PROPOSTA DE ACTIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Título da actividade
Oficina do Brinquedo

Público-alvo
Intervenção – 1º ciclo - Observação – Pré-escolar – Observação – Comunidade Geral – Manual
Digital

Local da actividade
Escola da Sé - Bragança

Tempo de duração da actividade

Intervenção – 1h30; Observação- 45 min

Diagnóstico
- As crianças do 1º ciclo demonstram conhecimento no âmbito do processo da divisão
dos resíduos sólidos e a ideia de reciclagem de forma básica;
- Tanto as crianças como os “adultos” não são conscientes relativamente ao
consumismo desnecessário na constante obtenção de brinquedos novos. E impacto que
isso tem no meio ambiente e economicamente.
- Foi identificado como principal produção de resíduos infantins: pacotes de leite/leite,
copos de iogurte, palhinhas, garrafa plástico, caixa de ovos, tampinhas, rolos de papel,
botões.
- Foi percecionado que a comunidade em geral é sensível à temática da reciclagem e da
reutilização. Porém, não possui ideias diversificadas quanto à utilização dos resíduos na
construção de brinquedos em alternativa ao consumismo.
- A sociedade atual é uma sociedade altamente tecnológica.
Objectivos
Identificar um problema ambiental ou social existente na sua comunidade – Poluição (Plano de
Ensino para o 3º ano 1ºciclo – Sociedade/ Natureza e Tecnologia)
Reconhecer a produção do próprio “lixo” no seu dia-a-dia;
Sensibilizar para a possibilidade de reutilização dos mesmos;
Capacitar métodos de construção de brinquedos novos com “lixo”;
Promover um pensamento crítico sobre aquilo a que chamamos de “lixo” e o seu verdadeiro fim.

Indicadores
Taxa de participação – ação de intervenção e observação
1º ciclo 100% ; pré-escolar 95%
Questionário – ação de intervenção e observação
Número de solicitações – Manual digital

Recursos
Copos de iogurte plásticos – 30 unid
Caixa de manteiga – 2 unid
Folhas de rascunho – ½ resma
Cartão – 3 a 5 unid (caixas)
Restos de folha EVA;
Rolos de papel higiénico – 15 unid
Fita-cola 1 unid;
Pelicula transparente – 50cm X 50cm
Pistola e cola quente – 3 unid
Tachas – 30 unid
Canetas permanentes – 8 unid
Tesouras – 4 unid + material em sala
Lápis de cor (diversos)

Parcerias
Reprografia IPB (Dona Olema) – Disponibilização de folhas rascunho e folhas recicláveis
(cartazes entre outros);
APPACDM de Mirandela – Apoio na recolha de materiais para as oficinas;
Centro Escolar da Sé - Apoio na recolha de materiais para as oficinas;
ESSE IPB – Autorização e apoio à divulgação junta da comunidade académica.

Desenvolvimento da actividade
Intervenção – 1º ciclo – 3ºano C7 (17.Jan.2023 – 9h15 às 10h45)
A atividades é dividida em 3 partes: 1) Apresentação; 2) Execução e 3) Avaliação e Certificação
1) Apresentação do grupo.
Realiza-se um pequeno fórum para perceber a sensibilidade base e conhecimento que
já esta adquirido, como: Identificação de materiais vs ecoponto correspondente,
identificação do tipo de resíduos vs quem o produz. Lançamento da questão-foco
“Acham possível construir os nossos próprios brinquedos com material que iria para o
lixo?”.
2) A turma é divida e 3 pequenos grupos e distribuídos por um circuito com 4 estações de
construção de brinquedos com material reciclável já definido e preparado previamente
(fator tempo reduzido). 3 estação atuam em simultâneo. No fim de cada construção é
criado uma dinâmica de mobilidade no sentido dos ponteiros do relógio, trocando o
grupo-estação-atividade até que todos os grupos passem pelas 3 estações (Calculadora,
Máquina Fotográfica e Relógio) com 2 “Educadoras Sociais” a orientar cada estação e a
avaliar através da tabela de avaliação por objeto.
3) Por fim na 4º estação toda a turma se une no mesmo local, realiza uma avaliação geral,
recebe as instruções da próxima atividade e executa.
Despedida.

Intervenção – Pré-escola J (19.Jan.2023 – 9h30 às 10h15)

A atividades é dividida em 3 partes: 1) Apresentação; 2) Execução e 3) Avaliação
1) Apresentação do grupo.
Realiza-se um pequeno fórum para perceber a sensibilidade base e conhecimento que
já esta adquirido, como: Identificação de materiais vs ecoponto correspondente,
identificação do tipo de resíduos vs quem o produz. Lançamento da questão-foco
 “Acham possível construir os nossos próprios brinquedos com material que iria para o
lixo?”.
2) A turma é divida e 3 pequenos grupos e distribuídos por um circuito com 3 estações de
de brinquedos. As 3 estações atuam em simultâneo. No fim de cada atividade é criado
uma dinâmica de mobilidade no sentido dos ponteiros do relógio, trocando o grupo-
estação-atividade até que todos os grupos passem pelas 3 estações (Barco, Tectriz e
Abecedário) com 2 “Educadoras Sociais” a orientar cada estação e a avaliar através da
tabela de avaliação por objeto.
3) Por fim a turma une-se no mesmo local, realiza uma avaliação geral.
Despedida.

Divulgação da actividade
Cartaz “Oficina do Brinquedo” – 1º ciclo
Cartaz “Oficina do Brinquedo” – Pré-escolar
Cartaz “Oficina do Brinquedo- Manual Digital”

Orçamento
Cola quente – 3€
Fita-cola – 1,5€
Canetas perante preta 8 unid – 4€
Tintas – 5€
Tachas – 1,5€
Cola de tubo - 3
Total – 18€