UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE – CCBS

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – DCBio
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Fundamentos da prática docente:

elementos quase invisíveis

Equipe: Talitha Chavier Disciplina: História das ideias pedagógicas no

Pâmela Nayara Brasil
Alex Sandro Professora: Ms. Elaine Cristina Conceição de
Eloísa Maria Oliveira
Ana Caroliny

Qual a definição do termo docente?

• Significado de docência
• Substantivo feminino, que indica ação ou resultado
de ensinar; ato de exercer o magistério; ministrar
aulas.
• Característica ou particularidade de docente.
• Etimologia (origem da palavra docência): do latim,
doc(ere) + ência.

Pâmela Nayara
Teorias que dão sustentação às práticas
educativas

O que é a prática docente referente ao

ambiente escolar educacional?
 O que é a prática docente referente ao
ambiente escolar educacional?

Teorias que estão na base do fazer

docente
• Teoria positivista;
• Tradicional;
• Renovadora progressiva;
• Renovadora não diretiva;
• Tecnicista.

Alex Sandro
Teorias que estão na base do fazer
docente
Teoria crítica reprodutiva

•Teoria da violência simbólica;

•Teoria da escola como aparelho ideológico do
Estado;
•Teoria da escola dualista.

Teorias que estão na base do fazer

docente

Teoria histórico-crítica ou dialética

•Tendência pedagógica libertadora;

•Tendência pedagógica libertária;
•Tendência pedagógica histórico-crítica.
 Caracterização metodológica das tendências
pedagógicas reformistas e transformadoras

• A ação didática é uma prática social

• Para Vygotsky: as origens das formas superiores de
comportamento consciente são pautadas nas
relações sociais
• Em que se baseiam as práticas metodológicas?

Talitha Chavier

Caracterização metodológica das tendências

pedagógicas reformistas e transformadoras

• A didática nos projetos políticos e educativos

transformadores
• Didática usada e sistematizada em cada uma das
propostas
 A prática no âmbito escolar brasileiro
pautada nas tendências pedagógicas
• Educação brasileira com tendências pedagógicas
liberal e progressistas
• Desafios da docência na sociedade da informação
• Como lidar com esses desafios?

Ana Caroliny

Referências

FARIAS, I.M.S. et al. Didática e Docência: aprendendo a profissão.

Fortaleza: Liber Livro, 2008. p. 31-51.
QUEIROZ, C.; MOITA, L. As tendências pedagógicas e seus
pressupostos. 22 ed. Rio Grande do Norte: UFRN, 2007.
VYGOTSKY, L.; LEONTIEV, L. Linguagem, desenvolvimento e
aprendizagem. São Paulo: Ícone, 1988b.