30/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

Acadêmico: UNIASSELVI
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:00000) ( peso.:3,00)

Prova: 00000

Nota da Prova: 10,00

Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada

1. Ler é construir significados pela interação entre o leitor e o texto. Ler é comunicar-se com o mundo, encontrar
respostas e vivenciar experiências. Ler é muito mais do que apenas decodificar letras ou palavras soltas. Sobre o
que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor, analise as opções a seguir:

I- Compreensão.
II- Exclusão.
III- Supressão.
IV- Proscrição.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
b) As afirmativas II e IV estão corretas.
c) Somente a afirmativa I está correta.
d) As afirmativas II e III estão corretas.

2. Quando crianças, aprendemos a falar em meio ao ambiente familiar, e estes não têm a preocupação em ensinar a
norma culta da língua. É na escola que muitas crianças e adultos têm acesso à aprendizagem da norma padrão, a
língua culta. Com relação à norma culta da língua, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A língua padrão ou a norma padrão, pode se tornar instrumento de exclusão social, pois nem todas as
pessoas têm acesso à aprendizagem da norma culta.
( ) A gramática é uma disciplina científica, assim como a astronomia, a química, a história ou a geografia, e
precisa ser estudada porque é parte da formação científica dos alunos.
( ) Cabe à escola ensinar o conjunto de "acessórios" que competem à nossa língua, porém existem várias
discussões contra ou a favor de existir apenas uma maneira de escrever aceita em todo o nosso território.
( ) Entre a norma padrão da nossa língua e o uso real existe um abismo, pois muitas gramáticas que explicitam
normas se baseiam na escrita literária de Portugal.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - V - V.
b) F - V - V - F.
c) V - F - V - V.
d) F - V - F - V.

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3. Quando nos referimos à palavra letramento, estamos nos referindo, na verdade, ao envolvimento e às relações
com as práticas sociais. No Brasil, a palavra letramento é muito recente, tendo apenas duas décadas de vida.
Apesar disso, é possível perceber que alfabetização e letramento são importantes aliados ao processo educativo.
Sobre as práticas o letramento apresenta por essência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:

( ) A alfabetização e a ortografia.
( ) A leitura e a escrita.
( ) A comunicação e a escolarização.
( ) A escola e a soletração.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - F - F.
b) F - V - F - F.
c) F - F - V - V.
d) F - V - F - V.

4. As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente
de religião, à intuição e à recreação e tinha por objetivo a cultura utilitária relacionada às metas educacionais. Com
relação às metas educacionais propostas por Basedow, assinale V para Verdadeiro e F para Falso:

( ) Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não
palavras.
( ) Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando".
( ) Era a favor da gramática e da retórica.
( ) O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas.
( ) O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - F - V - V.
b) F - V - F - V - V.
c) V - F - V - F - F.
d) V - V - F - F - V.

5. A linguagem envolve grande variedade de sistemas simbólicos, dentre os quais estão a escrita, a leitura, a fala, as
imagens, os gestos, entre outros. Entre os estudiosos da linguagem está Geraldi, que indica três concepções. Com
base na perspectiva de Geraldi, assinale V para Verdadeiro e F para Falso:

( ) A linguagem é a expressão do pensamento.

( ) A linguagem é instrumento de comunicação.
( ) A linguagem é uma forma de interação.
( ) A linguagem é a unificação da fala.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: POSSENTI, S. Sobre o ensino de português na escola. In: GERALDI, João W. (Org.). O texto na sala de
aula. São Paulo: Ática, 2006. p. 32-38.
a) V - F - V - V.
b) F - V - V - V.
c) F - V - V - F.
d) V - V - V - F.

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6. Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou das sílabas. Desta
forma, as crianças aprendem inicialmente a letra para posteriormente uni-las e formar as palavras. Sobre os três
métodos sintáticos, analise as opções a seguir:

I- Alfabético.
II- Silábico.
III- Fônico.
IV- Verbal.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As opções I, II e III estão corretas.
b) As opções I, II e IV estão corretas.
c) As opções II, III e IV estão corretas.
d) As opções I, III e IV estão corretas.

7. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe
ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais
da leitura e da escrita. A palavra letramento pode apresentar diferentes conceitos a partir do ponto de vista de
diferentes teóricos. Sobre as diferentes definições do letramento, analise as sentenças a seguir:

I- Para Magda Soares, o letramento é a habilidade de ler e escrever.

II- Para Angela Kleiman, o letramento é um conjunto de práticas sociais, de competência individual.
III- Para Leda Tfouni, o letramento é um processo que focaliza os aspectos socioeconômicos da aquisição de um
sistema escrito por uma sociedade.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I e III estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

8. As sequências didáticas possibilitam o conhecimento de vários gêneros textuais na escola. Elas acontecem em
torno de determinado gênero textual oral ou escrito. Com relação às sequências didáticas, classifique V para as
opções verdadeiras e F para as falsas:

( ) Produção inicial - parágrafos - contextualização - produção final.

( ) Apresentação - parágrafos - situação problematizadora - produção final.
( ) Módulos - apresentação - produção - considerações finais.
( ) Apresentação da situação - produção inicial - módulos - produção final.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - V - V.
b) F - F - F - V.
c) F - V - F - F.
d) V - V - V - F.

9. Eles possuem uma finalidade específica, abrangem um número finito de categorias e são classificados de acordo
com sua estrutura, objetivo e finalidade. Entre eles, podemos citar narração, descrição, exposição, argumentação e
injunção. Quando elencamos essas características, estamos nos referindo a quê?

I- Tipos de texto.
II- Gêneros textuais.
III- Livros didáticos.
IV- Métodos de ensino.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a opção I está correta.
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b) As opções III e IV estão corretas.

c) As opções II, III e IV estão corretas.
d) As opções II e III estão corretas.

10. As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente
de religião, à intuição, à recreação, e tinha por objetivo a cultura utilitária relacionada às metas educacionais. Com
relação às metas educacionais propostas por Basedow, analise as sentenças a seguir:

I- Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não palavras.
II- Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando".
III- Era a favor da gramática e da retórica.
IV- O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas.
V- O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças I, III e V estão corretas.
c) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
d) As sentenças III, IV e V estão corretas.

11. (ENADE, 2005) A professora Maria Amélia, que atua no Ensino Fundamental, trabalha a literatura infantil como
uma das possibilidades de alargamento dos horizontes cognitivos do leitor iniciante. Com essa abordagem, deseja
ir além com o seu grupo da "alfabetização", entendida como o processo de codificação/decodificação de sons e
letras visando ao letramento. Maria Amélia organizou uma atividade de leitura do seguinte texto:

A FESTA
Renata está noiva do amigo Rodrigo. No dia da festa de noivado, Rodrigo dá um baile para os seus convidados. O
baile está muito animado. Mas vejam só que confusão! No meio da festa, Rodrigo tropeça, cai de cara no bolo e se
estatela no chão!
Renata muda de opinião:
- Rodrigo é um bobalhão! Este noivo não quero mais não!
A seguir, solicitou às suas crianças da 1a série a criação de uma outra história. José Gil escreveu, então, o texto O
Noivado.

O NOIVADO

Eu gosto dessa história porque o bobo do Rodrigo caiu de cara no chão.

Como ele é um bobão.
A Renata disse para ele:
- Eu vou embora dessa festa e nunca mais quero ver o bobalhão do Rodrigão.
Todo mundo confiou na Renata.
(José Gil, 1a Série do Ensino Fundamental)

A atividade proposta pela professora possibilitou à criança:

I- Explorar a rima para aumento de vocabulário;

II- Desenvolver os elementos sensório-motores;
III- Emitir opinião sobre a situação narrada;
IV- Analisar questões de comportamento.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
b) As afirmativas I e II estão corretas.
c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) As afirmativas I e III estão corretas.

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12. (ENADE, 2011) No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são
processos independentes.

PORQUE

A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso efetivo da língua portuguesa em

práticas sociais, enquanto o letramento é a aprendizagem do sistema de utilização das letras, na escrita.

Acerca dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.

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