UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

CAMPUS BARRA DO CORDA

CURSO DE PEDAGOGIA

PLANO DE AULA PRÉ I: LINGUAGEM

Tema Linguagem
Campo de
Escuta, fala, pensamento e imaginação
experiência
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e
Habilidades
de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Reproduzir histórias e desenvolver a comunicação e a criatividade através da
Objetivos
encenação.
Conteúdo Linguagem teatral
Recursos 1. livro de história "Os três porquinhos", 2. palitos de picolé, 3. papel vermelho (papel
didáticos glacê, cartolina, etc.), 4. papel pardo.
Dramatização: 1. contar a história dos três porquinhos com o auxílio de imagens de
um livro ou com cartazes. 2. em seguida, pedir aos alunos para recontarem a história
(se necessário, auxiliar fazendo perguntas. Exemplo: quem eram os personagens? O
que eles construíram? Por que? O que o lobo queria? Os porquinhos tinham medo do
lobo?, etc.). 3. depois, dividir a turma em três grupos, e cada um deles ficará
responsável por decorar a casinha de um porquinho (o professor já deve levar as
Metodologia casinhas prontas, que podem ser feitas de cartolina com um quadrado, que será a base
da casa, e um triângulo, que será o telhado). 4. para cada casinha, usar os seguintes
materiais: os palitos de picolé podem representar a madeira, retângulos de papel glacê
vermelho podem representar os tijolos, tiras de papel pardo podem representar a
palha. 5. depois de ter as 3 casinhas decoradas, sortear os alunos que representarão os
personagem e pedir que encenem a história. O professor deve auxiliar, fazendo o papel
do narrador, de forma a orientar as crianças.
Avaliar a habilidade das crianças de recontarem uma história através da linguagem
Avaliação
teatral enquanto forma de expressão.