PLANEJAMENTO ANUAL  INGLÊS  2022

ENSINO FUNDAMENTAL I  2o ANO

O planejamento de Língua Inglesa do CEL é baseado em atividades orais (Everyday English), no livro Bright Ideas da Editora Oxford e nas competências socioemocionais que a Educação
do Caráter visa desenvolver.
As avaliações são bimestrais, envolvem trabalhos, pesquisas e deveres e uma prova bimestral.
No 2º ano é trabalhado o início do preparatório para o exame de proficiência CAMBRIDGE STARTERS, através do livro e de exercícios.

FEVEREIRO/MARÇO/ABRIL  Colors – Women's Day

1º BIMESTRE  Days of the week (poster) – Water Day
 RULES (combinados sobre como comportar-se  Weather( poster)  Datas comemorativas (Abril)
durante as aulas)
 UNIT 1 - What do we like about school? – Easter
ROTINA  What´s this? It´s a…  CEL CORE VALUE (VALOR DO CEL) - FEVEREIRO
 SONGS (músicas)  What´s this? – “WELCOMING” – ACOLHIDA
 GREETINGS (cumprimentos)  It´s a bag.  CEL CORE VALUE (VALOR DO CEL) – MARÇO
– Good morning / good day  I´ve got…/I haven´t got… I´ve got a pen. – ‘REPONSABILITY” – RESPONSABILIDADE
– Good afternoon  I haven´t got a ruler.  CEL CORE VALUE (VALOR DO CEL) - ABRIL
– Good evening  Classroom objects – “SOLIDARITY”- SOLIDARIEDADE
– Good night  Stationary

– Goodbye  UNIT 2 - What is interesting about families!

 How are you?/how do you do?  Who´s this? This is my… Who´s this? MAIO/JUNHO/JULHO
 What’s the weather like? / how’s the weather? / (Como  This is my mum. He´s /She´s… He´s short. 2º BIMESTRE
está o tempo?)  She´s tall.  RULES (combinados sobre como comportar-se
 Day of the week / month (dia da semana e mês)  Family durante as aulas)
 Date (data)  Adjectives ROTINA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Preparatório CAMBRIDGE STARTERS  SONGS (músicas)

 UNIT STARTER – What's your name?  Datas comemorativas (Fevereiro)  GREETINGS (cumprimentos)

 Greeting and names What’s your name? – Valentine's Day – Good morning / good day

 How are you? – Carnival – Good afternoon

 How old are you?  Datas comemorativas (Março) – Good evening

 Numbers 1 – 10 – Rio’s Anniversary – Good night

– Goodbye
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 How are you?/how do you do?  CEL CORE VALUE (VALOR DO CEL) - MAIO
 What’s the weather like? / how’s the weather? / (Como – “WELCOMING” – ACOLHIDA
está o tempo?) – “INTEGRIDADE” – INTEGRIDADE
 Day of the week / month (dia da semana e mês)  CEL CORE VALUE (VALOR DO CEL) - JUNHO
 Date (data) – ‘COMPETENCE” – COMPETÊNCIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO  CEL CORE VALUE (VALOR DO CEL) - JULHO
– “CREATIVITY” - CRIATIVIDADE
 UNIT 3 - How do we have fun?
 Have you got…?
 Have you got a doll? AGOSTO/SETEMBRO
 Yes, I have. / No, I haven´t. 3º BIMESTRE
 I can…/ I can´t… (ability)  RULES (combinados sobre como comportar-se
 Toys durante as aulas)
 Activities
ROTINA
 UNIT 4 - What do we like about animals?  SONGS (músicas)
 What do you have for lunch?  GREETINGS (cumprimentos)
 I have pasta for lunch. – Good morning / good day
 Do you like… – Good afternoon
 Yes, I do./ No, I don´t. – Good evening
 Pets – Good night
 Farm Animals
– Goodbye
Preparatório CAMBRIDGE STARTERS  HOW ARE YOU?/HOW DO YOU DO?
 Datas comemorativas (Maio)  WHAT’S THE WEATHER LIKE? / HOW’S THE
WEATHER? / (Como está o tempo?)
– Mother’s day
 DAY OF THE WEEK / MONTH (dia da semana e mês)
 Datas comemorativas (Junho)
 DATE (data)
– June festival
 Datas comemorativas (Julho) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
– American Independence Day  UNIT 5 - What do we eat?
 What do you have for lunch?
 I have pasta for lunch.
 Do you like…
 Yes, I do./ No, I don´t.
 UNIT 6 - How are people and animals different?
 Plural nouns
 We´ve got eyes.
 Horses haven´t got wings. Can you/they…?
(ability) Can you/They swim?
 Yes, I/ They can.
 No, I/ They Can´t.
 Body and face
 Abilities
Preparatório CAMBRIDGE STARTERS
 Datas comemorativas (AGOSTO)
– Father's Day
 Datas comemorativas (SETEMBRO)
– Family day
– Spring (seasons)
– Brazilian independence day
 CEL CORE VALUE (VALOR DO CEL) – AGOSTO
– “WELCOMING” - ACOLHIDA
– “RESPECT” – RESPEITO
– “INTEGRITY“ – INTEGRIDADE
– “CREATIVITY” - CRIATIVIDADE
 CEL CORE VALUE (VALOR DO CEL) – SETEMBRO
– “SOLIDARITY” - SOLIDARIEDADE
OBS.: EM AGOSTO OS ALUNOS IRÃO APRENDER TÉCNICAS
DE LEITURA NO LIVRO PARADIDÁTICO (READING PROJECT)
“CALLUM, THE CATERPILLAR”, ED. RICHMOND.

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 OUTUBRO/NOVEMBRO/DEEZEMBRO  Prepositions of place
 Verb there to be (there is / there are) Where´s the
4º BIMESTRE
book?
 RULES (combinados sobre como comportar-se  It´s in /on/under the table.
durante as aulas)
 There´s a Kitchen.
ROTINA  There are two bathrooms.
 SONGS (músicas)  At home
 GREETINGS (cumprimentos)  Rooms
– Good morning / good day
Preparatório CAMBRIDGE STARTERS
– Good afternoon
 Datas comemorativas (OUTUBRO)
– Good evening
– Children’s day
– Good night
 Datas comemorativas (NOVEMBRO)
– Goodbye
– Thanksgiving
 How are you?/how do you do?
 Datas comemorativas (DEZEMBRO)
 What’s the weather like? / how’s the weather? / (Como
está o tempo?) – Christmas

 Day of the week / month (dia da semana e mês)

 CEL CORE VALUE (VALOR DO CEL) – NOVEMBRO
 Date (data)
– “WELCOMING” – ACOLHIDA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – “CREATIVITY” – CRIATIVIDADE

 UNIT 7 - How are we different? – “RESPECT” – RESPEITO

 Present Continuous – “RESPONSABILITY” – RESPONSABILIDADE

 What are you wearing? – “INTEGRITY“ – INTEGRIDADE

 I am wearing shorts. – “CREATIVITY” – CRIATIVIDADE

 Has he /She got…? – “SOLIDARITY” – SOLIDARIEDADE

 Has she got curly hair?  CEL CORE VALUE (VALOR DO CEL) – DEZEMBRO

 No, she hasn´t. She`s got straight hair. – “SOLIDARITY” – SOLIDARIEDADE

 Clothes
 Hair and face

 UNIT 8 - What are our homes like?

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