Unidade de Ensino: 03

Competência da Unidade: Conhecer e compreender o contexto e a

dinâmica da adolescência e juventude, identificando e refletindo sobre as
Adolescência e possibilidades de atuação em sala de aula, considerando os seus desafios
frente às temáticas pertinentes da atualidade.
Juventude no Resumo: Apresenta a influência na mídia nos padrões de atitudes e
século XXI comportamentos de jovens e adolescentes. Debate a necessidade de
incentivar o protagonismo juvenil como estratégia para o desenvolvimento
Os meios de comunicação, o da cidadania.
protagonismo juvenil e a cidadania. Palavras-chave: Comunicação; Protagonismo Juvenil; Cidadania.
Título da Teleaula: A influência dos meios de comunicação na
adolescência.
Teleaula nº: 03

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Contextualização
 Quanto a mídia pode intervir em nossas
decisões, em nossos pensamentos ou na
maneira como nos comportamos? Meios de
 A mídia se configura enquanto instrumento comunicação em
de enfraquecimento ou empoderamento
massa
juvenil?
 Como a mídia pode ser explorada no
contexto escolar para desenvolver a crítica
e o protagonismo de seus alunos?

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Meios de comunicação em massa Internet

Meios para comunicar algo a grande parte da população.
 Campo sem barreiras para a exploração de marcas
Massa: “agregado
social que se e conceitos de vida que buscam definir a felicidade
caracteriza pelo grau – conteúdo simbólico.
extremamente baixo Disponível em social-371648_960_720.png
(776×720) (pixabay.com). Acesso em 08 jul.  Estratégias de marketing digital – desenvolvem um
de coesão e de 2021
comportamento de impulso coletivo e dificuldades
Disponível em encurtador.com.br/vFMNW.
Acesso em 21 jul. 2020.
organização. As
na relação com a espera.
massas se formam
espontaneamente sob
influência de um
interesse qualquer”
(DIAS, 2011, p. 302)

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 Sociedade de Consumo
O ter e ser são distintos, mas
inseparáveis, pois o consumidor, de
forma consciente ou não, considera suas
posses como parte dele mesmo. (...)Por
Impactos da Era
meio de interpretações dos simbolismos
incutidos em propagandas, campanhas
Digital na
publicitárias e demais agentes de
construção de modelos sociais, o ser
Adolescência
busca manifestar sua identidade,
circunstâncias sociais e estilo de vida.

(CARVALHO; QUEIROZ; BERGAMO, 2017, p. 71).

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A Sociedade do Espetáculo e os corpos como

78% dos estudantes - 2 horas
construções sociais “A espetacularização da adolescência”
ou mais na frente da TV, por
Obra: A Sociedade do Espetáculo, de Guy Debord, 1967. dia. (Pesquisa Nacional de
Longos períodos de exposição à Saúde Escolar 2012)
Análise da estrutura social organizada em torno das
mercadorias e da produção e reprodução incessante de televisão e internet. 76% dos estudantes acessam a
dispositivos que legitimam uma ideologia a qual aliena Virtualização dos processos de internet mais de uma vez por
os sujeitos de suas reais condições de vida, substituídas dia. (Pesquisa TIC Educação
construção de si. 2019)
por representações midiáticas abstratas de homens e
mulheres. Ditadura da imagem corporal.
(OLIVEIRA; MACHADO. 2015, p. 531) Transtornos depressivos e
alimentares, racismo.

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Dados da Pesquisa Nacional de Saúde Escolar (2019) mostram a Como a escola pode atuar?
relação dos adolescentes com a imagem corporal: Fonte: IBGE, 2019
Alertar, instruir e levar
Acesso à conteúdos
- Sentimento em relação ao próprio corpo 22,2% insatisfeitos os jovens à uma
culturais que
consciência crítica
questionem a cultura
- Autopercepção da imagem corporal 28,9% magro ou muito magro sobre o consumo e os
consumista.
padrões de beleza.
20,6% gordo ou muito gordo
- Vomitaram ou tomaram laxante para perder
peso 6,1% Música, teatro, cinema,
pintura, literatura –
- Ingeriram remédios ou fórmulas para ganho instrumentos para
de massa muscular sem acompanhamento 7,12% mobilizar essas
médico. questões

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 Protagonismo Juvenil
Participação
imprescindível de
Protagonismo Juvenil. adolescentes e
jovens na
Jovem como
agente
construção de ações mobilizador na
relacionadas a temas luta por garantia Disponível em encurtador.com.br/dnsCT.
Acesso 21 jul. 2020.

sociais, tanto no de seus direitos.

nível local como no
nível global. (RABÊLLO, [s.d.]).

