PLANO DA ELETIVA

Diretoria de Ensino – Região de Bragança Paulista

E. E. Profa. Aracy Bueno Conti

Título Dia a Dia com Maestria

Professor Eliete Izabel Ferreira Berthoud

Ementa
Considerando os três Eixos Formativos dos estudantes (Formação Acadêmica, Formação para a Vida e
Formação para o Desenvolvimento das Competências do Século XXI) e os Princípios Educativos
(Protagonismo, os 4 Pilares da Educação, Pedagogia da Presença e Educação Interdimensional), este
projeto de Eletiva foi desenvolvido pela necessidade de aproximar teoria e prática na significação dos
conteúdos e competências necessárias para o nosso público alvo. Independente do projeto de vida do
educando, valendo-nos do encantamento que as atividades domésticas e sociais do cotidiano
proporcionam, bem como da necessidade de autonomia também nesse campo, criou-se esse proposta
para unir os conteúdos da BNC com as boas práticas trazidas pelos alunos, de suas famílias, da sociedade
e pelas professoras responsáveis pela realização do projeto, e, nessa troca de experiências,
perceberemos como as aulas práticas servem para estimular o conhecimento de alguma disciplina.

Justificativa
A proposta da Eletiva Dia a Dia com Maestria surgiu da necessidade da elaboração de um trabalho
educativo da adoção de práticas cotidianas, visando um papel transformador na sociedade atrelado entre
Casa, Escola e a Educação no que tange as atividades domésticas e sociais como um norte de tema
transversal para colaborar na formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis, refletindo assim na
solução desse problema, visando desenvolver competências múltiplas, trabalho em equipe, disseminando
a capacidade de aprender e adaptar-se a situações novas e complexas, de enfrentar novos desafios e
promover transformações.

Objetivos
Objetivo geral: Promover um trabalho educativo da adoção de práticas cotidianas, visando um papel
transformador na sociedade atrelado entre a Casa, Escola e a Educação no que tange as atividades
domésticas e sociais como um norte de tema transversal para colaborar na formação de cidadãos mais
conscientes e responsáveis, refletindo assim na solução desse problema, visando desenvolver
competências múltiplas, trabalho em equipe, disseminando a capacidade de aprender e adaptar-se a
situações novas e complexas, de enfrentar novos desafios e promover transformações.

Objetivos específicos: - Propiciar esclarecimentos quanto à construção do Projeto de Vida do aluno.

Desenvolver a prática dos quatro pilares da educação e do protagonismo juvenil. Estimular a
Autodisciplina, a Autoestima e Replicabilidade dos alunos atraindo práticas habilidosas, inspirando-os a
realizar atividades que possa favorecer o aprendizado. Trabalhar e atuar o senso de coletividade.
Consolidar a escola como lugar de criação, de reflexão, de discussão e compartilhamento de experiências
e práticas. Criar responsabilidades. Promover competências múltiplas, disseminando a capacidade de
aprender e adaptar-se a situações novas e complexas, de enfrentar novos desafios e promover
transformações. Desenvolver potencialidades intelectuais de raciocínio, percepção e criatividade.
Desenvolver habilidades linguísticas e matemáticas.
 Habilidades desenvolvidas
Reconhecer relações entre a Língua Portuguesa e a Matemática percebendo sua presença no dia a dia.
Construir e compreender a importância do relacionamento com os outros, atribuindo-lhes sentido.
Apropriar-se de gêneros textuais diversificados. Expandir a produção oral. Adequar-se as mais variadas
situações reais de fala: formais e informais. Aprimorar a relação entre conceitos matemáticos e
conhecimentos textuais. Estimular o uso do raciocínio bem como da solução de problemas. Realizar
registros da vivência social bem como replicá-las. Desenvolver o uso da matemática financeira. Noções
de economia doméstica. Desenvolver e trabalhar a capacidade criativa.

Eixos temáticos
Processos criativos. Mediação e intervenção sociocultural

Conteúdo programático

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Metodologia
Além de aulas dinâmicas e práticas serão organizadas oficinas para que os alunos possam vivenciar e
experimentar situações cotidianas que abordam a temática. Nesse sentido, a aprendizagem dos conteúdos
da BNC se unirá à promoção da interação do grupo na aprendizagem dos referidos conteúdos, partilhando
suas experiências e vivências.

Recursos didáticos
Sala para espaço da Oficina. Datashow. Vídeos informativos. Imagens da Internet (sites de busca).

Culminância
Os conteúdos abordados, as discussões geradas, as aulas de práticas, a relação dos estudantes com as
temáticas levantadas em aulas, enfim, todo o processo de socialização e apropriação do conhecimento
através de registros serão expostos na escola e através das redes sociais. Ao final do projeto os grupos
irão produzir uma exposição única: Um vídeo criativo contemplando todo o aprendizado.
 Avaliação
Frequência. Autoavaliação. Desempenho individual. Capacidade de contribuir e interagir com o grupo,
nas mais variadas situações. Participação na culminância.

Cronograma Semestral

03/02/2023 Acolhimento

06/02 a 10/02 Avaliação Diagnóstica

13/02 a 17/02 Levantamento das Temáticas baseado no Projeto de Vida

20/02 a 24/02 Montagem dos Temas

27/02 a 03/03 Feirão das Eletivas / Escolha

06/03 a 10/03

13/03 a 17/03

20/03 a 24/03

27/03 a 31/03

03/04 a 07/04

10/04 a 14/04

17/04 a 21/04

24/04 a 28/04

01/05 a 05/05

08/05 a 12/05

15/05 a 19/05

22/05 a 26/05

29/05 a 02/06

05/06 a 09/06

12/06 a 16/06

19/06 a 23/06

26/06 a 30/06

Referências
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN`s)
Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Youtube – Vídeos diversos
Sites diversos Internet
o 2 - Prática