Curso de Microempreendedor Individual

Disciplina: Ambientação em EaD

Aula 1: Educação a Distância

Professor: Jonathan Donato Pippi

2021
Educação a Distância
A Educação a Distância, também conhecida como EaD, surgiu na
cidade de Boston (EUA), em 1728, quando um curso por
correspondência foi oferecido por uma Instituição de Ensino
(OLIVEIRA et al., 2019).

Caleb Phillips, professor de taquigrafia, ofertava cursos sobre

técnicas para escrever à mão de forma rápida, usando códigos e
abreviações, para estudantes de todo o país, com materiais
enviados pelo correio (OLIVEIRA et al., 2019).
Educação a Distância
A Educação a Distância no Brasil tem um histórico marcado por
progresso e retrocessos, devido ao fato de não existir políticas
públicas para o setor (ALVES, 2009).

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Educação a Distância
Pode ser considerada uma modalidade de ensino em que
professores e estudantes estão separados geograficamente, que
utiliza diversas tecnologias de comunicação e é ofertada por
Instituições de ensino (MAIA e MATTAR, 2007)

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Educação a Distância
As ações de EaD são norteadas por alguns princípios, dentre
eles, Leite (1997, p. 38) destaca:

• Flexibilidade: possibilitando alterações durante o processo

para os professores e os estudantes;
• Contextualização: desempenhando rapidamente demandas e
necessidades educativas estabelecidas por situações
socioeconômicas específicas de regiões ou localidades;
• Diversificação: fornecendo tarefas e materiais que permitem
diversas maneiras de aprendizagem;
• Abertura: possibilitando que o estudante gerencie seu tempo e
espaço de forma autônoma.
Educação a Distância
Conforme Nunes (1993):

as experiências brasileiras, governamentais, não-governamentais e

privadas são muitas e representaram, nos últimos tempos, o estímulo de
muitas pessoas técnicos e recursos financeiros. Mesmo assim, os
resultados não foram suficientes para produzir um processo reverso na
aceitação governamental e social da modalidade de educação a distância
no Brasil. Os principais motivos disto são a descontinuidade de projetos, a
falta de memória administrativa pública brasileira e certo receio em adotar
metodologias científicas de avaliação dos programas e projetos.

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Avanços na Legislação

2017– Entra em vigor o Decreto nº 6.303 - revogado pelo

Decreto nº 9.235, de 2017, de 12 de dezembro de 2007,
que altera dispositivos do Decreto n° 5.622, que estabelece
as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL,
2007).

2017– É homologada, pelo MEC, a Portaria Normativa

MEC nº 11 de 20 de junho de 2017, que estabelece normas
para o credenciamento de instituições e a oferta de cursos
superiores a distância, em conformidade com o Decreto
nº 9.057, de 25 de maio de 2017.
Avanços na Legislação

2017– É homologado o Decreto nº 9.057, que regulamenta

o art. 80 da Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes
e bases da educação nacional e dispõe sobre a oferta de
cursos na modalidade a distância, maximizando a
divulgação da Educação a Distância em todo o território
nacional.

2019 – É homologada pelo MEC, a portaria nº 2.117, de 6

de Dezembro de 2019, que estabelece limite de 40% de
carga horária EAD em cursos presenciais.