CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PARA JOVENS E ADULTOS DE LONDRINA

Avenida São Paulo, 294 – Centro – Fone/Fax – 3324-7199 LONDRINA - PARANÁ

PLANO DE TRABALHO DOCENTE

ENSINO MÉDIO
1 IDENTIFICAÇÃO

PROFESSOR: Eduardo Felipe Abrahão Filho DISCIPLINA: SOCIOLOGIA

TURMA: O (NEM) TURNO: NOITE

2 CONTEÚDOS
2.1 Conteúdo Estruturante:
- A Sociologia enquanto ciência e seu contexto de origem;
- Teorias sociológicas e a relação indivíduo-sociedade;
- Cultura e Sociedade;
- Poder, Política e Estado;
- Democracia, Cidadania, Direitos e Movimentos Sociais;

2.2 Conteúdo Básico:

Compreender a sociologia clássica e a operação de teoria, conceito e método; Assimilar exemplos práticos de
estudos para obter uma noção ampla sobre pesquisas sociológicas. Perceber como estes conceitos geram
reflexões precisas sobre os fenômenos sociais e seus impactos nas realidades sociais; Entender como a
economia capitalista influencia comportamentos consumistas, construindo ideologias que impactam na
circulação econômica.

2.3 Conteúdo Específico:

- O surgimento da Sociologia e o desenvolvimento do capitalismo;
- Formação do conhecimento científico: ciência – senso comum;
- Auguste Comte e o positivismo;
- Teorias sociológicas sobre relação indivíduo/sociedade (Marx, Weber e Durkeheim);
- A questão do trabalho na Sociologia Clássica;
- As relações e os meios de produção;
- Conceitos de dominação e legitimidade;
- A democracia e as formas de exercício de poder;
- Direitos civis, políticos e sociais;.
- Alteridade e etnocentrismo;
- A globalização e a tecnologia;
- Cultura de massa e cultura erudita;
- Cultura miscigenada;
- Indústria Cultural nas Ciências Humanas.

3 JUSTIFICATIVA
A sociologia enquanto uma área do conhecimento das Ciências Humanas, tem a capacidade de proporcionar a
análise e compreensão das transformações e continuidades da realidade social, promovendo diferentes
abordagens para problematizar e estudar as dimensões políticas, culturais e sociais da vida em sociedade. O
estudo das diferentes correntes do pensamento sociológico visa relacionar teorias, métodos e conceitos com o
cotidiano vivenciado pelos alunos em meio a coletividade. Instrumentalizar os alunos ao pensamento
sociológico possibilita a formação de um indivíduo consciente de seu papel e de suas responsabilidades para
com a vida contemporânea global.
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4 ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
O conteúdo será apresentado através de diferentes abordagens em sala de aula, articulando aulas expositivas
com discussões em conjunto, leituras dirigidas, interpretação de notícias de jornais, materiais audiovisuais e
exercícios de dissertações. Por meio desta dinâmica, o professor pode problematizar e contextualizar o
conteúdo sociológico utilizando diferentes ferramentas. Desta forma, é possível ampliar a assimilação do
conhecimento tendo em vista múltiplas maneiras de abordar e transmitir toda a estrutura do conteúdo
programado.

4.1 Recursos:
- Livro didático;
- Materiais audiovisuais como: músicas, trechos de filmes, vídeos didáticos, interpretação de imagens/obras de
arte;
- TV pendrive;
- Notícias de jornais/revistas.

5 AVALIAÇÃO
5.1 Critérios: As avaliações serão pautadas em diagnosticar a assimilação do aluno com o
conhecimento/conteúdo programado. Os princípios de avaliação partem do Regimento do Colégio e das
normas da SEED.

5.2 Instrumentos:
- Produção de textos;
- Provas objetivas/dissertativas;
- Resumo crítico;
- Atividade Oral.

5.3 Recuperação:
A recuperação é uma medida tomada pelos professores para ofertar novas oportunidades para os alunos
poderem melhorar seu desempenho nas avaliações. Sendo assim, será ofertado aos alunos 2 (duas)
avaliações de recuperação: 6,0 pontos – 4,0 pontos

Estas avaliações de recuperação atende todo conteúdo trabalhado em sala de aula, ofertando ao aluno uma
nova oportunidade para recuperar/melhorar o respectivo desempenho, prevalecendo a maior nota conquistada.

6 Referências:
Diretrizes Curriculares da Educação Básica – Sociologia. Secretaria de Estado da Educação do Paraná, 2008.
PARANÁ. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO. Livro Didático Público: Sociologia.

- MARTINS, Carlos B. O que é Sociologia. 14ª Ed. São Paulo: Brasiliense: 1987.

- TOMAZINI, Nelson Dacio. Sociologia para o Ensino Médio/ 2° ed. – São Paulo: Saraiva 2010