MATEMÁTICA 4º ANO (1º Bimestre)

CONTEUDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO

✔ Algarismos ● Conhecer os algarismos.
● Diferenciar os algarismos. ● Realizar atividades com o uso ● A partir de provas e
dos números de 1 a 9. exercícios na sala de aula.
● Representar quantidades de
objetos com algarismos.
● Reconhecer os números que ● Ler e escrever os números ● Observação do professor
✔ Sistema de numeração formam o sistema de naturais em sala de aula, ao uso do material
decimal numeração decimal.
● Comparar e ordenar a identificando as ordens que os dourado.
quantidade dos números. compõem.
● Identificar o valor posicional do
números.
✔ Ordem e classes ● Organizar os números em classes
● Conhecer as ordens e as classes
e ordens. ● Observação do professor.
dos numeros.
● Reconhecer algarismos com ● Nomear as classes e ordens de
duas classes. um número.
● Identificar as classes e as
ordens de um número.
✔ Classes dos milhões ● Descrever classes e ordens do
● Compreender a composição e
decomposição dos números milhar. ● Auto avaliação.
s
até a classe do milhar. ● Registrar as soluções dos
● Identificar as ordens e as
classes dos números que problemas.
compõem a casa do milhar.
● Interpretar problemas com o
sistema de numeração decimal.
● Aplicar ideias relacionadas à ● Exercícios propostos em
✔ Ideias de adição adição de números naturais. sala de aula.
✔ Leitura, escrita e resolução ● Utilizar as ideias de adição, além ● Atividades avaliativas sobre
● Conhecer as ideias
de problemas relacionadas à adição de de seu algoritmo, para resolver o conteúdo.
números naturais.
● Identificar a operação situações problemas.
envolvida na soma de ● Construir um painel com as
quantidades.
estratégias possíveis de
● Distinguir as características e
elementos da adição. resolução matemática da adição,
● Conhecer os elementos de
estabelecendo um registro de
resolução de uma adição.
consulta na sala de aula.

✔ Adição: Cálculo mental ● Compreender a finalidade da ● Resolver operações fazendo

aplicação do cálculo mental na cálculo mental, percebendo a ● Atividades impressas
resolução de operações
fundamentais. ideia da adição envolvida em envolvendo o conteúdo
● Identificar algoritmos de cada situação-problema. trabalhado.
cálculo mental.
● Praticar técnicas de cálculo
mental nas atividades propostas
no livro didático.
● Desenvolver suas pŕprias
técnicas de cálculo mental e
compartilhá-las com as demais.

✔ As propriedades de adição
● Conhecer as propriedades da
adição e sua aplicabilidade. ● Atividades do livro didático.

✔ Ideias da subtração
✔ Subtração: Cálculo mental
✔ Propriedades da Subtração
● Identificar cada propriedade da
adição.
● Compreender o conceito e as
ideias fundamentais da
subtração.
● Conhecer o algoritmo da
subtração.
● Compreender
situações-problema que
envolvam subtração.
● Conhecer estratégias para fazer
a operação de subtração por
meio do cálculo mental.
● Diferenciar os conceitos de
algoritmo e cálculo mental.
● Conhecer as condições em que
se é possível resolver uma
situação-problema pelo uso da
subtração de naturais.
● Analisar as características da
subtração de naturais.
● Determinar a relação entre
minuendo e subtraendo.
● Aplicar as propriedades da
adição em situações-problema
que reflitam contextos reais em
sala de aula.
● Apontar a propriedade da adição
que explica determinada
operação matemática.
● Efetuar subtrações com os
termos (minuendo e ● Avaliação escrita
subtraendo).
● Resolver situações-problema
envolvendo a subtração.
● Aprofundar as ideias de
subtração.
● Utilizar o material dourado para
representar as subtrações.
● Compreender que a subtração é
a operação inversa da adição. ● Atividades subjetivas
● Analisar operações de subtração
em sala de aula.
● Observar, nas subtrações
analisadas, a relação entre
minuendo e subtraendo.
 ✔ Valor do termo ● Reconhecer o termo
desconhecido (adição e desconhecido.
subtração) ● Identificar as operações
inversas no termo
desconhecido.
● Compreender
situações-problema usando o
valor do termo desconhecido.
● Efetuar e resolver problemas,
aplicando os cálculos do valor ● Prova e atividades
desconhecido. escritas em sala de
● Estimular, por meio de exercícios, aula.
a compreensão dos termos
desconhecidos.
● Empregar o termo desconhecido
nas resoluções de problemas.

