Sumário

Resumo....................................................................................................................................2
Introdução...............................................................................................................................3
1-Teoria do conhecimento como problema da relação do sujeito e objeto.............................4
Teoria do Conhecimento (Gnosiologia)..................................................................................4
Formas de Conhecimento........................................................................................................4
O que é Mitologia?..................................................................................................................5
O que é mito?..........................................................................................................................5
O significado de mito atualmente...........................................................................................5
Senso Comum.........................................................................................................................5
Características.........................................................................................................................5
Conhecimento Científico........................................................................................................6
O que é Filosofia?...................................................................................................................6
Origem da Filosofia................................................................................................................6
O Que é Ciência?....................................................................................................................6
Conceito de Ciência................................................................................................................6
Senso Comum.........................................................................................................................7
Tecnologia...............................................................................................................................7
2- Desafio da teoria copernicana ao processo da evolução da terra........................................7
3- O erro ou problema do valor do conhecimento..................................................................8
O que é o problema do conhecimento?...................................................................................8
Quais são as possibilidades do conhecimento humano?.........................................................8
Qual é a função do conhecimento?.........................................................................................8
O Problema do Valor do Conhecimento.................................................................................8
Referência bibliográfica..........................................................................................................9

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Resumo

Neste presente trabalho discutem-se quatro questões referentes à Teoria do conhecimento

como problema da relação do sujeito e objeto. Desafio da teoria copernicana ao processo da
evolução da terra. O erro ou problema do valor do conhecimento. Importância da teoria
copernicana e do valor relativo do conhecimento.

Palavras-chaves: Sujeito e objeto,copernicana processo da evolução; problema e valor.

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Introdução
A ciência moderna e, conseqüentemente, os ideários orientadores da prática educativa
escolar têm afirmado, cada vez mais categoricamente, o papel do sujeito no processo de
construção do conhecimento. A experimentação, a aprendizagem por problemas, o papel
ativo do aprendiz e outros, são algumas máximas bastante em voga na atualidade.
Sabidamente, a tese segundo a qual o conhecimento é um meio de assimilação prática da
realidade ocupa lugar de grande destaque também no materialismo dialético.

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1-Teoria do conhecimento como problema da relação do sujeito e objeto

Teoria do Conhecimento (Gnosiologia)

A teoria do conhecimento, ou gnosiologia, é uma área da filosofia voltada para a
compreensão da origem, natureza e a forma que tornam possível o ato de conhecer pelos
seres humanos.
Como disciplina da filosofia, a teoria do conhecimento surgiu na Idade Moderna, tendo
como fundador o filósofo inglês John Locke.
Gnosiologia ou gnoseologia (do grego gnosis, “conhecimento”, e logos, “discurso”) está
relacionada ao ato de conhecer, a partir da relação entre dois elementos:
-O SUJEITO – aquele que conhece (ser cognoscente)
-O OBJETO – aquilo que pode ser conhecido (cognoscível)
Partindo dessa relação, é possível conhecer algo e estabelecer formas distintas para o
conhecimento, ou melhor, para a apreensão do objeto.
Formas de Conhecimento
Diversas são as possibilidades de compreender ou de explicar algum fenômeno. A própria
Filosofia nasce da necessidade de buscar um modo diferente de compreender o mundo. As
explicações dadas pelos mitos deixaram de ser suficientes e alguns homens buscaram uma
forma mais segura e confiável, a Filosofia.
Quando falamos sobre formas de conhecimento podemos falar de:
 Mitologia
 Senso comum
 Filosofia
 Ciência
 Religião
O saber filosófico se diferencia dos outros saberes por conta das especificidades de cada um
deles. Por seu caráter lógico e racional, a filosofia afasta-se da mitologia e da religião por
esses saberes estarem baseados na crença e não há provas ou demostrações.
PorPor seu caráter universal e sistemático, afasta-se do senso comum porque este trabalha
baseado em experiências particulares.
E, por não possuir um objeto de estudo específico como as ciências (por exemplo, a
química, a física, a biologia, a sociologia, etc.), o saber filosófico possui uma forma
específica em meio aos diversos tipos de conhecimento.

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O que é Mitologia?
A mitologia é um sistema de crenças composta por uma série de narrativas chamadas de
mito. Essas histórias buscam explicar tudo o que existe e é importante para uma sociedade.

