Universidade do Estado do Pará

Centro de Ciências Biológicas e da Saúde

Curso de Graduação em Educação Física

Cláudio Roberto Cardoso Pereira

Ocione Lourinho Nascimento Filho

A importância da educação física no processo de

alfabetização dos alunos nas séries iniciais nas escolas municipais
da cidade de Monte Alegre - Pará.
 Santarém – Pará
2017

Cláudio Roberto Cardoso Pereira

Ocione Lourinho Nascimento Filho

A importância da educação física no processo de

alfabetização dos alunos nas séries iniciais nas escolas municipais
da cidade de Monte Alegre – Pará.

Pré - Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso

apresentado como requisito parcial para a obtenção
do grau de Licenciatura em Educação Física da
Universidade do Estado do Pará. Orientador: Prof.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 Santarém – Pará
2017
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
2 JUSTIFICATIVA 5
3 PROBLEMÁTICA: 6
4 HIPÓTESES: 6
4.1 Hipótese Verdadeira: 6

4.2 Hipótese Nula: 6

5 OBJETIVOS 7
5.1 GERAL: 7

5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS: 7

6 REVISÃO DE LITERATURA 7
6.1 Polícia Militar do Estado do Pará 7

6.3 Qualidade de vida 9

6.4 Qualidade de vida do Policial Militar 10

6.5 Nível de Atividade Física (NAF) 11

6.6 Nível de Atividade Física do Policial Militar 12

6.7 Percepção de dor 13

6.7 Percepção de dor dos Policiais Militares 16

7 METODOLOGIA 17
7.1 Caracterização do estudo: 17

7.2 Caracterização do local da pesquisa: 18

7.3 População alvo: 18

7.4 Critérios de Inclusão: 18

7.5 Critérios de Exclusão: 18

8 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS 18

 8.1 Questionário Internacional de Atividade Física – IPAQ versão curta. 19

8.2 Questionário de Qualidade de Vida -SF-36 19

8.3 Avaliação da percepção de dor 20

9 AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS: 20

10 ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA: 20
11 AVALIAÇÃO DE RISCOS/BENEFÍCIOS: 20
12 RESULTADOS ESPERADOS OU METAS A SEREM ALCANÇADAS: 21
13 CRONOGRAMA: 21
14 ORÇAMENTO 22
15 REFERÊNCIAS 23
APENDICES 26
ANEXOS 30
1 INTRODUÇÃO
As discussões sobre a importância e a contribuição da Educação Física nos anos
iniciais do ensino fundamental, é marcado por um processo histórico social bastante
conturbado, pois o ensino da Educação Física neste contexto atual parece ocupar um lugar
destinado ao lazer e brincadeiras para os alunos e de descanso para os professores de salas.

Por outro lado, afirmamos que a Educação Física é de fundamental importância para o
processo de ensino-aprendizagem, em especial a alfabetização, onde contribui na apropriação
dos conteúdos trabalhados dentro sala de aula, à medida que motiva os alunos a se
envolverem, ativamente, no processo. Que para Freire (2007): “[...] a educação seja uma
prática corporal, uma prática de corpo inteiro; que se dirija tanto ao indivíduo quanto à
sociedade, de modo que João aprenda a ser João, e Maria aprenda a ser Maria, porém ambos
disponíveis para o outro, para a sociedade”.

Nesse sentido a Educação Física pode e deve atuar dentro um processo de formação do
homem, pois este apresenta-se em todas as sociedades humanas e sua existência é essencial
formação de gerações mais novas, para poder transmitir seus conhecimentos, valores e
crenças e, assim, possibilitando novas realizações.

Para Tisi (2004) “Precisamos resgatar a Educação Física nas suas raízes e verificar que
ela tem uma importância muito maior do que imaginávamos. Ela, a Educação Física, que foi
deixando de lado a importância de vincular a educação do corpo aos imperativos do
desenvolvimento da pessoa”. A mesma entende que nosso dever professores da área de
educação física mostra os benefícios efetuado em toda as áreas do conhecimento, pois sem um
bom desenvolvimento das crianças nestas áreas, terão grande dificuldade em seu
desenvolvimento motor e tanto na aquisição de conhecimento.

Neste contexto, o tema a ser abordado neste presente estudo tem como propósito
caracterizar a contribuições da Educação Física enquanto prática pedagógica nas séries inicias
do ensino fundamental, assim atuando desta forma para o processo de ensino-aprendizagem e
alfabetização, propondo estabelecer uma relação metodológica nos conteúdos vivenciados nas
demais áreas do conhecimento e trabalhados nas aulas de Educação Física na Escola.