ASSINATURA DO PROFESSOR:
LI
 MATEMÁTICA 4º ANO (2º Bimestre)
CONTEUDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
✔ Expressões numéricas com ● Reconhecer expressões ● Organizar expressões numéricas
adição e subtração numéricas com adição
com adição e subtração e ● Verificação da
e subtração
● Compreender a resolvê-las na lousa. interpretação do conteúdo.
resolução de mais de
uma operação
matemática em
expressões numéricas.
● Identificar a ordem de
resolução das
operações nas
expressões.

✔ Multiplicação ● Aplicar as propriedades ● Desenvolver estratégias para ● Trabalho em grupo.

da multiplicação
verificar os resultados das
● Usar terminologia:
fatores, produtos. operações pelo uso da
● Associar a calculadora e pelo cálculo
multiplicação a
situações de ideias de mental.
disposição retangular,
adição de parcelas
iguais e raciocínio
combinatório.

● Conhecer a
✔ Multiplicação por números
multiplicação por ● Resolver exercícios que envolvam ● Atividades realizadas em
de dois e três algarismos números de dois ou
multiplicação com 2 ou 3 sala e em casa.
três algarismos.
● Associar a algarismos.
multiplicação a
 situações que
envolvem dois ou três
algarismos.
● Resolver operações por meio de ● Avaliação.
✔ Propriedades da
● Identificar as
multiplicação exercícios.
propriedades da
multiplicação.
● Reconhecer as
operações de
multiplicação segundo
as propriedades.
● Descrever as operações
de multiplicação
envolvendo as
propriedades.
✔ Multiplicação por 10, 100 e ● ● Observação do professor.
● Conhecer a Resolver situações-problema
1.000 multiplicação por 10, envolvendo a multiplicação por
100 e 1.000
● Identificar as relações 10, 100 e 1.000.
da multiplicação por
10, por 100 e por
1.000.
● Aplicar o cálculo
mental na resolução de
multiplicações por 10,
100 e 1.000.
● Trabalho em dupla ou trio.
✔ Termo desconhecido: campo ● Construir o conceito do ● Efetuar e resolver problemas
multiplicação. termo desconhecido e aplicando os cálculos do valor
de que ele é o
resultado da operação desconhecido.
inversa.
● Reconhecer o valor do
termo desconhecido
 ● Identificar
situações-problema
envolvendo o valor
desconhecido.

● Conhecer as posições
✔ Posição de uma reta. ● Traçar retas: vertical, horizontal, ● Atividades realizadas.
de uma reta.
● Diferenciar linhas e inclinada.
curvas e linhas retas.
● Identificar posições de
retas.
● Resolver exercícios envolvendo ● Autoavaliação.
✔ Sólidos geométricos: ● Reconhecer que as
prismas e pirâmides figuras planas são a as formas geométricas.
base dos sólidos
geométricos.
● Identificar que os
sólidos geométricos
possuem vértices, faces
e arestas.
● Interpretar textos
classificando as figuras
geométricas que
aparecem nos mesmos.
● Observação do professor.
● Reconhecer como é
✔ Ângulo
formado o ângulo. ● Observar os ângulos em figuras.
● Classificar os tipos de
ângulos.
● Identificar um vértice e
sua relação na
classificação dos
ângulos.

● Classificar os tipos de
✔ Triângulo ● Anotar as características de um ● Atividades realizadas em
triângulos.
triângulo. sala.
 ● Reconhecer um ● fixar figuras de triângulos na sala
triângulo e como ele se
de aula.
aracteriza.
● Identificar um triângulo
de acordo com seus
lados.

● Reconhecer um ● Anotar as características de um

✔ Quadriláteros quadrilátero e como
ele se caracteriza. quadrilátero. ● Exercícios do livro e
● Classificar os ● Mostrar simetria nas formas impressos.
quadriláteros de
geométricas.
acordo com ângulos e
vértices. ● Construir figuras geométricas
com relação de simetria.
● Reconhecer simetria
✔ Simetria ● Prova
nas formas
geométricas.
● Identificar linhas curvas
simétricas em relação
ao eixo.
● Identificar semelhanças
e diferenças simétricas.
● Resolver situaçõesṕroblema
● Interpretar dados para
✔ Perímetro envolvendo cálculo do perímetro ● questionário
calcular áreas.
● Analisar medidas de de uma ara.
área de polígonos.
ASSINATURA DO PROFESSOR:
LI

CONTEUDO
✔ Ideias da divisão
✔ Divisão com 1 e 2
algarismos
✔ Divisão por 10, 100 e 1.000
✔ Expressões numéricas
envolvendo as quatro
operações
MATEMÁTICA 4º ANO (3 Bimestre)
OBJETIVOS METODOLOGIA
● Compreender a divisão
de números naturais.
● Conhecer os termos da
divisão.
● Conhecer a divisão com
1 e 2 algarismos.
● Identificar a divisão
como ponto de partida
para o conteúdo.
● Reconhecer expressões
numéricas.
AVALIAÇÃO
● Aplicar regras práticas para ● Observação do
resolver divisões. professor através
● Realizar leitura dos termos de de atividades
divisão. desenvolvidas em
sala.
● Fazer correspondência de
desenhos para ajudar a resolver ● Autoavaliação.
operações com 1 e 2 algarismos.
● Questionário.
● Responder às atividades
propostas em sala de aula sobre ● Atividades
o conteúdo. realizadas.

