ORIGENS DO DIREITO

EDUCACIONAL BRASILEIRO.
Professora Ionara Oliveira, graduada pela Faculdade Ruy Barbosa (2015), pós
graduada em Direito Educacional e Processo civil. Mestranda em Direito,
Governança e Políticas Públicas.
ionaraoliveira@oliveiraerios.adv.br
 Afinal, o que é Direito Educacional?

Direito Educacional se compõe de normas, princípios e doutrinas que disciplinam a

proteção da relação entre alunos, professores, escolas e poderes públicos, numa
situação formal de aprendizagem. Edivaldo Machado Boaventura (2004, p. 14)
 Origens do Direito Educacional Brasileiro
Primeira perspectiva: Direito Educacional como legislação de ensino

• Surgimento nas primeiras legislações educacionais em 1549, com a chegada

ao Brasil dos primeiro jesuítas-educadores.
• Os jesuítas fundaram suas escolas, mantendo o ensino humanista, ficando,
portanto, a cargo da igreja a educação dos cidadãos, mas ainda não de forma
popular.
• Expulsão do jesuítas e a reforma administrativa – um novo capitulo na historia da
educação brasileira, com o reconhecimento da educação como dever do Estado.
• Chegada de Dom João VI em 1808 – modificação da estrutura educacional com a
criação de diversos cursos (Superior de Medicina).
• Independência do Brasil em 1822 – diversos projetos de reforma do ensino
primário, secundário e superior, porém sem grandes avanços de uma educação
para o povo.
• Criação do Ministério da Educação e Saúde Pública (1930) – Reforma
Francisco Campo, reorganização do ensino secundário e superior.
• Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova - Surgimento da Universidade
de São Paulo, Universidade do Distrito Federal.

• Segunda perspectiva: Direito Educacional como direito a educação

• Surgimento na Constituição de 1934, a primeira a incluir o capitulo próprio

sobre direito à educação como direito social e direito público subjetivo.
• Pontes de Miranda publica obra inédita , com título Direito à Educação.
• Golpe de Estado – Criação da UNE (União Nacional dos Estudantes) sob
fiscalização das forças armadas.
Avanços na Era Vargas: expansão das escolas do ensino primário secundário.
Retrocesso na área educacional: suspensas as garantias constitu-
cionais, direitos políticos, liberdade de imprensa e mandatos cassados.

Ditadura Militar coloca fora da lei às organizações chamadas subversivas, como a UNE
(União Nacional dos Estudantes).

Reforma do ensino fundamental e médio, através da Lei nº 5.692/71, de Diretrizes e

Bases para o Ensino de 1º e 2º graus que modificou a estrutura anterior.
Criação do CIEPS (Centro Integrados de Educação Pública) – prédios criados para
acomodar mais de mil crianças em horário integral de dois turnos, com o objetivo de
ministrar ensino popular de boa qualidade no Rio de Janeiro.

Constituição de 1988 consolidou a democracia e o Estado de Direito: destinação de dez

artigos à educação (arts. 205 a 214), além da Emenda Constitucional nº 14.
Avanços a partir da década de 90 em duas frentes: Uma por meio da LDB (Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional), em 1996.

A outra, diz respeito a Políticas Públicas educacionais, ações afirmativas

educacionais, programas planos setoriais e decretos do executivo.

Entra em Vigor o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) e o Código de

Defesa do Consumidor (Lei 8.078/90).

Percebe-se os avanços legislativos, políticas públicas e ações afirmativas na educação

a partir da década de 90.

Terceira perspectiva: Direito Educacional como novo ramo da ciência jurídica

Surgimento no Seminário de Direito Educacional, realizado da Universidade de

Campinas (UNICAMP), em 1977.

Análise e discussão sobre as relações entre educação e direito, que justificam o

surgimento do Direito Educacional.
Fontes primárias do Direito: primeiras discussões sobre relações entre educação
e direito.

Conclusões ou recomendações do Congresso:

Dar ampla divulgação aos resultados do 1º Seminário de Direito Educacional.

Estimular a inclusão da disciplina “Direito Educacional” em caráter opcional, nos

cursos regulares de graduação, que não têm em caráter obrigatório.

Necessidade de consolidação da legislação educacional

Criação da ordem Nacional do Magistério

Contribuição para o surgimento do Direito Educacional no Brasil: Tese de Livre

Docência, apresentada a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
(USP), intitulada: Contribuição a sistematização do Direito Educacional, elaborada
por Renato Alberto Di Dio, em 1981.
Considerações Finais

Embasamento Histórico do Direito Educacional:

A educação formal no Brasil começou em 1549, com a chegada dos padres da
Companhia de Jesus. Esses padres, no litoral brasileiro, criaram dezessete
colégios, seminários e internatos... (SILVA, 2005, p. 20) e com eles surgem os
direitos e obrigações que são, na essência, fontes naturais do direito.
(BOAVENTURA, 2004, p. 9)