Atividades Diversificadas – 21/ 11 / 2022 a 25/ 10 / 2.022.

Registro Reflexivo
Em análise da semana que passou, observamos que João Vitor e Gustavo esteve mais calmo e compreensivo, porém ainda necessita de trabalho pedagógico em relação a
compreensão do outro e respeito as regras, Alícia tem faltado muito estes dias pois esteve de viagem com a família, estarei trabalhando coordenação motora fina e nomes
com elas e as outras crianças, como Hugo que ainda necessita também. Foi uma semana tranquila e com bastante atividades interessantes onde as crianças conheceram a
metamorfose da borboleta, e construíram com elementos da natureza, tivemos esta semana outro visitante em nossa sala e o encantamento e perguntas não deixaram de
acontecer, uma formiga cabeçuda entrou na nossa sala foi uma festa com a dona Formiga, as crianças como Eloah defendeu a formiga não peguem e mate, jogue na
natureza, demonstrando a compreensão de amor a natureza, já Gustavo indagou Tia isto é um cupim, não é formiga não, João Vitor acompanhou a ser levada até o pátio
com curiosidade, Alice só observava com espanto, eu logo disse, cuidado ela pode morder e se defender não é bom que cheguem muito perto. Aproveitaremos esta vivência
com as formigas onde trabalharemos histórias, falando sobre sobre os seres vivos, levando-os a compreender que os insetos estão presentes em nosso meio ambiente.
Faremos perguntas as crianças em rodas de conversas, e também filmes, músicas e exploração do ambiente com observação, de acordo com o projeto institucional Meio
ambiente e também o projeto brinquedos e brincadeiras, iremos trabalhar com desenhos e recorte de formigas. Também iremos trabalhar o desperdício de alimentos, pois
esta semana pode observar que a criança Eloah, e Alice vem se negando a alimentar corretamente. Iremos fazer rodas de conversa onde falaremos da importância de
alimentar-se corretamente.
Registro Antecipado

O quê
Porqu Como
ê Campos de Experiências e Objetivos de
Ação(ões) Aprendizagens e Desenvolvimento
O eu, o outro e o nós Segunda- Feira – 21/11/22:
Promover e incentivar a escuta de Leitura de história; Corpo, gestos e movimentos.
história; Roda de conversa; Leitura de história
Desenvolver a atenção e imaginação; Folha de papel A4
Incentivar a criatividade e coordenação Tesoura (GO-EI03EO14) Compartilhar histórias, saberes, sentimentos,
motora fina Lápis de cor desejos e expressar dúvidas e opiniões em rodas de conversa.
(EI03CG05) Coordenar habilidades manuais (recorte,
modelagem, pintura, colagem, desenho, dobradura etc.) no
atendimento adequado aos interesses e necessidades, em
situações diversas.

Pedir as crianças que se aconcheguem para a

hora da história, e após a leitura, faremos
perguntas para as crianças sobre a história, seus
personagens e pedir que reconte da sua maneira
a história que acabou de ouvir, observando se ela
destaca os detalhes existentes na história (a
formiga tem deficiência visual), indicando assim

Desenvolver atitudes de respeito ao
meio ambiente.
Analisar e investigar as curiosidades
sobre as formigas;
Incentivar a cooperação.
Promover a socialização
Desenvolver a coordenação motora fina Música A formiguinha
Incentivar o reconhecimento de sílabas Quadro branco
e vogais.
Projetor
Notebook Corpo, gestos e movimentos.
Vídeo educativo o mundo secreto das formigas Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Roda de conversa
Exploração do pátio (GO-EI03TS05-A-GYN) Apreciar gravuras, esculturas,
músicas, peças teatrais, filmes etc., a partir de seu repertório de
imagens, sons, palavras, movimentos, cores.
(EI03ET03-A) Demonstrar em ações cotidianas respeito pela
natureza e todas suas formas de vida, reconhecendo-se como
parte integrante do meio, numa relação de interdependência.
GO-EI03ET11-A-GYN) Desenvolver noções de pesquisa e de
sistematização do conhecimento a respeito dos animais e plantas
utilizando livros, revistas, observação de plantas e animais,
entrevistas, internet, vídeos etc., como fontes de informações e
com a mediação do adulto.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
(EI03EF02-A) Produzir, com o auxílio do(a) professor(a), textos lermos juntos, a Rima “As formigas”,
orais e escritos, utilizando jogos de palavras, rimas e aliterações.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita,
Roda de conversa realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita
Rima espontânea.
Cartolinas
que a criança se interessou e atentou-se para
história. Depois faremos Formigas em folhas
para recorte, pintura e colagem.
Terça- Feira – 22/11/22:
Hora do cineminha
https://www.youtube.com/watch?v=EGbVvB-2-QA
( Turma da Mônica em O Mundo Secreto das
Formigas!
Após o filme iremos fazer roda de conversa onde
iremos fazer perguntas as crianças, como: como
nascem as formigas? Como eles se alimentam?
Como são suas casas? Quanto tempo elas vivem?
Como será dentro de um formigueiro? No vídeo
sugerido, é possível observar que as formigas
trabalham levando comida para o formigueiro que
muitas vivem umas para as outras e que existe
diversas espécies. Deixar as crianças fazer suas
tentativas de respostas, ajudar quando necessário na
compreensão, e convidá-las para exploração no
pátio a procura de observar as formiguinhas mais de
perto com a observação dos professores.
Quarta-feira – 23/11/22:
Após a chegada das crianças, vamos convidá-las
a cantar e dançar a música A formiguinha, de
Galinha pintadinha, após se acalmarem, iremos
convidar as crianças ao quadro branco para

Desenvolver atitudes de
alimentação saudável;
Promover a socialização e a
imaginação;
Incentivar a tentativa de escrita e
reconhecimento de vogais
; (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre as
Depois em roda de conversa perguntar as
crianças se existem palavrinhas que reconhecem
as letrinhas, quais letrinhas são estas? Existem
sílabas de seus nomes? Convidar as crianças
para a vinda no quadro branco para tentar a
escrita das palavras que reconhecem e pedir que
tentem a leitura, também pedirem para
reconhecerem as vogais na rima. Término de
nosso cartaz das formigas.
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos. Quinta-feira – 24/11/22:
Notebook Traços, sons, cores e formas
História contada
músicas
(GO-EI03EO15) Reconhecer e expressar emoções, sentimentos, https://www.youtube.com/watch?v=Hk0_eg4tO_
Frutas
Atividade em folha A4 valores que caracterizam a própria identidade e a do grupo ao
qual pertence, por meio de diferentes situações vivenciadas na
instituição – contação e dramatização de histórias, brincadeiras
de faz de conta etc.
(GO-EI03CG12) Demonstrar conhecimento sobre a importância
de uma alimentação balanceada, em quantidade e qualidade,
sabendo selecionar e servir os alimentos saudáveis que lhes
forem oferecidos. COMIDA BOA
Neste dia iremos convidar as crianças para ver a
próprias vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita história contada “ Comida Boa” Após roda de
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. conversa sobre alimentação saudável e seus
benefícios, depois iremos para a Brincadeira a
banca do seu Joaquim, onde apresento a fruta e
pergunto cantando o que tem na feira do seu
Joaquim, as crianças devem cantar de acordo
com a fruta apresentada a elas. Depois faremos
atividades de reconhecimento de vogais em folha
A frutas.
Sexta-feira – 25/11/22:
Amostra Pedagógica
Neste dia de acordo com calendário institucional,
teremos a Amostra pedagógica com apresentação
 de trabalhos feitos pelas crianças, e entrega do
memorial para as famílias.

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