MODELO DE PROJETO DE PESQUISA

O Projeto de Pesquisa é o momento em que os discentes elaboram os primeiros passos na

construção da sua pesquisa de final de curso. É quando a sua trajetória teórica, suas produções,
leituras, aulas e eventos são sistematizadas. Os caminhos à essa construção serão indicados nesse
texto.
Questões fundamentais.
1. Escolha do tema:
a) A escola do tema é sua, a temática tem que haver com você, algo que te chama atenção,
alguma coisa que você já teve contato, afinidade, que já tenha feito alguma leitura, participado
de um evento ou experiencia. Não esqueça a temática é sua e não do seu orientador.
b) Escolha temas possíveis, que tenha fontes, que já exista uma bibliografia; não adianta
escolher um tema bonito, interessante se não temos fontes.
c) É importante que o seu tema tem orientador. Portanto ao escolher um tema é preciso saber se
existem orientador que trabalhe com sua temática.
d) O seu tema tem que levar em consideração sua disponibilidade de tempo, estrutura.
e) Você precisa levar em consideração os limites de sua capacidade
f) O tema precisa ter um valor acadêmico e social
2. O Projeto e o TCC
a) A pesquisa é o TCC fazem parte do currículo do Curso. TCC 1 é a elaboração do Projeto e a
defesa da qualificação, TCC 2 é a elaboração e defesa do trabalho final.
b) O projeto e o TCC são atividades de natureza científica que resulta de um estudo bibliográfico,
documental e de campo ou de uma ou duas dessas modalidades de pesquisa.
c) Os discentes precisam elaborar seus trabalhos levando em consideração as diretrizes gerais
do seu curso e que leve em consideração as diferentes realidades sociais, especialmente no
campo da Educação.
d) O projeto e o TCC O TCC pode ser elaborado sob a forma de estudo de iniciação científica,
projeto de intervenção ou artigo, devidamente elaborado de acordo com as normas vigentes
da Associação Brasileira de Normas Técnicas.
e) A coordenação do curso define se o trabalho será individual ou em dupla.

3. Roteiro do Projeto de Pesquisa

1. Apresentação/introdução
2. Tema/delimitação
3. Justificativa
4. Objetivos
 5. Problema
6. Questões norteadoras
7. Revisão bibliográfica
8. Metodologia
9. Cronograma
10. Referências
11. Apêndice(s)
12. Anexo(s)

4. Modelo de Projeto de Pesquisa

4.1 - Apresentação/introdução: Apresente de forma sucinta o que pertente pesquisar.

Ex: Esse Projeto de Pesquisar irá investigar as trajetórias dos Cursinhos Populares em Belém do
Pará analisando as experiências nos bairros do Jurunas e Terra firme.

4.2- Tema: Educação Popular: os cursinhos populares em Belém do Pará: as experiências nos
bairros do Jurunas e Terra firme (anos 80 aos dias atuais).
Delimitação: Tempo e espaço
Ex: Tempo (anos 80 aos dias atuais); espaço (Cidade de Belém, bairros do Jurunas e Terra

4.3- Justificativa: Indique o porquê da escolha do TEMA, evidencia, chama a atenção para os
critérios utilizados na escolha, sua importância social e sua relevância científica:

Ex: A escolha da temática relaciona-se como minha prática como educador popular nos
projetos de cursinhos populares em Belém, principalmente no Bairro do Jurunas. Ao longo de
suas trajetórias os cursinhos populares nos bairros do Jurunas e Terra Firme tem contribuído
para o ingresso no ensino superior de filhos filhas de trabalhadores que não possuem condições
de pagarem um cursinho particular, com isso ficariam fora do ensino superior (relevância
social)