● Construir o conceito de
✔ Probabilidade e estatística probabilidade e ● Montar expressões numéricas e ● Prova.
estatística. tentar resolvê-las.

● Lembrar a divisão de ● Atividades

✔ Múltiplos
números naturais para ● Atividades já respondidas com propostas do livro e
compreensão do
exemplos de questões impressas.
conceito de múltiplos.
envolvendo o assunto.
● Indicar o conceito de
✔ Divisores ● Observação do
divisibilidade.
● Determinar, em sala de aula, o professor em
conjunto de múltiplos de um relação ao interesse
✔ medidas de massa ● Reconhecer as medidas
de massa. número. do aluno diante de
✔ medidas de tempo ● Reconhecer as medidas ● Elaborar com os colegas a ideia determinada
de tempo.
de divisibilidade. atividade.
● Conhecer as medidas ● Confeccionar um cartaz com
✔ Medida de temperatura
de temperatura. imagens de vários produtos que ● Autoavaliação.
podem ser comprados por
quilos. ● provas.
● Trabalhar a contagem do tempo
em anos, meses e dias.
● Ler e escrever medidas de
temperatura.
ASSINATURA DO PROFESSOR:

MATEMÁTICA 4º ANO (4FFº Bimestre)

CONTEUDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
✔ Fração ● Ler e escrever os termos de uma ● Observação do
● Compreender o
significado dos fração. professor.
números fracionados.

✔ Comparações de frações. ● Identificar os sinais ● Analisar e responder situações ● Autoavaliação

utilizados para problemas em que se faça
comparar frações.
necessário comparar frações. ● Atividades

✔ Frações equivalentes. ● Compreender os propostas em sala

pontos que precisam ● Exemplos de frações de aula e para casa.
ser observados para
classificar uma fração equivalentes seguidas de
em equivalente ou não questões. ● Questionário

✔ Frações de um número. ● Identificar as frações ● Construir situações problemas a ● Prova

dos números a partir
das operações partir da análise de objetos de
matemáticas. mesma natureza. ● Observação do
professor diante das
✔ Adição de frações com o ● Reconhecer o uso das
operações de fração no ● Executar atividades de adição de atividades
mesmo denominador.
dia a dia. frações de mesmo denominador. realizadas pelos
educandos.
✔ Subtração de frações com o
mesmo denominador.
✔ Probabilidade e estatística.
✔ Números decimais
✔ Transformação de números
decimais em frações
decimais.
✔ Comparação de números
decimais
✔ Adição e subtração de
números decimais.
✔ Medida de comprimento
● Identificar a subtração ● Exemplos de atividades e ● Atividades
de frações em
situações-problema para ajudar propostas.
situações do cotidiano.
na compreensão dos educandos.
● Construir o conceito de ● Atividades com problemas de ● Questionários
probabilidade e
estatística. probabilidade e estatística em
grupo. ● Atividades para
● Compreender o ● Ler e escrever por extenso os casa
significado dos números decimais.
números decimais.
● Prova
● Compreender os ● Exemplos de problemas
conceitos básicos para
resolvidos e atividades ● Observação do
transformação de
relacionadas ao assunto. professor
números decimais em
frações decimais.
● Identificar os sinais ● Analisar situações cotidianas em ● Trabalho em dupla.
utilizados para que seja necessário fazer
comparar números
decimais. comparação de números ● Trabalho realizado
decimais. em sala de aula
● Utilizar o material dourado para com auxílio do
● Aprender como a
subtração de números compreender os algoritmos professor.
decimais deve ser
desse conteúdo.
armada.
● Escrever a classificação das ● prova
medidas de comprimento. ● Questionário.
● Classificar medidas de
comprimento.
 ✔ Medidas de capacidade ● Conceituar as medidas ● Pesquisar, anotar e
de capacidade.
complementar características da
medida de capacidade.
● Reconhecer a unidade ●
✔ Sistema monetário Realizar leituras e escrever
monetária brasileira.
valores em dinheiro.

ASSINATURA DO PROFESSOR:
LI