Unidade Curricular

Unidade Curricular: Projeto Integrador Institucional: Cultura e Diversidade

Prof.: Ano/Semestre: 2020
Carga Horária: 160h

Ementa
O Projeto Integrador de Cultura e Diversidade relaciona conteúdos sobre a história da cultura e da
diversidade, desenvolvimento e cidadania, sustentabilidade e meio ambiente, economia e cultura, cultura
e inovação, a cultura mundial e a globalização, a cultura digital, os desafios da cultura e da diversidade, as
dialéticas culturais e como utilizar a cultura e a diversidade no desenvolvimento de projetos.

Competências
• Compreender as influências histórico-culturais na definição de estratégias que visem a solução de
problemas e geração de ideias no desenvolvimento de projetos diversos;
• Conceituar as políticas e ações afirmativas, indicando aplicabilidade na elaboração de projetos e
programas atendendo os princípios da equidade definidos pelos documentos internacionais que
regulam as ações de proteção e promoção da diversidade cultural;
• Compreender a participação da cultura no desenvolvimento dos indivíduos, grupos e sociedade;
• Compreender e relacionar a tríplice cultural e suas dimensões: social, econômica e política;
• Relacionar os impactos da globalização e da cultura digital no mundo;
• Analisar as conexões entre a diversidade cultural e o desenvolvimento humano na contemporaneidade;
• Aplicar os conceitos de cultura e diversidade na elaboração de projetos.

Habilidades
• Analisar contextos considerando a sociodiversidade e suas inferências no desenvolvimento de projetos;
• Descrever a importância da diversidade na elaboração de projetos e no diagnóstico de problemas;
• Analisar a cultura como meio gerador de identidade de indivíduos e grupos, atuando na produção de
valores materiais e imateriais;
• Relacionar as diferentes culturas e suas implicações na definição de estratégias de comunicação e
negociação;
• Estudar os impactos da globalização e das novas ciências no mundo do trabalho.
• Analisar as conexões entre a diversidade cultural e o desenvolvimento humano na contemporaneidade.
• Relacionar os impactos da globalização e da cultura digital no mundo.
 Conteúdo Programático
1.A História da cultura e da diversidade;
2.Diversidade;
3.Cultura, desenvolvimento e cidadania;
4.Documentos internacionais;
5.Acesso à cultura e diversidade cultural brasileira;
6.Sustentabilidade e Meio ambiente;
7.Economia da cultura;
8.Economia criativa e Cultura da inovação;
9. A cultura pelo mundo;
10. Cultura local, regional e global;
11. A globalização;
12. A cultura digital;
13. Os desafios da cultura e da diversidade;
14. O desafio de mudar o mindset cultural;
15. Dialéticas culturais;
16. Repertório cultural;
17. Como utilizar a cultura no desenvolvimento de projetos.

Estratégias de avaliação do processo Ensino-Aprendizagem

Os instrumentos de avaliação serão criados a partir das aulas teóricas dialogadas e/ou projetos com
provocação contínua ao educando. Os critérios avaliativos deverão possuir clareza e objetividade.

ATIVIDADE ATIVIDADE PESO DESCRIÇÃO CRITÉRIOS AVALIATIVOS

AVALIATIVA
GRAU A - total 10,0
Responder as perguntas do
Questionário
1 2,5 questionário on-line Questionário Avaliativo 1
Avaliativo 1
autocorrigível no Moodle.
Responder as perguntas do
Questionário
2 2,5 questionário on-line Questionário Avaliativo 2
Avaliativo 2
autocorrigível no Moodle.
Responder as perguntas do
Questionário
3 2,5 questionário on-line Questionário Avaliativo 3
Avaliativo 3
autocorrigível no Moodle.
Responder as perguntas do
Questionário
4 2,5 questionário on-line Questionário Avaliativo 4
Avaliativo 4
autocorrigível no Moodle.
 GRAU B - total 10,0

Questionário Responder as perguntas do

5 2,5 questionário on-line Questionário Avaliativo 5
Avaliativo 5
autocorrigível no Moodle.
Questionário Responder as perguntas do
6 2,5 questionário on-line Questionário Avaliativo 6
Avaliativo 6
autocorrigível no Moodle.
Mostra Mostra Acadêmica EaD PI’s
7 Acadêmica EaD 5,0 Mostra Acadêmica EaD PI’s
PI’s
GRAU C - total 10,0
10 Questionário 10,0 Questionário autocorrigivel -
no Moodle

Segundo regimento estabelecido pela instituição de ensino é necessário para aprovação na disciplina,
possuir no mínimo 75% de frequência, além de obter média mínima 7,0 (sete) do Grau A mais o Grau B,
conforme equação abaixo:
MÉDIA = (GRAU A + GRAU B) / 2
O aluno que atingir média maior ou igual a 7,0 (sete), estará aprovado.
Os demais realizarão avaliação que corresponde ao GRAU C.
Estes, devem satisfazer aos dois critérios seguintes:
1. Atingir média igual ou superior a 5,0 (cinco) a partir da equação abaixo:
MÉDIA FINAL = (GRAU A + GRAU B + GRAU C) / 3
2. A avaliação de Grau C, deve ter a nota mínima para aprovação de 5,0 (cinco)*

Caso, quaisquer um dos dois critérios acima não sejam satisfeitos, o aluno não será aprovado.

*Conforme decisão do Conselho Superior de Administração, Ensino, Pesquisa e Extensão (CAEPE)

Bibliografia

Bibliografia Básica
FERRAZ, Carolina Valença (coord). Direito à diversidade. São Paulo: Atlas, 2015. Disponível na Biblioteca
Virtual Minha Biblioteca
KOTTAK, Conrad Phillip. Espelho para a humanidade: uma introdução concisa à psicologia cultural. 8 ed.
Porto Alegre: AMGH, 2013. Disponível na Biblioteca Virtual Minha Biblioteca
MATTOS NETO, Antonio José de (orgs.). Direitos humanos e democracia inclusiva. São Paulo: Saraiva, 2012.
Disponível na Biblioteca Virtual Minha Biblioteca

Bibliografia Complementar
GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. 1 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013. Disponível na Biblioteca
Virtual Minha Biblioteca
JUVIN, Hervé A globalização ocidental : controvérsia sobre a cultura planetária. Barueri: Manole, 2012.
Disponível na Biblioteca Virtual Minha Biblioteca
MARTINS, Estevão C. Cultura e poder. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2007. Disponível na Biblioteca Virtual Minha
Biblioteca
ROSA, André Henrique (org.). Meio ambiente e sustentabilidade. Porto Alegre: Bookman, 2012. Disponível
na Biblioteca Virtual Minha Biblioteca
VIANNA, Cláudia. Políticas de educação, gênero e diversidade sexual: breves histórias de lutas, danos e
resistências. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2018. Disponível na Biblioteca Virtual Minha Biblioteca