PLANEJAMENTO ANUAL  INGLÊS  2022

ENSINO FUNDAMENTAL I  1o ANO

O planejamento de Língua Inglesa do CEL do 1o ano é baseado em atividades orais, “listening and speaking” no inglês utilizado no dia a dia (Everyday English), no livro Starter da Editora
Oxford e nas competências socioemocionais que a Educação do Caráter visa desenvolver. Há uma preparação para a leitura.

FEBRUARY MARCH  CEL CORE VALUE (EDUCAÇÃO DO CARÁTER)

 RULES (combinados sobre como comportar-se  RULES (combinados sobre como comportar-se  (RESPONSABILITY) Responsabilidade; (AUTONOMY)
durante as aulas) durante as aulas) autonomia;
 (HEALTH CARE) cuidados com a saúde.
ROTINA ROTINA  DATAS COMEMORATIVAS
 SONGS (músicas)  SONGS (músicas)  Rio de Janeiro’s birthday
 GREETINGS (cumprimentos)  GREETINGS (cumprimentos)  Water world day
 Good morning / good day  Good morning / good day  Circus day
 Good afternoon  Good afternoon  Homework – ao final de cada unidade é enviado um
 Good evening  Good evening dever de casa.
 Good night  Good night
 Goodbye  Goodbye
APRIL
 How are you?/how do you do?  How are you?/how do you do?
 RULES (combinados sobre como comportar-se
 What’s the weather like? / how’s the weather? / (como  What’s the weather like? / how’s the weather? / (como
durante as aulas)
está o tempo?) está o tempo?)
 Day of the week / month (dia da semana e mês)  Day of the week / month (dia da semana e mês) ROTINA
 DATE (data)  Date (data)  SONGS (músicas)
 DIALOGUES  UNIT 1 - I Love My Family!  GREETINGS (cumprimentos)
 Conteúdo linguístico - Hi/Hello, I’m... p.6  Good morning / good day
 DIALOGUES
 Conteúdo linguístico - What’s your name?  Good afternoon
 STORYTIME
 ARTWORK  Good evening
 SONGS
 CEL CORE VALUE (EDUCAÇÃO DO CARÁTER)  Good night
 VÍDEOS
 WELCOMING (Boas vindas)  Goodbye
 RESPECT (respeito a si e aos outros)  Apresentar os membros da família.
 How are you?/how do you do?
 Descrever se uma família é pequena ou grande.
 DATAS COMEMORATIVAS  What’s the weather like? / how’s the weather? / (como
 Praticar o som /æ/, /h/. está o tempo?)
 Carnival in Brazil – children and costumes
(vocabulary) Valentine’s Day  Conteúdo linguístico - brother, dad, grandma,
 Day of the week / month (dia da semana e mês)
grandpa, mom, sister
 Conteúdo linguístico - big/small Family  Date (data)

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 UNIT 2 - Playing with Colors MAY  Homework – ao final de cada unidade é enviado
 STORYTIME um dever de casa.

 VÍDEOS ROTINA

 SONGS  SONGS (músicas) JUNE

 DIALOGUES  GREETINGS (cumprimentos)
 Conteúdo linguístico - ball pit, jungle gym, seesaw,  Good morning / good day ROTINA
slide, swing, trampoline.  Good afternoon  SONGS (músicas)
 Conteúdo linguístico - black, blue, brown, gray,  Good evening  GREETINGS (cumprimentos)
green, orange, pink, purple, red, white, yellow.  Good night  Good morning / good day
 Conteúdo linguístico - The (slide) is (orange).  Goodbye  Good afternoon
 Conteúdo linguístico - What color is it?
 How are you?/how do you do?  Good evening
 It’s...
 What’s the weather like? / how’s the weather? / (como  Good night
 Conteúdo linguístico - What’s your favorite color?
está o tempo?)  Goodbye
 My favorite color is...
 Day of the week / month (dia da semana e mês)  How are you?/how do you do?
 Portfolio(s) – atividades do CEL
 Date (data)  What’s the weather like? / how’s the weather? / (como
 CEL CORE VALUE (EDUCAÇÃO DO CARÁTER)
está o tempo?)
 (RESPONSABILITY) - Responsabilidade  UNIT 3 – Cute Pets
 Day of the week / month (dia da semana e mês)
 (AUTONOMY) - Autonomia  Storytime
 (HEALTH CARE) – Cuidados com a saúde  Date (data)
 Vídeos
 (CREATIVITY) – Abertura ao novo  Songs  UNIT 4 – Move Your Body
 (INITIATIVE AND COOPERATION) –  Storytime
 Dialogues
 Iniciativa e Cooperação  Vídeos
 Conteúdo linguístico - cat, dog, ferret, hamster,
 (COMPETENCE) - Competência rabbit, turtle.  Songs
 DATAS COMEMORATIVAS  Conteúdo linguístico - numbers 1-10 /  Dialogues
 Easter  Let’s Count  Conteúdo linguístico - arms, ears, eyes, feet, hands,
 Book day  Portfolio(s) – atividades do CEL head, legs, mouth, nose. Conteúdo linguístico - I
 Hygiene have (one mouth) and (two eyes). Conteúdo
 CEL CORE VALUE (EDUCAÇÃO DO CARÁTER) linguístico - Clap your hands/ Move your (arms)!/
 Homework – ao final de cada unidade é enviado um  Solidariedade (SOLIDARITY) Stamp your feet!/ Touch your (head)!
dever de casa.  Resiliência (RESILIENCE) Curiosidade (CURIOSITY)  Portfolio(s) – atividades do CEL
 DATAS COMEMORATIVAS  CEL CORE VALUE (EDUCAÇÃO DO CARÁTER)
 Mother’s day  Respeito às diferenças (RESPECT)

