PLANO DE AULA – PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA

PORTUGUESA - 20h_Turma_02_022021

ALUNOS:

JOSE RAIMUNDO BARBOSA DOS SANTOS RGM: 22544739

MÔNICA DIB BARIANI RGM:

VICTORIA CHRISTINA DE CASTRO RGM:

NÍVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental

ANO: 7º ano do Ensino Fundamental

COMPONENTE CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: Língua Portuguesa

ÁREA PREVISTA NA BNCC (2018): Linguagens

TEMA (da aula): Giro de Notícias

OBJETIVO(S):
 Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores
e ideologias.
 Mobilizar práticas de cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas
digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos processos de
compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes
projetos autorais.(BNCC, 2018, p.85)

COMPETÊNCIAS:

 (EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e

eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e
a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/ subtemas abordados,
explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes,
charge, a crítica, ironia ou humor presente.

DURAÇÃO: 60 Minutos

ATIVIDADE(S) - (passo a passo da aula em cada movimento):

Introdução

 Preparando o ambiente: Através de uma conversação e exemplos dos

acontecimentos da atualidade analisando e refletindo acerca do impacto em nosso
cotidiano retratando o tema de forma interdisciplinar (Mostrando algumas noticias
da internet)
 Apos o processo de introdução aplicar conhecimento dos alunos a realidade do
conteúdo Perguntando aos alunos: Quando você quer saber de algo o que você
faz? O que é uma noticia? Você leu ou ouviu alguma noticia recentemente? Como
você identificaria uma informação verdadeira?

Desenvolvimento

 O professor como mediador deve a cada noticia estabelecer relações entre os fatos
que acontecem diariamente e suas conseqüências sempre identificando o gênero e
desenvolvendo de forma que o aluno perceba que para se manter informado sobre
os acontecimentos que ocorrem no mundo, as pessoas precisam ler e ouvir o que é
noticiado ;
 Além disso, o educador deve informar como o aluno deve averiguar uma
informação sempre identificando a fonte, as datas da informação e outras versões.
 Em seguida o professor deverá avisar que irá encaminhar uma atividade e que os
alunos devem se organizar em duplas para realizar o exercício

Explicando, por escrito, que os alunos devem escolher uma notícia de seu interesse.
Assim, abra uma possibilidade para explorar a leitura em sala com hipertextos publicados
na internet sobre o tema escolhido. Neste caso, também poderá ser feita uma comparação
entre o que foi publicado na internet e o seu dia a dia. Os textos/notícias escolhidos sobre
os possíveis temas devem levar ao aluno a estabelecer uma leitura crítica com a sua
realidade e vivências na escola ou na sua comunidade. Os alunos devem estabelecer
debates críticos e consolidar as suas opiniões frente ao texto. Aproveite para apontar todo
conteúdo explorado em sala e escutar as interpretações dos alunos.

Fechamento

Agora, reflita com os alunos sobre a importância de se ler notícias, formar uma opinião
sobre determinado assunto. Essa questão deverá ser respondida apenas oralmente..
RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS:
  Humanos: Estratégias de Conversação, discussão e socialização
 Didáticos: Vídeo retroprojetor ou TV, notebook ou computador, Acesso Internet, Whatsapp
 Matérias: Jornais, Revistas, Caderno, Caneta, Lápis, além da reprodução das atividades
(cópias) para os alunos.

REFERÊNCIAS:

FONTE: Base Nacional Comum Curricular - BNCC

Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/>.
Acesso em: 26 Maio 2021.