2 JUSTIFICATIVA
Sabe-se a realidade da Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental,
então surgiu o interesse em realizar a pesquisa, através de entrevistas com professores, na área
de educação física e das séries iniciais do ensino fundamental, com intuito de saber a
contribuição da Educação Física no processo de alfabetização.
O ensino da Educação Física no contexto atual, para muitos professores de diferentes
áreas, está destinado a ocupar lazer e brincadeiras para os alunos e de descanso dos docentes.
Neste sentido, Moreira (2010) afirma que “a pratica de Educação Física não é identificada
como conteúdo indispensável a formação do aluno ou prática educativa, na visão de alguns
profissionais de ensino, que relevam a segundo plano a importância desta área de ensino no
desenvolvimento da aprendizagem, sendo muitas vezes excluída da grade escolar,
especialmente nas séries iniciais da educação básica”, levando a crê sua irrelevância dentro do
âmbito educacional.
A Educação Física tem um papel essencial no desenvolvimento das capacidades e
habilidades motoras e que a mesma tem sua importância dentro da escola, deste modo a
Educação Física tem por finalidade promover o desenvolvimento psicomotor das crianças,
ajudando-as a adquirirem uma consciência que as auxiliará em seu cotidiano e, sua prática
deve essencialmente fazer parte no âmbito escolar, uma vez que a escola é o meio educacional
mais efetivo e eficiente para a realização desta prática (SILVA, et al, 2011). Neste contexto o
presente estudo justifica-se em propor uma reflexão sobre a Educação física no ambiente
escolar e como a mesma pode contribuir para o processo de aprendizagem do aluno em seu
desenvolvimento nas séries iniciais do ensino fundamental.
Outro fator é ampliar o acervo bibliográfico sobre a Educação Física Escolar e
Alfabetização, onde espera-se que este projeto de pesquisa traga uma contribuição acadêmica
e científica para área de conhecimento. Os assuntos pesquisados nesse trabalho são objetos de
estudo da área da educação física nas mais diversas perspectivas, biológica, psicológica,
social e cultural.

3 PROBLEMÁTICA:
A educação física pode contribuir no processo de ensino-aprendizagem dos alunos nas
séries iniciais?

4 HIPÓTESES:
4.1 HIPÓTESE VERDADEIRA:

Com os resultados da pesquisa os participantes estarão sendo sujeitos a uma

compreensão de que a educação física é tão importante no processo de alfabetização de alunos
das séries inicias.

4.2 Hipótese Nula:

Mesmo que essa pesquisa chegue a resultados concreto, nem tudo que está sendo
pesquisado, irão tomar novas decisões a respeito da educação física dentro do contexto
escolar.

5 OBJETIVOS
5.1 OBJETIVOS GERAL:

Compreender a contribuição da Educação Física para o ambiente escolar,

proporcionando um processo de ensino-aprendizagem que acontece nas salas de aulas das
Escola Municipais na Cidade de Monte Alegre - Pará.

5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

● Verificar como acontecem as aulas de Educação Física nas Escolas Municipais da

Cidade de Monte Alegre - Pará;
● Discutir sobre as principais funções da educação física para o processo de ensino
aprendizagem;
● Compreender a importância e contribuições da Educação Física enquanto prática
pedagógica nas séries iniciais do ensino fundamental;

6 REVISÃO DE LITERATURA

7 METODOLOGIA
7.1 Caracterização do estudo:
A pesquisa é um estudo transversal que se caracteriza por ser observacional de base
individual onde se estuda toda população ou amostra representativa. Para Barros e Lehfeld
(2007): “[..] “pesquisar”, significa realizar empreendimentos para descobrir algo. A pesquisa
constitui um ato dinâmico de questionamento, indagação e aprofundamento. Consiste na
tentativa de desvelamento de determinados objetos. É a busca de uma resposta significativa a
uma dúvida ou problema”.
 O objetivo do estudo é exploratório, pois este tipo de estudo de acordo com Gil
(2002): “Estas pesquisas têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o
problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a constituir hipóteses. Pode-se dizer que
estas pesquisas têm como objetivo principal o aprimoramento de idéias ou a descoberta de
intuições. Seu planejamento é, portanto, bastante flexível, de modo que possibilite a
consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado”.
Quanto a abordagem é feita de forma qualitativa, baseada a um aprofundamento nas
ações e relações humanas. Minayo (2001) reforça dizendo que:
A pesquisa qualitativa responde a questões muito particulares. Ela se
preocupa, nas ciências sociais, com um nível de realidade que não pode ser
quantificado. Ou seja, ela trabalha com o universo de significados, motivos,
aspirações, crenças, valores e atitudes, o que corresponde a um espaço mais
profundo das relações, dos processos e dos fenômenos que não podem ser
reduzidos à operacionalização de variáveis.