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Plano Nacional da Juventude (Projeto de Lei nº

4530/2004)
 Cria um conjunto de políticas públicas e medidas que
beneficiam os jovens brasileiros (15a 29 anos).
 Resultado de 33 audiências públicas para
levantamento das demandas através da opinião dos
próprios jovens.
 Sistema Nacional de Juventude (2013) - articulação
da União, dos Estados, dos Municípios e da sociedade
civil para a promoção de políticas públicas de
juventude.
“ser reconhecido como ator social estratégico
implica a integração social, a participação, a
capacitação e a transferência de poder para os
jovens como indivíduos e para as organizações
juvenis”
(BRASIL, 2004, p. 22).
Protagonismo Juvenil na
Escola

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Análise do Protagonismo Juvenil - Piaget.

Na adolescência o sujeito começa a construir
sistemas e teorias abstratas e sofisticadas.

Aumento de produção escrita ou verbalizada

A influência dos
sobre conceitos teóricos, políticos, religiosos. meios de
Habilidade de propor saídas – se propõem a comunicação na
transformar o mundo
adolescência
Necessidade de se identificar com o coletivo.

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 Conhecendo
Em sua experiência como estagiária de pedagogia, Vitória
percebeu o quanto os adolescentes, principalmente as
meninas, se queixam de seus corpos, o que as levam a
atitudes extremas.
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Resolvendo
 Buscar várias fontes de informação, comparando
dados e analisando crítica e historicamente a
influência da mídia na adolescência.
 Utilizar das próprias mídias para problematizar a
questão.
 Reconhecer o protagonismo juvenil diante dessas
demandas.
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Leia a manchete abaixo:
YouTubers influenciam comportamentos
dos jovens brasileiros
Entre as 10 personalidades mais influentes entre os
jovens brasileiros, cinco são youtubers.
(Por Mariana Fernandes, em Jornalismo
Especializado UNESP, 2017)
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Problematizando
 O quanto a mídia pode influenciar as atitudes
de uma pessoa ou de um grupo?
 Qual a influência da internet no consumo
juvenil?
 Qual a influência da mídia na construção dos
conceitos de beleza, de poder e de status?
 E como os corpos em transformação lidam com
tantas informações?
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Reflexão
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Reflita sobre a influência dessas personalidades no
desenvolvimento cognitivo e emocional dos adolescentes.
Considerando os diversos assuntos abordados pelos
youtubers (cultura, jogos, política, estética, lazer, história,
entre outros) apresente aspectos positivos e negativos
dessa influência.
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 Alienação

(...) atribuição de ‘naturalidade’ aos fatos

A escola no sociais; esta inversão do humano, do social,
enfrentamento à do histórico, como manifestação da natureza,
faz com que todo conhecimento seja avaliado
alienação em termos de verdadeiro ou falso e universal;
neste processo a ‘consciência’ é reificada,
negando-se como processo .
(LANE, 2004, p. 42)

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Consciência Social e Consciência de Classe

Gestão Democrática
Consciência de Crítica sobre sua
Consciência classe condição, análise e
problematização
Social Indivíduos que se
percebem
histórica sobre suas Protagonismo Grêmio Estudantil
Consciência de vivências e de seus
nós mesmos enquanto sujeitos pares. Juvenil no
enquanto com Ambiente
determinações Participação em Ações Globais
indivíduos de uma Escolar
sociedade. históricas
semelhantes a
outros sujeitos. Rádio / Jornal Escolar

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Art. 5º CF - Todos são

Cidadania. iguais perante a lei, (...)
garantindo-se a
inviolabilidade do
Cidadania Garantia dos direitos e deveres constitucionais. direito à vida, à
liberdade, à igualdade,
Participação ativa da sociedade tanto para à segurança e à
sustentar e manter o que já foi conquistado como propriedade.
para pleitear o reconhecimento de novos direitos.