4.4 Objetivos

Geral: Indica o que se pretende alcançar, encerra um fim em si, quais os resultados possíveis e
a que conclusões se espera chegar.
Ex: Objetiva-se com esse Projeto de Pesquisa analisar as trajetórias e experiencias dos
cursinhos populares em Belém do Pará desenvolvidas nos bairros do Jurunas e Terra firme entre
os anos 80 aos dias atuais.
Específicos: (no mínimo três) Indicam as etapas, as metas a serem cumpridas para se alcançar
o Objetivo Geral e devem estar necessariamente relacionados ao Objetivo Geral.
Ex:
- Analisar as trajetórias e experiências dos cursinhos populares em Belém, realizados nos bairros
do Jurunas e Terra Firme.
- Perceber de que forma os cursinhos populares em Belém estão em sintonia com os
pressupostos teóricos metodológicos da Educação Popular.
- Investigar se as práticas pedagógicas e metodológicas dos cursinhos populares nos bairros do
Jurunas e Terra Firme proporcionam análises e ações críticas, políticas e sociais dos gestores,
discentes e docentes.

4.5- Problema: O Problema indica a questão central a investigar, formulada, geralmente, na

forma interrogativa, precisa está estreitamente relacionado ao TEMA escolhido.
Ex: De que forma as práticas pedagógicas e metodológicas dos cursinhos populares nos bairros
do Jurunas e Terra Firme estão em sintonia com os pressupostos teóricos da Educação Popular

4.6- Questões Norteadoras: Ao contrário do Problema deve(m) ser formulada(s) na forma

afirmativa, mas não deve(m) ser uma repetição do Problema. São respostas provisórias ao
Problema da pesquisa; busca-se respostas provisórias; deve fornecer indícios, suposições.
Ex:
- Inicialmente pressupõem-se que as experiências práticas pedagógicas e metodológicas dos
cursinhos populares nos bairros do Jurunas e Terra Firme tem possibilitado o ingresso de jovens
de baixa renda no ensino superior.
- As vivências de gestores, docentes e discentes nos cursinhos populares nos bairros do
Jurunas e Terra Firme tem possibilitado ações de socialidades politicas educativas.

4.7- Revisão Bibliográfica: Indicar livros, teses, dissertações, artigos, documentos relacionados
ao tema. Após o levantamento, deve ser realizada a leitura crítica do material, selecionando
aquele que é relevante e será usado no trabalho. O resultado é um texto que apresente e discuta
as opiniões dos autores consultados (selecionados) sobre o TEMA. Resenha das obras.

4.8- Metodologia: Processo organizado, lógico e sistemático de pesquisa. Indicação do Tipo de

Estudo (métodos, técnicas, instrumentos) e materiais que serão utilizados na realização da
pesquisa, ou seja, de todos os passos realizados para a construção do trabalho científico.
Tipo de estudo / abordagem
Métodos: procedimentos mais amplos de raciocínio.
Técnicas: procedimentos mais restritos que operacionalizam os métodos, mediante emprego de
instrumentos adequados.

De uma maneira geral, reconhece-se dois Métodos de Pesquisa, não excludentes:

Quantitativo: voltado para dados mensuráveis, por meio de recursos e técnicas, como
questionários e entrevistas, entre outros;
Qualitativo: direcionado para o âmbito social, com abordagens sociopolíticas, econômicas,
culturais e educacionais.

Ex: Metodologicamente a pesquisa sobre as experiências e trajetórias dos cursinhos populares

nos bairros do Jurunas e Terra Firme será de abordagem qualitativa na medida em que irá
observar os pressupostos políticos educacionais dessa modalidade de educação popular. As
técnicas a serem desenvolvidas serão analises bibliográficas, documentais e entrevistas
semiabertas.

4.9- Cronograma: Indica o tempo necessário para a execução da pesquisa, especificando todas
as fases ou etapas, de acordo com a duração da pesquisa até a defesa final. Deve-se planejar e
detalhar todas as etapas. Lembrar que podem surgir imprevistos, por tanto, comece logo e
programe-se para terminar antes do prazo estipulado.

4.10 Referências: informe somente os autores utilizados para a elaboração do Projeto e não os
que pretendente estudar para a elaboração do TCC.

4.11 Apêndice(s): Material elaborado pelo autor no qual constam os instrumentos utilizados para
a coleta de dados (roteiro de entrevistas, questionários, fichas, etc.).

4.12 Anexo(s): Material elaborado por terceiros (formulários, questionários, fotografias, mapas
etc.) que é destacado do texto.