7.2 CARACTERIZAÇÃO DO LOCAL DA PESQUISA:

O trabalho será realizado em Escolas Municipais em Monte Alegre - Pará, após a

qualificação do projeto e aceitação do CEP. O local da coleta de dados será realizado nas
escolas na cidade de Monte Alegre

7.3 POPULAÇÃO ALVO:

O trabalho será realizado com aproximadamente 20 docentes lotados no Município de

Monte Alegre - Pará.

7.4 CRITÉRIOS DE INCLUSÃO:

✓ Professores Graduados em Licenciatura em Educação Física;

✓ Professores Graduados em Licenciatura em Pedagogia – de 1º ao 5º ano;
✓ Professores Graduado em Outras Áreas da Educação Básica que atuam nas
séries iniciais do ensino fundamental.
7.5 CRITÉRIOS DE EXCLUSÃO:

✓ Professores graduados que não atuam nos anos iniciais do ensino fundamental.

8 - INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS

Para coleta de dados será aplicada por uma entrevista de caráter semiestruturada
obedecendo um roteiro prévio de perguntas voltadas as práticas pedagógicas do ensino da
Educação Física no processo de alfabetização dos educandos das séries iniciais
Logo após os dados desse estudo serão produzidos analises da tal importância do uso
da Educação Física no processo de ensino aprendizagem na alfabetização nas séries iniciais
do ensino fundamental.

8.1 - ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA

Para coleta de dados inicialmente será realizada uma observação e reconhecimento do

local a ser estudado, e logo após será usado a Entrevista Semiestruturada. A Entrevista
Semiestruturada versão que contem 6 perguntas e consiste em analisar as contribuições da
Educação Física na alfabetização de alunos das séries inicias. A Entrevista tem sido objeto de
estudo muito utilizado por diversos pesquisadores, onde há uma maior oportunidade de obter
dados relevantes e mais preciosos sobre o objeto de estudo.
A entrevista é um instrumento utilizado no meio acadêmico, que para Barros e Lehfeld
(2007): “A entrevista é uma técnica que permite o relacionamento estreito entre entrevistado e
entrevistador”.
Para verificação dos resultados será realizado uma análise descritiva dos dados
coletados.

9 AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS:

Os dados serão tabulados e analisados por estatística descritiva, por meio dos recursos
de média, desvio padrão mínimo, máximo e frequência auditiva. Já a estatística inferência
será utilizada para realizar comparações entre grupos de efetivos militares (oficiais e praças),
bem como teste de associação para verificar a influência de uma variável sobre a outra. O
programa que será utilizado será o BioEstat 5.0, adotando-se o nível de significância de
p<0.05.

10 ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA:

 O estudo proposto será realizado com base nos princípios éticos previstos na resolução
196/96 do Conselho Nacional de Saúde (CNS) – Ministério da Saúde, obedecendo aos artigos
que compõem essa resolução, bem como os participantes terão que assinar o termo de
consentimento livre esclarecido (TCLE).

11 AVALIAÇÃO DE RISCOS/BENEFÍCIOS:
Quanto ao sujeito da pesquisa os possíveis riscos deste estudo podem ocorrer devido
ao constrangimento e/ou incômodo por parte dos participantes ao realizarem perguntas nos
questionamentos que possam causar desconforto perante o entrevistador. No entanto, os
pesquisadores farão o possível para agir com extrema precaução, sendo os mesmos se
esforçarão para conquistar a confiança das pessoas envolvidas na pesquisa, permitindo que
elas se sintam à vontade para participar.
Seus dados somente serão utilizados para análise dos dados, jamais será exposta em
qualquer apresentação. Como benefício, este estudo trará aos seus participantes
conhecimentos sobre as possíveis alterações que possam influenciar na qualidade de vida,
nível de atividade física, e percepção de dor.
Os pesquisadores serão beneficiados pela oportunidade de estarem desenvolvendo um
trabalho de cunho científico e que gerarão dados importantes sobre a população estudada,
criando assim conhecimento sobre a qualidade de vida, a percepção de dor e o nível de
atividade física dos policiais militares de Santarém-Pa. Os resultados obtidos na pesquisa
também beneficiarão a comunidade científica como referência para trabalhos posteriormente.

