CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

PATRICIA BARROS DOS SANTOS MACOHIM RU1253412

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO NORMAL/NÍVEL MÉDIO

COVID-19

CAMPINA GRANDE DO SUL

2020
 2

1. INTRODUÇÃO

O relatório de estágio supervisionado, consiste na atividade prática, planejada

e bem elaborada para a consolidação da formação do discente em pedagogia,
abrangendo as mais diferentes áreas de atuação do futuro pedagogo, permitindo
expansão do conhecimento.
Nesse momento especifico, delicado de isolamento social e mudanças
bruscas na rotina de todos, viu-se diante do desafio de desenvolver uma atividade
diferenciada voltada para a turma de Ensino médio em especial aos concluintes que
estão se preparando para prestar vestibular e o ENEM, sendo aplicada e divulgada
através das mídias sociais de comunicação obtendo maior abrangência e públicos
variados.
Considerando o novo cenário econômico e social onde muitos jovens estão
sem poder frequentar cursos presenciais, distante de seus amigos e familiares,
deve-se explorar a organização do tempo de estudos com foco na aprovação do
vestibular e boas notas no Exame nacional do ensino médio – ENEM.
Na aula será explorado o cronograma para estudar em casa, por meio de uma
“receita” com dicas práticas a serem seguidas pelos jovens, a organização dos
horários, dedicação, preparação do espaço, pausas, alimentação e hidratação
adequada.
O estágio supervisionado sem dúvida é de fundamental importância para a
formação acadêmica, profissional e pessoal, pois através dele são realizados
confronto entre teoria e prática, observação crítica da realidade das instituições de
ensino nacional, bem como podem ser avaliados o campo de futura atuação.

2. DESENVOLVIMENTO

Considerando o novo cenário pandêmico que se instaurou sem aviso prévio e

sem previsão de reestabelecer a normalidade, muitos alunos se viram diante do
estresse, de uma rotina totalmente modificada e sem saber o que fazer.
Diante disse observa-se a necessidade da família e professores, buscar
apoiar ao máximo esse adolescente, a se organizar para estudar em casa,
 3

estabelecendo uma rotina de estudos, diminuindo assim a ansiedade e o estresse,

focando na solução e não no problema.
O planejamento permite que haja diminuição da ansiedade, melhora o
aproveitamento do tempo e do conteúdo, reduz o nervosismo.
Para isso é fundamental que se utilize um cronograma, para identificar as
disciplinas as quais se tem mais facilidade e as que tem mais dificuldade para focar
e dedicar mais tempo em determinadas atividades, é fundamental que se estabeleça
planejamentos para definir quais conteúdos estudar em quais dias e as horas
dedicadas a cada um individualmente.
Sugere-se que inicie a semana com os conteúdos mais complicados e os
quais tenha maiores dificuldades, e encerre com as revisões. É importante também
alternar as disciplinas que mais se identifica com as quais tenha mais dificuldade, ou
considere “chata”. Vale lembrar que a rotina pode fugir da monotonia, isso evita a
fadiga mental.
O importante também é que se obtenha um local adequado aos estudos,
longe de distrações, e aconchegante, que disponha de conforte e todos os materiais
necessários. É bom também desligar o celular e avisar os demais familiares que vai
estar ocupado, para que não seja interrompido e consiga focar totalmente nos
estudos. É fundamental também ter boa iluminação e ter sempre uma garrafa de
água fresca para se manter hidratado e concentrado.
Os intervalos também são importantes, pois ajudam na concentração de
longo prazo. A exaustão atrapalha na absorção do conteúdo.
Por isso é fundamental ter um planejamento e um cronograma, que pode ser
organização por tempo de estudo ou por conteúdo. Lembrando de deixar pequenos
intervalos, para lanche e ir ao banheiro, com paradas para ficar em pé e se alongar.
Sugere-se também que sejam criadas metas de conteúdos e revisões
periódicas, quebrando a monotonia da leitura, fazendo perguntas e resumindo o
conteúdo em voz alta. Essa técnica ajuda a manter a mente sempre ativa e focada.
Cada indivíduo possui um ritmo, habilidades e dificuldades diferentes, é
importante observar os seus métodos, suas facilidades, seus limites e o quanto de
conteúdo consegue absorver. É bom também criar metas possíveis de se alcançar,
para que se possa fazer sempre uma avaliação do cronograma estabelecido.
Atividade física também é importantíssima, e ela te mantém saudável e
melhora o foco e a concentração. Existem centenas de vídeos no Youtube com
 4

