RELATÓRIO PSICOPEDAGÓGICO

I. Identificação:
Nome: William Pietro Ramos da Silva
Idade: 4 anos e 11 meses
Data de nascimento: 11/09/2018
Filiação: Pai- Werbety Dos Santos da Silva
Mãe- Patrícia Ramos Mendes

II. Descrição da demanda:

O paciente é um criança de quatro anos, que reside com a mãe, o pai e a irma mais nova,
porém passa a maior parte do tempo com os avós maternos devido os pais trabalharem. Foi
realizado a Anamnese com a mãe da criança no dia 01/11/2022 , no qual foi relatada que a
criança vinha fazendo acompanhamento psicológico e que possuia dificuldades no
desenvolvimento motor e acadêmico. Diante do caso fez-se necessário uma avaliação
psicopedagógica para maior compreensão das situações relatadas.

III. Instrumento de avaliação utilizada:

Guia Portage de Educação Pré-escolar

IV. Dados do desenvolvimento global e análise do caso:

Foram realizadas sessões inicialmente de forma semanal domiciliar com duração de

50mim, passando-se a serem realizadas posteriormente quinzenais no ambiente clínico. Foi
utilizado o Guia Portage de Educação Pré-escolar onde foi possível avaliar quesitos de
socialização, linguagem, desenvolvimento motor e cognição.

Com relação aos aspectos de socialização e liguagem, é uma criança que apresentanda
dificuldades em iniciar diálogos, manter relação de amizade com as outras crianças de
mesma idade, prestar atenção por cinco minutos a uma história lida, responder perguntas
simples envolvendo “como”, relatar experiências imediatas além de apresentar atraso na
linguagem e na instalação de fonemas e trocas de letras.

Em relação ao desenvolvimento motor, a criança apresentava pouca motricidade e

movimento de pinça, tendo dificulades em abrir potes, embalagens, desenroscar brinquedos
que se encaixam por rosca, utilizar tesoura para recortar ao longo de uma linha reta ou em
pedaços, correr de forma coordenada e alterando o movimento dos braços e pernas.

No que tange o desenvolvimento cognitivo a criança apresenta resistência a mudanças,

esfregando os pés ou as mãos quando ocorre situações em que algo não sai como o
esperado ou foge de sua rotina, apresenta interesses mais restritos preferindo brinquedos de
dinossauros e animais da fazendida.
 V. Dados Observados na Escola:

No dia 26/01/2023 foi realizada a visita escolar do aluno William Pietro, que está
matriculado no infantil I na escola Educandário Rei Arthur. Durante a visita foi possivel
observar que a sala possui uma turma de dezenove alunos e uma professora regente, sem
auxiliar de sala, o que acaba impossibilitando a instalação de uma rotina fixa.

Durante a visita foi possivel perceber a pouca interação de William com a turma,
interagindo apenas com um colega que senta em sua frente e com a professora quando a
mesma se dirige até ele.

William permanece grande parte do tempo em sua carteira sentado, levantando-se apenas
nos momentos em que é solicitado, como: quando a professora o chama na para participar
da atividade, onde a criança fala se direcionando apenas para a professora com baixo tom de
voz, ou quando precisa ir ao banheiro e lanche.

Durante as atividades, percebeu-se que a criança executa com um pouco de lentidão, não
solicita a professora quando precisa de ajuda, fica esperando até a mesma ir lhe oferecer
para poder aceitar e finalizar a atividade.

É preciso que a professora esteja sempre solicitando sua participação nos momentos da
atividade, pois mesmo apresentando curiosidade no que é proposto não demostra iniciativa
em chegar perto para ver melhor ou perguntar do que se trata. O mesmo vai ao banheiro
apenas quando a professora pergunta se a crinça precisa ir.

A professora relatou que a criança demonstra muita insegurança, precisando sempre

sentir-se autorizada a realizar qualquer movimento, sugerindo dificuldades na interação
social, coordenação motora, linguagem; sendo estas algumas condições que se faz
necessária para uma boa aprendizagem.

Sem mais a declarar, me coloco a disposição para maiores esclarecimentos

Barra do Corda, 28 de Junho de 2023

Assinatura: ________________________________________________________
Danielly R. De Almeida – CBO 2394-25
Psicopedagoga

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