Direitos Sociais Direitos Civis Direitos Políticos

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 Organização do Estado Brasileiro Cidadania e Adolescência
Poder/Nível Legislativo Executivo Judiciário Legislação de proteção aos
ECA
Federal Senadores e Presidente Supremo adolescentes.
Deputados Ministros Tribunal
Federais Federal Espaço de promoção e
valorização do respeito, da
Estadual Deputados Governador Tribunais Escola
dignidade e da garantia dos
Estaduais Secretários Estaduais
direitos fundamentais dos
Municipal Vereadores Prefeito Juízes adolescentes.
Secretários

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Estímulo à
“Ao investir na constituição da cidadania dos
participação
indivíduos, a educação escolar está
política ativa –
articulando o projeto político da sociedade —
espaço de
que precisa ter seus membros como cidadãos
— e os projetos pessoais desses indivíduos
construção de
valores com os
Direitos e deveres no
que, por sua vez, precisam do espaço social
para existir humanamente [...]. As armas de
jovens e não para meio digital
que dispõem os educadores são
os jovens.
prioritariamente aquelas fornecidas pelo
conhecimento.”
(SEVERINO, 2010, p. 69)

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Crimes virtuais envolvendo adolescentes Sexting

Concepção de que no universo virtual tudo é permitido, não Sex (sexo) + Texting (envio de mensagem)
existem regras nem sanções, e lá podem falar tudo o que pensam,
sendo isentos das consequências.
Prática sociocultural que consiste no
Crimes mais recorrentes: compartilhamento de mensagens
escritas, de fotos e de vídeos, de
 Publicação de boatos ou ofensas à imagem caráter erótico/sensual/sexual, por
de uma pessoa. meio de algumas tecnologias digitais.
 Ameaças e “agendamento” de brigas
 Divulgação de fotos e vídeos íntimos. (BARROS; RIBEIRO; QUADRADO, 2015, p. 1185)

 Invasão de computadores e divulgação de

documentos confidenciais.

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 Sexting e Cidadania no Espaço Escolar
Reflexão sobre valores sociais
da juventude contemporânea.
Protagonismo Juvenil
Problematização sobre as
relações de gênero.

Debate sobre as diversas

formas de violência.

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Conhecendo Problematizando

A estagiária de pedagogia Vitória, baseada em sua  Como Vitória poderá mobilizar os estudantes
convicção sobre a potência de transformação do contexto para iniciarem o grêmio?
escolar e da juventude atual, resolveu desenvolver uma  O que é protagonismo juvenil?
atividade em seu campo de estágio focando no  Como a escola pode mediar o desenvolvimento
protagonismo dos estudantes: a criação de um grêmio
da cidadania nos adolescentes?
estudantil.

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Resolvendo

 Compreender os processos políticos (ações de

cidadania).
 Compreender o sistema de governo brasileiro para
Reflexão sobre
traçar paralelos com a realidade da escola. Protagonismo Juvenil
 Preparar os jovens para exercerem seu protagonismo
enquanto cidadãos.
 Identificar os problemas locais da escola, do bairro ou
da cidade a partir do conceito de cidadania.

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 Após observar e analisar a charge, responda a questão
no chat da aula:

Vídeo: Entrevista com estudante representante do O senso comum costuma ser enfático ao dizer que há
Grêmio Estudantil. certa acomodação na juventude contemporânea. Você
Fonte: do autor. concorda com essa afirmação?

Qual o papel da escola na formação cidadã de

adolescentes e jovens?

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Recapitulando Referências

 Influência dos meios de comunicação em massa em COSTA, Antonio Carlos Gomes da. Protagonismo juvenil: adolescência,
educação e participação democrática. Salvador, Fundação Odebrecht, 2000.
nossas vidas.
 Impactos da Era Digital na vida de jovens e LANE, S. T. M. Consciência/alienação: a ideologia no nível individual. In:
adolescentes. LANE, S. T. M.; CODO, W. (org.). Psicologia Social: o homem em
movimento. São Paulo: Brasiliense, 2004.
 Protagonismo Juvenil
 Escola como espaço de enfrentamento da alienação. SECCHI, K.; CAMARGO, B. V.; BERTOLDO, R. B. Percepção da imagem
 Cidadania. corporal e representações sociais do corpo. Psic.: Teor. e Pesq.,
Brasília, v. 25, n. 2, p. 229-236, jun. 2009.

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