rotinas de exercícios para fazer em casa, para iniciantes e para os mais avançados.
Separe um horário no seu cronograma para eles, nunca é tarde para melhorar sua
saúde.
Por isso propõe-se desenvolver um plano de aula que trate da realidade do
planejamento para prestar o vestibular e o ENEM, em casa, muitas vezes sem uma
supervisão e acompanhamento constante de um adulto, professor ou responsável,
mais que reforce a responsabilidade dos adolescentes sobre seu futuro, suas
escolhas, reforçando que isso será fundamental para sua atuação no mercado de
trabalho e na vida.
Nesse novo contexto em que todos vivemos diante do isolamento social, foi
criado uma página no Youtube e postado o plano de aula com detalhes para ser
visualizado e discutido por todos, especialmente pelos alunos, colegas e tutores,
para conclusão dessa etapa do curso de Licenciatura em Pedagogia na modalidade
EAD.

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Atualmente a sociedade se encontra diante de novos desafios, considerando

o cenário pandêmico, através da propagação da COVID – 19 muitas atividades
cotidianas devem ser adaptadas.
Os alunos de EAD – Educação a Distância, já estão cientes dos desafios que
são buscar conhecimento, usar as mídias sócias, as plataformas de ensino,
pesquisar e ser autodidatas.
Mais cabe questionar como serão os desafios para nova geração. Diante
desse novo cenário o relatório de estágio também se tornou um desafio para os
docentes que estão prestes a concluir o curso, isso posto foi necessário criar uma
página no YouTube, ferramenta de mídia social a qual permite visualizações,
compartilhamentos e comentários, ou seja há uma exposição pública de opinião
popular o que pode repercutir positiva ou negativamente.
Após o estudo detalhado do novo modelo de relatório de estágio, e
considerando as expectativas e vivencias anterior no relatório da EJA, foi necessário
se elaborar um plano de aula para os alunos do ensino médio, e também exposto
através de um vídeo na plataforma.
 5

Contudo constatou-se que dá para fazer um plano de aula bem elaborado,

mais na hora de apresentar ser mais sucinto, para que seja mais visualizado, mais
veiculado nas redes, pois atualmente o perfil de atenção é muito curto.
O exposto é um assunto de extremo interesse aos educandos do ensino
médio que se preparam para o vestibular e ENEM, hoje sem curso presencial, e
também sem as aulas do currículo tradicional

REFERÊNCIAS

GUIA DO ESTUDANTE. Disponível em <

guiadoestudante.abril.com.br/estudo/roteiro-de-organização-de-estudos-pra-quem-
faz-ensino-médio/ >. Acesso em junho de 2020

FURLANETTO Julio. 5 dicas para manter a motivação durante a quarentena e

não atrasar os estudos. Postado em 15/05/2020 Disponível em <
https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/5-dicas-para-manter-a-motivacao-
durante-a-quarentena-e-nao-atrasar-os-estudos/ > Acesso em julho de 2020
 6

ANEXO I

PLANO DE AULA
1. IDENTIFICAÇÃO
Aluna: Patrícia Barros dos Santos Macohim
RU 1253412
Polo CEDUC – Campina Grande do Sul
Disciplina/Área do conhecimento: Ano/série: Anos finais do Ensino médio. Receita
para estudar em casa

2. CONTEÚDO DA AULA Organização para os estudos em tempos de pandemia

3. COMPETÊNCIA Indique pelo menos uma competência, de acordo com a Base

Nacional Comum Curricular (BNCC).
Pensamento científico, crítico e criativo /Trabalho e projeto de vida

4. OBJETIVOS
Apresentar estratégias e métodos de ensino.
Organização de cronograma para aproveitar melhor o tempo.
Desenvolver todas as capacidades.

