Licenciatura Plena em Pedagogia

Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental

Tema do Plano de Aula

Meios de Comunicação

Alunas:
Carina Davila Raymundo RA: 1610948
Luciana Mota Gomes RA: 1601874
Josiele Gonçalves Pinto RA: 1610371

POLO
Sant’Ana do Livramento – RS
2017
Tema da aula: Meios de Comunicação.

Área do conhecimento: Ciências Sociais.

Aula para o Ensino Fundamental (I) - 2º ano

1. Conteúdo: Natureza e Sociedade.

2. Objetivos:

 Pesquisar sobre os diferentes meios e comunicação;

 Conhecer e compreender a utilização dos diferentes meios de comunicação;

3. Recursos:

 Latinhas (secas) de refrigerante.

 Barbante.
 Cola.
 Papel crepom ou outro tipo de papel (para enfeitar as latas).

4. Etapas da aula:
a) Introdução ao tema de aula:
(Duração prevista: 60 minutos)

Problematização

Faça uma investigação inicial com as crianças a partir do seguinte texto:

Você sabe o que são meios de comunicação?

Os meios de comunicação são instrumentos que nos auxiliam a receber ou
transmitir informação. Dessa maneira, eles nos ajudam a nos comunicar um com o
outro. Por exemplo: nosso tio mora em outra cidade, mas graças ao telefone
conseguimos conversar com ele. Existem diversos meios de comunicação como, por
exemplo, o telefone, a televisão, o rádio e o jornal. A Internet também nos possibilita
comunicar-nos através de vários meios, como o chat, o blog e o fotolog. É graças ao
avanço da tecnologia que cada vez mais os meios de comunicação permitem que
nos comuniquemos com pessoas em maiores distâncias no menor espaço de
tempo. Cada meio permite que nos comuniquemos de uma maneira diferente com o
outro. Por exemplo: a televisão permite que muitas pessoas vejam a mesma notícia,
mas é através do telefone que conseguimos transmitir a notícia que escutamos para
as outras pessoas.

Pergunte aos alunos: Como podemos nos comunicar? De que forma? Que
instrumentos facilitam a nossa comunicação?

Liste na lousa as hipóteses das crianças e destaque o uso dos seguintes

meios de comunicação:
 Telefone e Celular;
 Carta;
 Televisão;
 E-mail (Internet);
 Rádio;
 Revistas e Livros.

Leve para a sala os meios de comunicação listados acima. Exponha-os para

a turma e demonstre como e quando são utilizados.

Sugestão:
Faça uma dramatização com os alunos, para exercitar o uso do telefone e a
linguagem convencional. Se possível, use telefones de brinquedo, com disco ou
teclas. Você também pode ensinar as crianças a fazerem telefones para brincar.
Atividades para os alunos:
1. Confecção do telefone:
(Duração prevista: 60 minutos)
Combine com as crianças a confecção de um telefone feito com sucata.

PASSO-A-PASSO.
1. Revestir as latas com papel crepom ou outro tipo de papel (enfeitar as latas );

2. Fazer um furo pequeno na parte central da lata. Em seguida, passar o

barbante dando um nó firme que ficará por dentro da lata. Em dupla, as

crianças deverão esticar o barbante (para ficar distante uma outra). Em
seguida, as crianças em dupla, poderão conversar com o aparelho.
2. Atividade folha xerocada.
(Duração prevista: 25 minutos)

3. Confecção Bilhete:
(Duração prevista: 20 minutos)
Peça aos alunos, que escrevam para o colega ao lado um bilhete convidando-
o para ir ao cinema.
 4. Atividade (Lousa/Caderno)
(Duração prevista: 25 minutos)

Escreva uma frase com as seguintes palavras:

Televisão:

Rádio:

Jornal:

Revista:

5. Avaliação:
Será feita a partir de anotações e observações, de acordo com o interesse e
participação das crianças durante o desenvolvimento das atividades propostas.

6. Referências Bibliográficas:

 Smart Kids. MEIOS DE COMUNICAÇÃO. [Em Linha]. Disponível em:

<http://www.smartkids.com.br/especiais/meios-de-comunicacao.html. Acesso: em
27 de setembro de 2017.

 Figura 1 Disponível em:

<http://4.bp.blogspot.com/_UiVvcDO7zzg/TEtUX6qTcAI/AAAAAAAAOMc/AItFxCI
POcM/s1600/0093.jpg. Acesso em: 27 de setembro de 2017.

 Figura 2 Disponível em: <http://2.bp.blogspot.com/-

zDc5rR5nSjo/UZLZslv76_I/AAAAAAAAQQo/aGEMzZfBk40/s1600/04.png. Acesso
em: 27 de setembro de 2017.