Ano Letivo 2021/2022 Disciplina de Português Ano Escolaridade.......

Designação/Tipo Técnica de recolha de informação: análise de conteúdo

RUBRICA
Avaliação sumativa de uma apresentação oral, em sala de aula, sobre um determinado
Descrição
tema
Níveis da tarefa Pontuação

CAA* Critérios A B C D
• Identifica, de forma
• Identifica, • Identifica, ainda que • Identifica de forma
clara e expressiva, a
globalmente, de forma com pouca clareza e incorreta ou muito
temática ou conteúdo
clara e expressiva, a expressividade, a vaga a temática ou o
a apresentar.
temática ou conteúdo temática ou conteúdo conteúdo a apresentar.
• Aborda a temática ou o
a apresentar. a apresentar. • Aborda a temática ou o
conteúdo, com uma
Identificação e • Aborda a temática ou o • Aborda a temática ou o conteúdo de forma
1. fundamentação 25 pontos
2. desenvolvimento conteúdo, com uma conteúdo, com uma incompleta, com uma
rigorosa e sustentada,
3. da temática fundamentação fundamentação fundamentação
mobilizando
adequada e globalmente superficial e/ou, por
conhecimento
sustentada, adequada, mobilizando vezes, incorreta, e
relevante, de forma
mobilizando o os conhecimentos mobiliza, de forma
articulada.
conhecimento explorados, com pouco eficaz, apenas
• Evidencia espírito
relevante, ainda que alguma eficácia, ainda alguns dos
crítico.
 nem sempre de forma que de forma pouco conhecimentos
articulada. articulada. explorados.
• Evidencia algum • Evidencia pouco • Não identifica a
espírito crítico. espírito crítico. temática ou o
conteúdo a
apresentar.
• Evidencia muito pouco
espírito crítico.
25-20 pontos 19-14 pontos 13-8 pontos 7-2 pontos
Níveis da tarefa Pontuação

CAA* Critérios A B C D

Correção • Utiliza um registo de

• Utiliza um registo de • Utiliza um registo de • Utiliza um registo de
linguística língua pouco adequado
língua adequado à (ao) língua adequado à(ao) língua globalmente
à(ao) situação/tema.
(discurso verbal): situação/tema. situação/tema, ainda adequado à(ao)
• Utiliza um vocabulário
Registo de língua • Utiliza um vocabulário que com falhas muito situação/tema, ainda
1. geralmente pouco 25 pontos
2. Clareza na diversificado e pontuais. que com falhas
adequado e/ou
3. exposição de adequado. • Utiliza um vocabulário pontuais.
repetitivo.
ideias • É claro e expressivo no globalmente • Utiliza um vocabulário
• Expõe as ideias de
Ordenação e modo como expõe as diversificado e pouco diversificado,
forma pouco clara e,
ideias. adequado. mas adequado.
encadeamento do por vezes, de forma
 discurso • Organiza e encadeia as • É claro e geralmente • Expõe as ideias de confusa, afetando a

(conectores) e ideias com conectores expressivo no modo forma globalmente coerência do discurso.

ausência de adequados e como expõe as ideias. clara, ainda que, por • Organiza e encadeia as

repetições diversificados, sem • Organiza e encadeia as vezes, de forma ideias com recurso a
repetições. ideias com conectores confusa, mas sem conectores
adequados, e afetar a coerência do inadequados e
diversificados, ainda seu discurso. repetitivos.
que com algumas • Organiza e encadeia as
repetições. ideias com recurso a
conectores geralmente
adequados, embora
pouco diversificados e
com repetições.
25-20 pontos 19-14 pontos 13-8 pontos 7-2 pontos
Níveis da tarefa Pontuação

CAA* Critérios A B C D
• Adota uma atitude • Adota uma atitude • Adota uma atitude • Adota uma atitude

1. adequada, com gestos adequada, com gestos geralmente adequada, pouco adequada, com
Discurso não 20 pontos
2. e expressões faciais e expressões faciais com gestos e gestos e expressões
3. verbal:
coerentes e coerentes, com alguma expressões faciais faciais que dificultam a
expressivos, que expressividade, que coerentes, ainda que atenção do auditório.
 Postura corporal cativam a atenção do cativam geralmente a pouco expressivas, que • Usa um ritmo

(gestos e auditório e reforçam a atenção do auditório. cativam pontualmente geralmente pouco

expressões faciais) mensagem • Usa um ritmo a atenção do auditório. adequado,

transmitida. globalmente adequado • Usa um ritmo nem monocórdico, que
Ritmo
• Usa um ritmo que facilita a sempre adequado, dificulta muitas vezes a
Entoação
adequado que compreensão da sem, no entanto, compreensão da
Tom de voz
promove a mensagem. comprometer a mensagem.
compreensão da • Emprega um tom de compreensão da • Emprega um tom de
mensagem. voz audível e com mensagem. voz pouco audível ou
• Emprega um tom de entoação geralmente • Emprega um tom de estridente.
voz audível e com expressiva. voz audível e, • Expressa-se oralmente
entoação expressiva. • Expressa-se oralmente pontualmente, com com recurso
• Expressa-se oralmente com recurso muito entoação expressiva. sistemático à leitura.
sem recurso à leitura. pontual à leitura. • Expressa-se oralmente
recorrendo algumas
vezes à leitura.
20-15 pontos 14-10 pontos 9-5 pontos 4-1 pontos
Níveis da tarefa Pontuação

CAA* Critérios A B C D 20 pontos

 • Utiliza,
• Utiliza diferentes • Por vezes, utiliza • Raramente utiliza
frequentemente,
materiais e técnicas, diferentes materiais e diferentes materiais e
materiais e técnicas,
que reflitam o cuidado técnicas, que reflitam técnicas, que reflitam
que reflitam um
Criatividade e estético, para a um cuidado estético, um cuidado estético,
1. cuidado estético, para
2. Sensibilidade realização dos seus para a realização dos para a realização dos
3. a realização dos seus
trabalhos. seus trabalhos. trabalhos.
estética trabalhos.
• Emprega recursos • Emprega recursos • Não emprega recursos
• Emprega recursos
muito criativos. pouco criativos. criativos.
criativos.

20-15 pontos 14-10 pontos 9-5 pontos 4-1 pontos

Níveis da tarefa Pontuação

CAA* Critérios A B C D
• Realiza a
• Realiza a • Realiza a apresentação,
apresentação, ficando
• Realiza a apresentação apresentação, ficando ficando muito aquém
1. ligeiramente aquém ou 10 pontos
2. no tempo estipulado. aquém ou além do ou além do tempo
Gestão do tempo além do tempo
3.
tempo estipulado. estipulado.
estipulado.

10 pontos 9 pontos 6 pontos 3 pontos

CAA*: Critérios de Avaliação do Agrupamento

1. Conhecimento e Comunicação
2. Reflexão e Aplicação
3. Cidadania e Autonomia