12 RESULTADOS ESPERADOS OU METAS A SEREM ALCANÇADAS:

Almeja-se a obtenção de resultados positivos em relação pesquisa proposta aos
voluntários no que se trata a qualidade de vida, ao nível de atividade física, e percepção de dor
dos policiais militares de Santarém-PA. Espera–se contribuir para a conscientização tanto
individual quanto coletiva que uma vida rígida por hábitos saudáveis será de extrema
importância para a manutenção da qualidade de vida do militar e que a falta de atividades
físicas acarretarão em sérios ricos para sua vida em todos os âmbitos.

13 CRONOGRAMA:
Etapas JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL

Levantamento X X
 de bibliografias

Elaboração do X
projeto

Qualificação X
do projeto

Avaliação ética X
do projeto

Coleta de X
dados

Análise dos X
dados

Discussão dos X
resultados

14 - ORÇAMENTO
MATERIAIS QUANTIDADE VALOR UNIT. VALOR TOTAL

Pranchetas 02 R$ 3,50 R$ 7,00

Pasta 04 R$ 2,00 R$ 8,00

Serviços de Xérox 30 R$ 0,20 R$ 6,00

Canetas 20 R$ 1,50 R$ 30,00

Lápis 04 R$ 1,00 R$ 4,00

Papel A4 02 R$ 7,00 R$ 14,00

Impressões 1 R$ 0,50 R$ 0,50

Passagem de Lancha 2 R$ 51,00 R$ 102,00

Passagem de Barco 2 R$ 30,00 R$ 60,00

Notebook 2 R$ 1.999,00 R$ 3.998,00

TOTAL R$ 4,229,50
15 REFERÊNCIAS

ALMEIDA, Marco Antonio Bettine de; GUTIERREZ, Gustavo Luis; MARQUES,

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SOUZA FILHO, M. J; NOCE, F; ANDRADE, A. G. P; CALIXTO, R. M; ALBUQUERQUE,

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O exercício: preparação fisiológica, avaliação médica, aspectos especiais e preventivos. São
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WORLD HEALTH ORGANIZATION. Health promotion evaluation: recommendations to

policymakers. Copenhagen: European Working Group on Health Promotion Evaluation,
1998.
APENDICES
Apêndice 1: QUESTIONÁRIO DO MILITAR
 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE GRADUAÇAO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
CAMPOS DE SANTAREM

QUESTIONÁRIO DO MILITAR

DATA: ___/____/___
DATA DE NASC ___/____/___ SEXO ( ) M ( ) F
NATURALIDADE: _____________________________
E-MAIL: ________________________________________________
IDADE: ________
TEMPO DE SERVIÇO_______________________________
GRADUAÇAO: OFICAL ( ) PRAÇA ( )
QUAL SUA É PATENTE? _____________________
QUAL SUA É AREA DE ATUAÇAO?
_______________________________________________
ENSINO MEDIO COMPLETO?
( ) SIM ( ) NAO
CURSOU OU ESTA CURSANDO NIVEL SUPERIOR?
SIM ( ) NÃO ( )
VOCE EXERCE ALGUMA ATIVIDADE EXTRA REMUNERADA?
SIM ( ) NÃO ( )

Apêndice 2 TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO (TCLE)

 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE GRADUAÇAO DE LICENCIATURA EM

Título: Avaliação da qualidade de vida, do nível de Atividade Física e a Percepção

de Dor nos Policiais Militares de Santarém-PA

Você está sendo convidado (a) como voluntário (a) a participar da pesquisa intitulada:
“Avaliação da qualidade de vida, do nível de Atividade Física e a Percepção de Dor nos
Policiais Militares de Santarém-PA”.
Considerando a rotina de trabalho dos policiais militares, surgiu o interesse em realizar a
pesquisa com esse público, visto que muitos policiais relatam, de forma frequente, dores,
fadiga e estresse. Assim, surgiu a ideia de investigar como está a qualidade de vida, o nível
dor e o nível de atividade física dos mesmos, para poder fazer inferências com a finalidade de
apontar como está essa situação e a relação dessas variáveis, além de sugerir caminhos para
minimizar os efeitos negativos.
Mediante isso objetivo desse projeto é analisar a qualidade de vida, nível de atividade
física e a percepção de dor dos policiais militares (oficiais e praças) que trabalham no 3º
Batalhão de Polícia Militar batalhão, Tapajós Santarém-PA.
Os procedimentos de coleta de dados se dará inicialmente com a aplicação um
questionário contendo informações básicas sobre a idade, gênero, patente, tempo de serviço.
Logo após os dados desse estudo serão produzidos através do Questionário Internacional de
Atividade Física – IPAQ versão curta, Questionário de Qualidade de Vida -SF-36. E diagrama
de Corlett validado por Manenica.
DESCONFORTOS E RISCOS E BENEFÍCIOS: Existe um desconforto quanto ao
sujeito estudo, devido ao constrangimento e/ou incômodo por parte dos participantes durante
a a abordagem e a respostas dos questionários. Como benefício, este estudo trará aos seus
participantes conhecimentos sobre possíveis alterações nos três quesitos pesquisados, quantos
aos pesquisadores serão beneficiados pela oportunidade de estarem desenvolvendo um
trabalho de cunho científico e que gerarão dados importantes sobre a população estudada,
criando assim conhecimento sobre as alterações posturais de crianças com sobrepeso ou
obesidade em Santarém. Os resultados obtidos na pesquisa também beneficiarão a
comunidade científica como referência para trabalhos posteriormente.