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 DATAS COMEMORATIVAS  Conteúdo linguístico - What’s your favorite toy?  Dialogues
 June festival My favorite toy is a/an...  Conteúdo linguístico - a backpack, a book, a
 Nature and society (Reduce, Reuse, Recycle)  Portfolio(s) – atividades do CEL crayon, an eraser, a notebook, a pen,a pencil.
 Homework – ao final de cada unidade é enviado  CEL CORE VALUE (EDUCAÇÃO DO CARÁTER)  Conteúdo linguístico - I need (an eraser), please.
um dever de casa.  Integridade (INTEGRITY)  Conteúdo linguístico - Here you are.
 Conteúdo linguístico - Thank you.
 DATAS COMEMORATIVAS
 Portfolio(s) – atividades do CEL
 Grandparents day
JULY  CEL CORE VALUE (EDUCAÇÃO DO CARÁTER)
 Square party
 Homework – ao final de cada unidade é enviado  Solidariedade (SOLIDARITY)
ROTINA
um dever de casa.  DATAS COMEMORATIVAS
 SONGS (músicas)
 Father’s day
 GREETINGS (cumprimentos)  Folklore
 Good morning / good day AUGUST  Homework – ao final de cada unidade é enviado
 Good afternoon um dever de casa.
 Good evening ROTINA
 Good night  SONGS (músicas)
 Goodbye  GREETINGS (cumprimentos) SEPTEMBER
 How are you?/how do you do?  Good morning / good day
ROTINA
 What’s the weather like? / how’s the weather? / (como  Good afternoon
está o tempo?)  Good evening  SONGS (músicas)
 Day of the week / month (dia da semana e mês)  Good night  GREETINGS (cumprimentos)
 Date (data)  Goodbye  Good morning / good day
 How are you?/how do you do?  Good afternoon
 UNIT 5 – Time to Play!  Good evening
 What’s the weather like? / how’s the weather? / (Como
 Storytime está o tempo?)  Good night
 Vídeos  Day of the week / month (dia da semana e mês)  Goodbye
 Songs  Date (data)  How are you?/how do you do?
 Dialogues  What’s the weather like? / how’s the weather? / (Como
 UNIT 6 – Let’s Study! está o tempo?)
 Conteúdo linguístico - an art set, a ball, a bike, a
car, a (Chinese) kite, a (Chinese) yo-yo, a doll, a  Storytime  Day of the week / month (dia da semana e mês)
huttlecock, a teddy bear  Vídeos  Date (data)
 Conteúdo linguístico - What’s this?
 Songs
It’s a/an...

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 UNIT 7 – Home sweet home  How are you?/how do you do? DECEMBER
 Storytime  What’s the weather like? / how’s the weather? / (Como
 Vídeos está o tempo?) ROTINA

 Songs  Day of the week / month (dia da semana e mês)  SONGS (músicas)
 Dialogues  Date (data)  GREETINGS (cumprimentos)
 Conteúdo linguístico - bathroom, bedroom, dining  UNIT 8 – Picnic Day  Good morning / good day
room, kitchen, living room, yard. (Partes da casa)  Good afternoon
 Storytime
 Conteúdo linguístico - circle, rectangle, square,  Good evening
triangle (formas geométricas)  Vídeos
 Good night
 Conteúdo linguístico - Where’s (Mom)? In the (living  Songs  Goodbye
room). (construindo respostas). Comando: point to
 Dialogues  How are you?/how do you do?
 Portfolio(s) – atividades do CEL
 Conteúdo linguístico - apples, bananas, biscuits,
 What’s the weather like? / how’s the weather? / (Como
 CEL CORE VALUE (EDUCAÇÃO DO CARÁTER) cake, cookies, milk, orange juice, toast.
está o tempo?)
 Acolhida (WELCOMING)  Conteúdo linguístico - I don’t like, I like, I love
 Day of the week / month (dia da semana e mês)
 Responsabilidade (RESPONSABILITY)  Conteúdo linguístico - I (don’t) like/love (milk). / And
 Respeito (RESPECT) you? / I (don’t) like/love (orange juice).  Date (data)
 Food and drink – health and unhealth
 DATAS COMEMORATIVAS  UNIT 8 – Picnic Day
 Portfolio(s) – atividades do CEL
 Family day  Storytime
 Traffic week  CEL CORE VALUE (EDUCAÇÃO DO CARÁTER)
 Vídeos
 Spring (seasons)  Competência (COMPETENCE) Felicidade
(Happiness)  Songs
 Homework – ao final de cada unidade é enviado um
dever de casa.  Gratidão (GRATITUDE - THANKSGIVING)  Dialogues
 DATAS COMEMORATIVAS  Conteúdo linguístico – Review and Christmas
 Children’s day  Portfolio(s) – atividades do CEL
OCTOBER/NOVEMBER  Halloween  CEL CORE VALUE (EDUCAÇÃO DO CARÁTER)
 Teacher’s day (dia dos professores) Gratidão  Solidariedade (SOLIDARITY)
ROTINA (gratitude - thanksgiving)
 DATAS COMEMORATIVAS
 SONGS (músicas)  Homework – ao final de cada unidade é enviado um
 Christmas (Natal)
dever de casa.
 GREETINGS (cumprimentos)
 Good morning / good day
 Good afternoon
 Good evening
 Good night
 Goodbye
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