Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
TERMO DE REFERÊNCIA
2. Problemática...............................................................................................................4
3. Objectivos...................................................................................................................4
4. Metodologia de trabalho.............................................................................................4
6. Conteúdos ministrados...............................................................................................7
7. Resultados esperados................................................................................................7
8. Tabela de necessidades.............................................................................................8
3. Objectivos
4. Metodologia de trabalho
Para melhor garantir a transmissão e assimilação dos conteúdos durante a formação,
será necessários, primeiro, a entrega dos formadores e formandos e que esses últimos
devem, tudo fazer para que os conhecimentos adquiridos possam transformar e surtir
efeitos positivos a quando da sua chegada aos locais de proveniência. De tal forma
que, para garantir a harmonização dos procedimentos de trabalho, recomenda-se a
observância dos seguintes passos:
No DISTRITO No DE OBSERVAÇÃO
PARTICIPANTES
BIBLIOTECAS DISTRITAIS
BIBLIOTECAS PRIVADAS
PARCEIROS
6. Conteúdos ministrados
Conceitos básicos;
Importância da Biblioteca;
Gestão do acervo Bibliográfico;
Como organizar a sua Biblioteca;
Plano de aquisição do acervo Bibliográfico;
Tratamento técnico do acervo Bibliográfico;
Formação e Gestão Bibliotecária;
Mediação da leitura;
Acção que contribuam para a criação do gosto e hábito de leitura e;
Simulação.
NB: visto que a formação será apenas de um dia das 07: 30h às18:40h, somos de
opinião que cada responsável indicado, através dos temas acima, venha munido de
possíveis inquietações segundo a realidade do distrito bem como contribuições para
que haja dinamismo no processo de formação.
8
9. Proposta do Programa de actividades