GARANTIA DE ESCLARECIMENTO, LIBERDADE DE RECUSA E GARANTIA

DE SIGILO: Você será esclarecido (a) sobre a pesquisa em qualquer aspecto que desejar.
Você é livre para recusar-se a participar, retirar seu consentimento ou interromper a
participação a qualquer momento. A sua participação é voluntária e a recusa em participar não
irá acarretar qualquer penalidade ou perda de benefícios.
Os pesquisadores irão tratar a sua identidade com padrões profissionais de sigilo. Seu
nome ou o material que indique a sua participação não será liberado sem a sua permissão.
Você não será identificado (a) em nenhuma publicação que possa resultar deste estudo. Uma
cópia deste consentimento informado será arquivada junto com o pesquisador e outra será
fornecida a você.
CUSTOS DA PARTICIPAÇÃO, RESSARCIMENTO E INDENIZAÇÃO POR
EVENTUAIS DANOS: É garantido ao voluntário a liberdade de desistir ou de interromper a
colaboração neste estudo no momento em que desejar, sem necessidade de qualquer
explicação e sem penalização. O participante tem direito à indenização caso sinta-se de
alguma forma prejudicado pela pesquisa. Não haverá despesas pela participação de seu menor
neste estudo, bem como, não há remuneração pela colaboração.
Qualquer dúvida pode ser tirada com os pesquisadores responsáveis pela pesquisa
professora Luiz Fernando Gouvêa e Silva, podendo ser encontrado na Universidade do Estado
do Pará, localizada à Av. Plácido de Castro, 1399, bairro Aparecida, ou pelo contato (93)
99184-9669. Acadêmicos Ronan Caio C. Ribas, podendo ser encontrado na Universidade do
Estado do Pará, localizada à Av. Plácido de Castro, 1399, bairro Aparecida, ou pelo contato
(93) 99109-8675 e Wellem Santos de Sena, podendo ser encontrado na Universidade do
Estado do Pará, localizada à Av. Plácido de Castro, 1399, bairro Aparecida, ou pelo contato
(93) 99167-0082.
Declaro que compreendi as informações que li e que me foram explicadas sobre o
projeto de pesquisa em questão. Conversei com os pesquisadores sobre minha decisão em
participar do estudo, ficando claros para mim quais são os propósitos da pesquisa, o
procedimento a serem realizados, possíveis desconfortos, riscos, garantia de confidencialidade
e esclarecimentos permanentes.
Explanando ainda que não terei nenhum ônus ou despesas. Que me foi informado da
garantia de acesso às informações sobre o estudo quando solicitar e havendo qualquer quebra
de acordo ou danos pessoais, poderei legalmente solicitar indenizações. Tenho plena
sabedoria de estar assinando esse termo em duas vias, sendo uma de minha posse. Desta
forma, concordo voluntariamente em participar do presente estudo, podendo retirar meu
consentimento em qualquer momento da pesquisa, sem que isso traga penalidades ou
prejuízos algum para mim.
Santarém, ____, de ___________________de 2017.

___________________________________

Assinatura do Participante da Pesquisa

Eu, pesquisador responsável, declaro que obtive de forma voluntária e ética o consentimento
livre e esclarecido do participante.

__________________________________________
LUIZ FERNANDO GOUVEA E SILVA

Nome do pesquisador responsável

Uma via desse termo de consentimento deve ser disponibilizada ao participante

ANEXOS 01: VERSÃO BRASILEIRA DO QUESTIONÁRIO DE QUALIDADE DE

VIDA, SF-36
ANEXOS 02: DIAGRAMA DE GURLETT VALIDADO POR MENENICA

MAPA DE REGIÕES CORPORAIS

ANEXO 03: QUESTIONARIO INTERNACIONAL DE ATIVIDADE FISICA