GUIA DE APRENDIZAGEM

Série/Turma 6 Ano Modalidade Ano Letivo 2023

PROFESSOR(A) COMPONENTE CURRICULAR BIMESTRE

Maria do Socorro Padre da Silva Barreiro História 07/02 /2023 a 22/04

BREVE JUSTIFICATIVA DA UNIDADE

Promover uma melhor reflexão do discente sobre o tempo histórico, o surgimento dos primeiros seres humanos e as sociedades antigas,
viabilizando esses espaços como lugares demarcados por sujeitos e seus costumes, dessa forma trabalhar para o projeto do nosso aluno.

CONTEÚDOS

1-Histórias e Tempo:
1-1- O Calendário Cristã.
1-2- O Tempo Histórico.
1-3- Uma Periodização.
2-Fontes e Conhecimento em História:
1-1 As Fontes da História.
1-2 O Conhecimento histórico
1-3 A Colaboração de outro profissional.
1-4 Quem faz a História.
3-Os Primeiros Povoados da Terra:
1-1-Sobre a Origem do ser humano.
1-2-Os primeiros hominídeos.
1-3-Caça e coletores.
1-4-Agricultores e pastores Idade dos metais.
4-Primeiros habitantes da América.
1-1-Da África para outros continentes.
1-2-Descobertas sobre a presença humana na América.
1-3 Os estudos de Niêde Guidon
1-4-Os habitantes das terras americanas.

VALORES

Ética Respeito Cooperação

TEMAS TRANSVERSAIS

Trabalho e consumo Educação ambiental Pluralidade cultural

HABILIDADES DE PROPULSÃO

H01 - Localizar informações explícitas em um texto,

H04 - Identificar o tema de um texto.

HABILIDADES ESPECÍFICAS DA BNCC

(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA BNCC

Analisar a questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias
*Problematizar as formas de registro da história e da produção do conhecimento histórico
*Compreender as origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarizarão

COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC

2.Pensamento Científico, Crítico e Criativo;

3.Repertório Cultural;
5.Cultura Digital.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

Prévias Autodidáticas Didático-Cooperativas Complementares

Pesquisa na internet/livro didático
Roda de Conversa Aulas dialogadas/expositivas
Tempestade de ideias Leituras coletivas
Leitura de uma matéria de jornal Exibição de vídeos e slides
Leitura compartilhada
Pesquisas em grupo
Monitoria
Pesquisa no livro didático
Seminários Pesquisa na internet
Produção de um vídeo enfatizando a
importância da História no tempo. Resenha do filme.

SITUAÇÕES DIDÁTICAS

Para melhor desenvolvimento do conteúdo histórico iremos realizar a confecção de uma Linha do tempo sobre "O Tempo Histórico";
Confecção de uma Ampulheta com os alunos para trabalhar a temática objetos e fontes de pesquisa na História;
Exposição de objetos antigos, pertencentes aos alunos ou familiares para despertar o interesse dos alunos sobre a disciplina histórica.

RECURSOS DIDÁTICOS

Quadro branco;Jornais, cartazes, revistas e livros; Televisão; caixa de som e plataformas digitais.

Espaço Educativo

Sala de aula, pátio, biblioteca, quadra de esporte e refeitório.

ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO

Participação nas discussões em sala de aula;

Participação nas atividades propostas;
Interação nas aulas.
Arquitetura avaliativa

REFERÊNCIAS

Estudo da História.
Link:https://pt.slideshare.net/eloysouza9/histria-6-ano-18621460
- Fonte História:
Vídeo.:https://www.youtube.com/watch?v=0qZcUFpIsmg
--Os Primeiros Povoados da Terra:
Vídeo:https://www.youtube.com/watch?v=AxGCweefne8
Slide:https://pt.slideshare.net/PibidHistoriaUEPB/unidade-ii-o-legado-dos-nossosantepassados-cap-3captulo-i-histria-cultura-e-tempo-histria-e-fontes-histricas
- Primeiros habitantes da América:
Texto.Link: https://www.infoescola.com/historia/primeiros-povos-da-america/
JUNIOR, Alfredo Boulos. História sociedade e cidadania. 6º ano. 4ed. -São Paulo: FTD, 2018.