Happiness Planner

HAPPINESS
PLANNER
2020
Feriados Nacionais 2020

01/jan - Confraternização Universal 11/jun - Corpus Christi
24/fev - Carnaval 07/set - Independência do Brasil
25/fev - Carnaval 12/out - Nossa Sr.a Aparecida - Padroeira do Brasil
10/abr - Paixão de Cristo 02/nov - Finados
21/abr - Tiradentes 15/nov - Proclamação da República
01/mai - Dia do Trabalho 25/dez - Natal
2021
Feriados Nacionais 2021

01/jan - Confraternização Universal 03/jun - Corpus Christi
15/fev - Carnaval 07/set - Independência do Brasil
16/fev - Carnaval 12/out - Nossa Sr.a Aparecida - Padroeira do Brasil
02/abr - Paixão de Cristo 02/nov - Finados
21/abr - Tiradentes 15/nov - Proclamação da República
01/mai - Dia do Trabalho 25/dez - Natal
FORTALEZAS
Realizar teste no viacharacter.org

maneiras de ser
GENTIL
Ajudar colegas em suas tarefas
Redesenhar tarefas proporcionando a
colaboração
Agradecer e incentivar o agradecimento
Oferecer pequenos favores
Voluntariado social
Ajudar financeiramente a um projeto
Realizar um desejo de um
colega
AULAS
Horário SEG TER QUA QUI SEX SÁB DOM
Horário SEG TER QUA QUI SEX SÁB DOM

HÁBITOS
a desenvolver
O que eu quero?
O que eu ganho com isso?
Qual é o obstáculo para

isso acontecer? |
Se ocorrer o obstáculo, então eu farei:
O que:
Frequência:
O que eu quero?
O que eu ganho com isso?
Qual é o obstáculo para

isso acontecer? |
Se ocorrer o obstáculo, então eu farei:
O que:
Frequência:
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:
A fazer Em processo Completo

HUMOR
TRACKER
|
CANVAS
INSTRUÇÕES
TASK CRAFTING
Seguir a ordem abaixo:
1 – Missão / Propósito:
preencher seus valores
e propósito de vida. Materiais e fontes de Curso / Carreira
2 – Fortalezas/Habilidades estudo disponíveis
e horários: informar suas
principais habilidades,
fortalezas e horários
que costuma estudar.
3 – Curso / Carreira.
4 – Materiais e fontes de
estudo: informar as
fontes de estudo
disponíveis e que mais
ele se adapta. Fortalezas / Habilidades
5 – Colegas de Estudo e / Horários
projetos.
6 – Trabalhos e projetos
em grupo.
7 – Periodicidade e modo
de interação: periodi-
cidade e tipo de
encontros com o grupo
(virtual, presencial,
estudo, construção)
8 – O que você oferece e
colabora com o grupo.
9 – O que você recebe e
aprende com o grupo. O que oferece e colabora com o grupo
COGNITIVE
CRAFTING RELATIONAL CRAFTING
Missão e Propósito Periodicidade e modo Colegas de estudo e

de interação projetos
Trabalhos e
Projetos em grupo
O que recebe e aprende com o grupo

JANEIRO
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA
SEXTA SÁBADO DOMINGO NOVAS CONEXÕES
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Hábitos a desenvolver
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
FEVEREIRO
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
MARÇO
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
ABRIL
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
MAIO
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
JUNHO
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
JULHO
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
AGOSTO
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
SETEMBRO
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
OUTUBRO
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
NOVEMBRO
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização
DEZEMBRO
PROJETO
TÍTULO:
O que eu quero:

AVALIAÇÃO MENSAL
Exercício Físico
Saúde Mental
Relacionamentos
Saúde
Educação
Organização

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O que eu ganho com isso?

Qual é o obstáculo para

Se ocorrer o obstáculo, então eu farei:

O que eu ganho com isso?

Qual é o obstáculo para

Se ocorrer o obstáculo, então eu farei:

A fazer Em processo Completo

Missão e Propósito Periodicidade e modo Colegas de estudo e

O que recebe e aprende com o grupo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

A fazer Em processo Completo

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