5. SÍNTESE DO ASSUNTO (PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO CONTEÚDO)

Ao se aproximar o vestibular é normal que alguns alunos se sintam pressionados

ansiosos e tendem a se perder na organização do tempo para se dedicar aos
estudos, nesse sentido é importante que, durante a preparação para o vestibular, o
aluno vá adquirindo o condicionamento necessário aos poucos e tome cuidado para
não esgotar seu organismo seguindo um bom cronograma de estudos que aqui nos
referiremos como receita para “estudar em casa”. 

6. DESENVOLVIMENTO DA AULA
 7

Em tempos de pré-vestibular e agora com a pandemia a os alunos devem organizar

seu tempo e métodos de estudos diferenciado para alcançar seus objetivos, com
disciplina e dedicação.

Através de tabelas simples, organização de cronograma de estudos, integrando o

ensino médio, estudos para vestibular, horário de alimentação e hidratação, e
momentos de lazer e descanso são importantes para obtenção do sucesso. A ideia é
passar ao aluno uma receita acessível, de fácil compressão onde fique claro as
adaptações necessárias a cada realidade.
Avaliação se dará através de feedback dos alunos, por meio do sucesso ou
insucesso nas provas.

7. RECURSOS

Aparelho celular, internet, planilhas, computador, quadro, giz, lápis, livros, cadernos
e canetas.

8. REFERÊNCIAS

Disponível em < guiadoestudante.abril.com.br/estudo/roteiro-de-organização-de-

estudos-pra-quem-faz-ensino-médio/

RECEITA PARA ESTUDAR EM CASA

Ingredientes
5 xícaras de rotina
2 xícaras de tranquilidade
4 xícaras de concentração
5 colheres de ajuda de familiares/professores e/ou tutores online
3 colheres de tecnologia
2 colheres de boa alimentação
 8

2 litros de hidratação (em média)

1 pitada de descanso e diversão saudável sempre que possível

Modo de preparo

Encontre um espaço para ser seu local de estudos, siga uma rotina de horários
regrado, pegue a tranquilidade e concentração e misture com a ajuda de
familiares/professores...
Adicione tecnologia, você pode ampliar seu conhecimento por meio do uso das
novas tecnologias para ampliar o leque de conhecimento, tempere com pausas
para descanso, alimentação saudável e hidratação e atividades de diversão para
conciliar seus estudos com a distração na dose certa.

Foco, força e sucesso!!!!

 9

ANEXO II

DADOS DE REPERCUSSÃO

Dados de Repercussão
Nome do aluno: Patrícia Barros dos RU: 1253412
Santos Macohim
Curso Licenciatura em Pedagogia
Ensino médio Horas

O vídeo foi postado no youtube no dia 06 de julho de 2020. Link da página:

https://youtu.be/b6gA9Cadoy0

1. Momento 1 – durante a realização da atividade: colocar imagem da atividade

(pode ser o print da tela) e que demonstre o número de participantes no
momento;
 10

2. Momento 2 – dois dias após realização da atividade: colocar imagem da

atividade (pode ser o print da tela) e que demonstre o número de
participantes;
11
 12

3. Momento 3 – três dias após realização da atividade: colocar imagem da

atividade (pode ser o print da tela) e que demonstre o número de
participantes. Apresente aqui as maiores dificuldades encontradas e os
aprendizados que teve durante a realização da atividade.

Após a primeira apresentação no estágio anterior, já estava mais confortável,

diante da filmagem, mais confiante para falar ao público, e dominando o conteúdo.
No entanto também se sente insegura em expor opinião pública, mais confiante que
estou fazendo a coisa certa, com prudência e todos os cuidados com o que é
divulgado.
Sem dúvida muito houve muitos comentários de colegas, amigos e
conhecidos através das redes sociais, contato pessoal, via telefone, é sempre um
desafio atuar em sala de aula pois atualmente as mídias sócias e as redes de
internet possui uma diversidade de conteúdo aos quais os alunos estão sujeitos
cotidianamente, desse modo o professor deve sempre inovar na atuação e
metodologia para incentivar o alunado e evitar a evasão escolar, em especial
quando se trata de um público tão desafiador quanto os adolescentes.
 13

ANEXO III
TERMO DE COMPROMISSO OBRIGATÓRIO
14