

 FIGURA 7- MOMENTO DO DESENHO:

Fonte: Andressa Viana da Costa - 2021.

Meu objetivo com essa atividade foi de despertar o desejo pela leitura, os contos e as
histórias. E com os desenhos pude estimular nelas a criatividade e a imaginação. Ampliar o
vocabulário, trabalhar sentimentos e alfabetizar, são alguns dos objetivos geralmente ligados à
leitura de textos literários na educação infantil. Um situação que para mim, foi muito importante
e interessante, é que após eu ter realizado toda atividade com as crianças, elas demostraram
interesse me pedindo para que eu contasse outra história para elas, e isso me surpreendeu
positivamente, pois consegui alcançar meu objetivo.

Fontes/Referências:

 https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-literatura-infantil-para-
desenvolvimento.htm

 https://novosalunos.com.br/entenda-a-importância-da-leitura-para-o-desenvolvimento-da-
criança.

 https://melhorescola.com.br/artigo/10-livros-infantis

 https://pensador.com/frases-de-montero-lobato

 https://youtu.be/VB9YG4nTyGo