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Instrumentos
Núcleos de Calendarizaçã
Domínios de Referência Descritores de Desempenho Atividades Elementos a Avaliar de
aprendizagem o
Avaliação
1 - Família: Identificação e
Compreensão Oral − Desenvolver uma − Observação de − Observação 2º Período
membros e laços de interpretação das ideias
competência cultural e documentos direta
parentesco/ família típica principais e informação
civilizacional da língua − Trabalho de
espanhola − Descrição oral de relevante em mensagens e
espanhola casa
− Apropriar-se de um conjunto festas familiares imagens textos orais − Trabalho
de conhecimentos que − Exposição oral individual
ressaltam da língua e da − Adjetivo − Trabalho de
com preparação
cultura dos países hispano □ numeral ordinal pares/grupo
falantes prévia − Caderno do
− Determinantes Identificação e
− Desenvolver as □ possessivos − Pré-leitura de interpretação das ideias aluno
competências essenciais de − Ficha de
− Pronomes pessoais documentos principais e informação
comunicação em língua autoavaliação
espanhola □ complemento direto relevante em textos
− Leitura de
− Desenvolver competências escritos
documentos para
estratégicas
recolha de
− Utilizar corretamente os
recursos linguísticos informação
disponíveis em situações de 2 - Casa: − Leitura expressiva
comunicação
Compreensão Escrita partes da casa
− Construir a sua identidade − Leitura recreativa
pessoal através do móveis e objectos Interação em conversas
desenvolvimento da − Escuta ativa de
personalidade, − Verbos textos e canções Intercambio de ideias,
responsabilidade e autonomia presente do indicativo informações e opiniões.
− Desenvolver o espírito crítico − Exercícios de
□ verbos regulares
através de uma permanente verificação da
(consolidação)
auto e heteroavaliação compreensão oral e
□ haber e estar
escrita
□ irregulares da 1.ª Uso de vocabulário
pessoa − Consulta de frequente e frases simples
□ verbos de dicionário e glossário e mobilização de estruturas
irregularidade vocálica de gramaticais adequadas.
− Visionamento de
maior ocorrência
episódios da série
□ verbos pronominais Pronúncia clara e inteligível
¡Así son!
(consolidação)
Interação Oral − Registo de
vocabulário
Construção de monólogos
− Redação de frases
curtos preparados
simples (10-20
previamente
palavras)
Descrição do meio
− Legendagem de envolvente e de situações
imagens / fotografias do quotidiano
 3 - Rotinas: Narração de experiências
− Exercícios de
ações quotidianas pessoais e acontecimentos
memorização
horas (consolidação) reais ou imaginários,
hábitos e costumes − Atividades de presentes ou passados e
− Preposições simulação expressão de opiniões,
□ de uso frequente gostos e preferências
− Elaboração de
Produção Oral (consolidação) sobre temas da atualidade
cartazes informativos
□ de lugar Uso de vocabulário
ou outros
− Expressão frequente, mobilizando
□ de gosto estruturas gramaticais
□ de causa elementares.
□ de opinião
□ de frequência Pronúncia clara e inteligível
□ de localização

Construção de textos
curtos ou extensos de
tipologia diversa
Descrição de situações do
quotidiano;
Narração de experiências
pessoais e acontecimentos
reais ou imaginários,
presentes ou passados
Expressão de opiniões,
gostos e preferências.

Respeito pelas convenções

textuais e uso de
vocabulário frequente,
articulando as ideias com
diferentes conectores de
coordenação e
subordinação