E.E.E.F.

Abel Ovídio de Campos

Diretor: Roberto Gonçalves
Professor (a):
Aluno (a):
Data: 01/12/2022 Turma: FM801

3ª AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Inutilidades
Ninguém coça as costas da cadeira.
Ninguém chupa a manga da camisa.
O piano jamais abana a cauda.
Tem asa, porém a xícara não voa.

De que serve o pé da mesa se não anda?

E a boca da calça se não fala nunca?
Nem sempre o botão está em sua casa.
O dente de alho não morde coisa alguma.

Ah! Se trotassem os cavalos do motor...

Ah! Se fosse de circo o macaco do carro...
Então a menina dos olhos comeria
Até bolo esportivo e bala de revólver. PAES, José Paulo.

1) O texto de José Paulo Paes é estruturado com expressões que fazem uso da linguagem figurada. Identifique,
no poema, cinco (05) expressões que apresentam conotação/sentido figurado e escreva abaixo. (0.5)
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2) Coloque: (1) DENOTAÇÃO; (2) CONOTAÇÃO. (1,0)

a. ( ) Relampejou durante toda a noite. b. ( ) Seus olhos relampejaram de ódio.

c. ( ) A tristeza e a alegria moram no morro. d. ( ) O carro voava pelas ruas da cidade.
e. ( ) Rui Barbosa era uma grande cabeça. f. ( ) Serra sem vegetação.
g. ( ) O rapaz roubou-lhe dois beijos. h. ( ) Todas as suas joias foram roubadas.
i. ( ) As asas cortam os céus. j. ( ) As velas cortam os mares.
k. ( ) Estas facas velhas não cortam nada.
Leia os textos e responda as questões
Texto 1 - O SOL
O Sol (do latim sol, solis) é a estrela central do Sistema Solar. Todos os outros corpos do Sistema Solar, como
planetas, planetas anões, asteroides, cometas e poeira, bem como todos os satélites associados a estes corpos, giram ao
seu redor. Responsável por 99,86% da massa do Sistema Solar, o Sol possui uma massa 332 900 vezes maior que a da
Terra, e um volume 1 300 000 vezes maior que o do nosso planeta. (Wikipédia)

Texto 2 - O SOL
O sol tinge o céu com dedos dourados,
Maravilha crepuscular...
Eu sou o sol, sou eu que brilho.
Para você, meu amor! (Ursula Avner)
3) Apesar de apresentarem diferenças quanto à linguagem e à organização, os dois textos são semelhantes
quanto ao tema. De que tratam os textos? E que linguagem foi utilizada neles, denotativa ou conotativa?
(1,0)

1
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4) Complete com a letra “s” ou com a letra “z”. (1,0)

5) Faça a correspondência entre o significado e o sentido conotativo usado nas imagens abaixo. (1,0)

a) Cara de quem expressa irritação

ou mal humor

c) Ser totalmente enganado.

b) Fazer alguma coisa sempre

pensando em tirar proveito pessoal,
fazer algo com segundas intenções.

d) Ficar envergonhado.

Leia a tirinha para responder a questão abaixo

6) Considerando os sentidos que as palavras podem expressar, explique o que a menina quis dizer com “fico
com o coração apertado”? (0,5)

2
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