Os mitos são histórias que explicam a existência de diversos elementos da natureza, assim
como ensinam sobre o comportamento humano. Essas narrativas e lendas compõem o
imaginário coletivo de um determinado povo.
Formam uma tradição oral, suas histórias são contadas de geração a geração. Esses relatos
fabulosos se transformam na história das coisas e em uma crença comum compartilhada por
um grupo de pessoas.
O que é mito?
A palavra mito possui sua origem no termo grego mythos que significa “narrativa”. Assim,
a mitologia pode ser compreendida como um conhecimento oral que visa explicar o mundo.
O mito é história contada oralmente composta de seres fantásticos: heróis, deuses e
criaturas mitológicas. Essas são repletas de ensinamentos e formam um tipo de
conhecimento.
O significado de mito atualmente
Ao longo da história, o termo mito passou a designar eventos ou personagens que parecem
romper com a lógica. Quando utilizado para pessoas, a palavra mito assume o sentido de
identificar aquela pessoa a um herói, algo que está acima das pessoas comuns.
Senso Comum
O Senso Comum é a soma dos saberes do cotidiano e é formado a partir de hábitos,
crenças, preconceitos e tradições.
Na filosofia, o termo é utilizado para explicar as interpretações feitas pelos indivíduos à
realidade que os cercam sem estudos prévios ou provas científicas.
Características
O senso comum é transmitido de geração para geração nas sociedades. Por meio dele, o
homem embasa o cotidiano e explica a realidade em que vive. O senso comum tem como
característica a subjetividade que reflete sentimentos e opiniões construídos por um grupo
de indivíduos. Por conseguinte, pode variar de pessoa para pessoa e de grupo para grupo,
também expressam a avaliação qualitativa, pois considera os efeitos produzidos nos nossos
sentidos e órgãos, bem como nos objetos.

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Conhecimento Científico
A ciência difere do senso comum porque seu conhecimento é baseado na observação, na
pesquisa, na formulação de hipóteses e na comprovação destas através de um método
científico.
O que é Filosofia?
Filosofia é um campo do conhecimento que estuda a existência humana e o saber por meio
da análise racional. Do grego, o termo filosofia significa “amor ao conhecimento”.

Segundo o filósofo Gilles Deleuze (1925-1995), a filosofia é a disciplina responsável pela

criação de conceitos.
Origem da Filosofia
A filosofia tem início na Antiguidade, quando surgem as cidades-estados na Grécia Antiga.
Antes disso, o pensamento, a existência humana e os problemas do mundo eram explicados
de maneira mítica.Ou seja, as explicações estavam baseadas na religião, na mitologia, na
história dos deuses e, até mesmo, nos fenômenos da natureza.
Assim, com o surgimento da polis grega, os filósofos, que na época eram considerados
enviados dos deuses, começaram a investigar e sistematizar o pensamento humano.
Com isso, surgem diversos questionamentos, que até esse momento não possuíam tal
explicação racional. O pensamento mítico foi dando lugar ao pensamento racional e crítico,
e daí surgiu a filosofia.
O Que é Ciência?
Ciência é o conhecimento que explica os fenômenos obedecendo a leis que foram
verificadas por métodos experimentais.
Conceito de Ciência
Aristóteles define a ciência como o “conhecimento das causas pelas causas. É o
conhecimento demonstrativo”.
A ciência é composta por três componentes: a observação, a experimentação e as leis. Visa
a união entre o conhecimento teórico, a prática e a técnica. Não se utiliza de suposições,
mas da comprovação após a aplicação do método científico.
Os critérios para classificar as ciências são:
 Ausência ou presença da ação humana no fato objeto da investigação
Imutabilidade
 Mobilidade prática
 Classificação das ciências
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As ciências são hoje classificadas em:
 Ciências matemáticas ou lógico-matemáticas: matemática, química, biologia,
astronomia, geografia física, paleontologia, física
 Ciências humanas e sociais: sociologia, psicologia, geografia humana, linguística,
arqueologia, história, economia
 Ciências sociais aplicadas: jornalismo, direito, engenharia, arquitetura, biblioteconomia,
informática
Senso Comum
O senso comum é a união dos saberes do cotidiano. É subjetivo, varia de pessoa para
pessoa e de grupo para grupo.
É baseado nos fatos reguladores da rotina sem buscar a explicação científica para que
ocorram.
Tecnologia
Tecnologia é o conjunto de práticas e conhecimentos de um determinado campo teórico
elaborado a partir de um ideal científico.
Pode ser definida também como o estudo e processo de métodos utilizados para a
transformação e o domínio do meio.

