Atividade Online – AO 05

Curso: Administração
Professor(a): Dr. Rosivaldo Pereira de Almeida
Nome da disciplina: História da Educação Brasileira
Discente: Aline de Brito Arruda Souza

Esquema – Envio de tarefa

Valor: 1,0 ponto

Identificação do tema
Referências Bibliográficas
Aspectos principais do texto (Palavras-chave, conceitos, expressões e fatos importantes que
correspondem a uma síntese explicativa de fácil compreensão visual).
Em seguida, após realizar a atividade salve o arquivo em PDF e poste no repositório da AO05:
Envio de Tarefa.

Resposta

1º reforma da escola normal no Estado de São Paulo

Com a implantação da República as províncias se transformam em estados
federados, o Estado de São Paulo promoveu uma reforma na instituição pública. Tendo
início pela escola normal, porque essa não satisfazia as exigências do tirocínio magisterial
a que se destina, por insuficiência do seu programa de estudo e pela carência de preparo
pratico de seus alunos.
Com a nova reforma novas cadeiras foram criadas, mas a principal inovação se deu
no campo dos exercícios práticos, criando assim a Escola Modelo, ao qual as práticas
destinava-se aos alunos do terceiro ano, sendo estruturada em três graus (1º grau a
crianças de sete a dez anos; 2º grau a crianças de dez a catorze e 3º grau a adolescentes
de catorze a dezessete anos). Ma somente o 1º grau foi organizado. Com atividades que
iam desde a observação espontânea, leitura, escrita graduada, aritmética elementar,
desenho a mão livre, noções de geografia, ginastica, canto oral e entre outras.
O papel da escola-modelo era propiciar aos alunos um preparo prático e sem
preocupação. A reforma implantada no Estado de São Paulo, passou a ser referência para
os outros estados do pais.

2º As iniciativas dos anos 30 no século XX

 Em 1932 as reformas começaram no Distrito Federal, por Anísio Teixeira e em São
Paulo em 1933 por Fernando de Azevedo, as reformas tinham inspiração renovadora.
Onde definiu o modelo de Escola Normal e que foi adotado por vários estados brasileiros
incorporando a Lei Orgânica do Ensino Normal que foi decretada ainda em 46. O ensino
normal foi dividido em dois ciclos: o primeiro tinha como duração quatro anos e
correspondia ao ciclo ginasial do secundário e formava regentes do ensino primário.
O segundo ciclo com duração de três anos e correspondia ao ciclo colegial do
curso secundário formando professores do ensino primário. Esse modelo de Escola
Normal permaneceu até a aprovação da Lei… 5.692 de 11 de agosto de 1971

3º A descaracterização do modelo de Escola Normal

As Escolas Normais desapareceram em 1971 com a nova organização do ensino

em primeiro e segundo grau, instituída pela Lei N° 5.692, no qual para o exercício do
magistério em primeiro grau era exigido habilitação especifica de segundo grau, criando
assim o magistério. Em 1977, perde definitivamente sua identidade quando passa a se
chamar Habilitação Específica de 2.º Grau para o Magistério. Termina, assim, um dos
mais longos capítulos da história da docência no Brasil.