INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado é um momento de fundamental importância

para o graduando, pois é momento de colocar em prática a teoria aprendida em
sala de aula. Além disso, durante a graduação é aprendido inúmeros conceitos
que só serão constatados com a vivência do estágio. Ademais, a educação
infantil é a primeira fase da vida escolar de uma criança, ela é fundamental
para o desenvolvimento sócio e cognitivo. Ser professor da educação infantil
pode não ser uma tarefa tão fácil, pois não é recomendado que seja utilizado
metodologias tradicionais de ensino, é necessário que exista uma aproximação
da criança e do professor, regada a brincadeiras, jogos e aulas diferenciadas,
no entanto, essas brincadeiras devem ser de acordo com a rotina, precisa se
encaixar nos temas das aulas.

De acordo com os dados da BNCC- Base Nacional Comum Curricular, a

Educação Infantil é a primeira etapa escolar da vida das crianças, o primeiro
contato com essa realidade, é a fase onde elas começam experimentar um
mundo fora da sua casa. Dessa forma, é indispensável que o estudante de
Pedagogia passe peça experiência de lidar com a realidade da Educação
Infantil. Tendo em vista esses pressupostos, o estudante de Pedagogia precisa
vivenciar essa realidade da educação infantil para o seu aperfeiçoamento
profissional, é uma oportunidade para que o futuro docente compreenda a
realidade de uma sala de aula.

Portanto, o presente relatório tem como objetivo apresentar a

experiência vivenciada durante o estágio supervisionado na educação infantil
em uma escolar da rede particular de ensino, localizada na cidade de Iguatu.
Além disso, é importante também apresentar a experiencia adquirida ao longo
das observações e práticas com os alunos. O relatório apresenta a parte
organizacional da escola, bem como atividades desenvolvidas, abordagem
teórica, análise das atividades desenvolvidas e considerações.