2- Desafio da teoria copernicana ao processo da evolução da terra

O que significa a revolução copernicana?
O termo Revolução Copernicana diz respeito a uma analogia que Kant faz com a proposta
de Copérnico, na passagem do antropocentrismo para o heliocentrismo, em que o mesmo
poderia ser aplicado na metafísica, deslocando o sujeito da periferia do conhecimento para
colocá-lo no centro.
Em que consiste a revolução copernicana operada por Kant?
A revolução copernicana de Immanuel Kant é um marco na filosofia moderna, sobretudo na
teoria do conhecimento. Tal revolução é uma resposta ao antagonismo presente nas
proposições elaboradas pelos racionalistas, que são analíticas a priori, e nas elaboradas
pelos empiristas, sintéticas a posteriori.
Por que dizem que Kant operou a revolução copernicana na filosofia?
Kant chamou de “revolução copernicana” sua resposta ao problema do conhecimento. …
Kant propôs inversão semelhante em filosofia. Até então, as teorias consistiam em adequar
a razão humana aos objetos, que eram, por assim dizer, o “centro de gravidade” do
conhecimento.

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O quê questiona a revolução copernicana?
A Revolução Copernicana foi um processo de análise da Terra, que resultou na mudança do
sistema geocêntrico pelo heliocêntrico, ou seja, acabou com a teoria de que a Terra seria o
centro do Sistema Solar e validou a teoria de que o Sol seria o centro do universo, uma
alegação do astrônomo Nicolau Copérnico.

3- O erro ou problema do valor do conhecimento

Quais são os principais problemas do conhecimento?
Por dogmatismo (do grego dógma, doutrina estabelecida) entendemos a posição
epistemológica para a qual o problema do conhecimento não chega a ser levantado. … A
possibilidade e a realidade do contato entre sujeito e objeto são pura e simplesmente
pressupostas.
O que é o problema do conhecimento?
A teoria do conhecimento busca compreender o modo pelo qual o homem conhece as
coisas. Essa busca se dá basicamente através de duas perguntas: o que é o conhecimento? O
método adotado pela filosofia para resolver esse problema é a divisão do assunto em duas
partes: fontes primeiras e possibilidades de conhecimento.
Quais são as possibilidades do conhecimento humano?
Para que exista conhecimento, sempre será necessária a relação entre dois elementos
básicos: Um sujeito conhecedor (nossa consciência, nossa mente) e um objeto conhecido (a
realidade, o mundo, os inúmeros fenômenos). As possibilidades do conhecimento: O
ceticismo prega a impossibilidade de conhecermos a verdade.
Qual é a função do conhecimento?
A função do conhecimento na atualidade é além de gerar ensino, formar o aluno enquanto
cidadão que pertence a sociedade. Essa atitude faz com que a escola atual além de geradora,
seja transmissora de valores. Cabendo aos profissionais da educação disponibilizar as
ferramentas educacionais e ensinar os alunos a usarem.
O Problema do Valor do Conhecimento
 Colocação da questão:
 “ Que valor tem o conhecimento; de que depende isso?”
 Resposta das Correntes filosóficas Absolutismo: O conhecimento tem valor absoluto,
independentemente das condições da sua produção, das escolhas dos sujeitos e das
diversas, configurações que pode tomar, pois ( i) o conhecimento resulta do exercício
da racionalidade, (ii) é retrato da capacidade criativa e cultural do ser humano e é (iii)
fundamento da própria civilização. Portanto, todo conhecimento, enquanto
conhecimento, tem a sua importância e vale-se por ser conhecimento.

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Referência bibliográfica
https://www.todamateria.com.br/teoria-conhecimento/
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/filosofia/kant---a-revolucao-copernicana-a-
resposta-ao-problema-do-conhecimento.htm
Módulo 3 de Filosofia
Teoria do Conhecimento
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA – IEDA