Universidade Metodista Unida de Moçambique

Cadeira: Supervisão e Inspecção Escolar

Curso: Licenciatura em Ciências da Educação
Elementos do III Grupo:
Alexandre Júlio Chissico
Ananias Paulo Chavanguane
Jorge Alberto Nhamunda
Locaida António Tafula
Morais Elias Francisco Litsure
Rafael Zeferino Moiane
Teresa Armando Office
Síntese
1.Inspecção Escolar

1.1.Conceito, Objectivo e Competências

A Inspecção Escolar é entendida como uma instituição social, portanto produzida
historicamente e composta por um sistema de regras - atravessa e é atravessada
pelas relações de poder que circulam no cenário educacional.
No entendimento de Meneses (1977), a Inspecção Escolar tem como objectivo
observar, orientar e examinar as unidades que compõem os sistemas de ensino para
o seu desenvolvimento. O Inspector Escolar, é visto e entendido, como o
profissional da educação comprometido com a garantia de direitos e deveres.
Quando possível, preocupa-se com a questão pedagógica, pois também tem
responsabilidades no que diz respeito à “qualidade” da educação.
O papel da inspecção escolar: incide na função verificadora da conformidade legal
das escolas e de correctiva dos desvios dos actos e procedimentos. E exerce uma
relação muito forte com o Estado, o qual representa junto à sociedade. Por tais
razões, é vista, muitas vezes, como os olhos e a mão do Estado, junto às
comunidades escolares. A sua acção é, portanto, de controlo, daí o seu carácter
impopular. Os Inspectores Escolares exercem as actividades relativas à vigilância, à
avaliação externa, à verificação das obrigações e procedimentos legais.

Tipos de Inspecção
 Inspecção específica ou temática: faz a fiscalização ou supervisão de uma
determinada área estrutural do sector educacional, ou seja instituições
 tuteladas pela educação. Ex.: a área pedagógica, administrativa e
financeira.
 Inspecção pedagógica: tem como objectivo avaliar e controlar área
específica de ensino e aprendizagem. Esta pode decorrer em todas as
classes, turmas, grupos de disciplinas, docentes de uma determinada
instituição de ensino.
 Inspecção administrativo-financeira: consiste na verificação, avaliação e
controlo dos recursos humanos, financeiros e materiais. Incide no
cumprimento dos regulamentos legais que regem o funcionamento da
instituição, na sua aplicação e resultados.
 Inspecção especial: é realizada para o controlo ou avaliação de um dado
específico na área pedagógica. Muitas vezes visando tirar conclusões de um
determinado assunto que ocorreu ou ocorre na instituição.
 Inspecção permanente: aplica-se com alta eficiência ao nível territorial, o
inspector faz investigações nas instituições ao seu cargo. Vantagens: permite
conhecer o funcionamento dos órgãos locais e serviços ao seu poder; permite
o acompanhamento da evolução das escolas, instituições e ajuda na
resolução de problemas.

O Papel do inspector Escolar

Postura do Inspector

Inspector é tem que ser confiante e de comportamento que deve se conformar com
as normas, na vida pública, pessoal e familiar, de modo a prestigiar sempre a
dignidade que merece a função que exerce e na sua qualidade de cidadão.
Competências de um Inspector
 Realizar periodicamente de forma planificada as inspecções as instituições
subordinadas ao sector educacional e sob gestão do Ministério de educação e
cultura;
 Suspender preventivamente das funções o funcionário acusado, pelo prazo
máximo de 7 dias úteis prorrogáveis a título excepcional, conforme dispõe o
artigo 20 do da alínea g), ultima parte do regulamento da inspecção
articulado com o artigo 198 do estatuto dos funcionários e agentes do
estado.
 Realizar missões de inspecção e de fiscalização com ou sem pré-aviso por
sua iniciativa ou que lhe forem superiormente determinadas.