AVALIAÇÃO – PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA ORIENTAÇÃO, INSPEÇÃO, SUPERVISÃO E GESTÃO

ESCOLAR

 No campo da educação a supervisão escolar tem sido um tema presente nas discussões, especialmente no que
diz respeito ao ensino básico, na fronteira dos campos da política e da legislação educacional. De acordo com a
função de otimizar a produção quantitativa e qualitativa, quando que o termo supervisão surgiu:

Resposta Marcada :

No período da Revolução industrial.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 O objetivo da supervisão escolar é contribuir para o dia a dia dos professores, para melhorar o desempenho da
produção de seu trabalho e o processo de ensino-aprendizagem, o que se reflete diretamente no comportamento
dos alunos. Em relação ao texto, a supervisão passa de escolar, como é usualmente chamada, para supervisão
pedagógica e é caracterizada pelo trabalho:

Resposta Marcada :

Auxiliar do professor

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 A compreensão da dinâmica de ensino pedagógico educacional sobre o orientador educacional perpassa sua
estrutura histórica, nos fundamentos teóricos de sua atuação, suas atividades profissionais relacionadas à
titularidade jurídica conforme as atribuições legais e às necessidades sociais, institucionais e pessoais ao longo
do tempo. O objetivo de colocar a pessoa certa no papel certo é garantido por meio de três etapas:
compreender os alunos, compreender o mundo do trabalho e ajustar as pessoas para se adequarem ao trabalho.
Nessa perspectiva, a aliada da orientação educacional é a psicometria, cujo objetivo é mensurar as
características:

Resposta Marcada :

Psicológicas dos indivíduos

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 Conforme a orientação educacional e seus desafios na atualidade é INCORRETO afirmar:

Resposta Marcada :

Para construir uma escola moderna, são necessários profissionais com objetivos claros e diversas especializações, pois dessa forma o
profissional será sem dúvidas uma pessoa centrada e com muita competência. A educação é um processo contínuo que envolve a
coordenação e orientação das práticas educativas coletiva, não se desenvolve linearmente no contexto histórico, mas está em constante
mudança.

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 De acordo com a inspeção versus supervisão é correto afirmar:

Resposta Marcada :

A inspeção e fiscalização escolar surgiu a partir das atividades da inspetoria e, no cenário educacional no Brasil, passou por quatro fases:
tarefa de orientação, aconselhamento, controle assistencial e a tarefa de inspeção, melhoria de sistemas e trabalho de análise. A ideia de
supervisão no Estados Unidos começou a se difundir no âmbito educacional na década de 40.

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 A gestão educacional é uma construção histórica, produto do processo de transformação social, econômica e
política. Visto que está cheio de contradições e diversos interesses políticos. Portanto, as políticas de gestão não
são neutras, abstratas, nem os generalistas podem ter um propósito em si mesmos. Está relacionada com o
desenvolvimento do sistema econômico e das políticas nacionais, está inserida e reflete as posições dos
gestores que a assumem.

Conforme descrito no enunciado acima, temos como verdadeiras as afirmativas:

1 – A gestão é entendida como uma organização responsável por implementar e operacionalizar as diretrizes e
políticas da organização, podendo ser controlada, centralizada, produtiva, competitiva.

2 – A gestão escolar é estabelecida dentro da instituição de ensino e tem autonomia para administrar seus
recursos, mas sempre respeitando as normas estabelecidas pela organização educacional.

3 – A gestão educacional é fundamentada nas diversas entidades (ANFOP, FORUMDIR, ANPAE, ANPED,
CEDES e a Executiva Nacional dos Estudantes de Pedagogia) que se reuniram para buscar redefinir a
identidade sobre a discussão da reforma da gestão educacional.

4 – A gestão educacional deve estar ciente dos interesses pessoais e de Grupo. As forças sociais precisam ser
identificadas na luta por uma educação razoável, e este é o principal papel da gestão educacional.

Resposta Marcada :

1e2

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 O gestor precisa estar atento a tudo o que acontece na escola, não só precisa entender as partes e funções legais
que sustentam seu funcionamento, mas principalmente conhecer o ser humano, o qual ele está diretamente
ligado em seu trabalho todos os dias. Portanto, a ética é a base dessa relação, para que as pessoas saibam o que
querem, absorvam os princípios éticos que regem as atitudes e se coloquem ao lado do outro. Para os gestores,
isso é o mais básico, pois no costume se manifestam os aspectos básicos da sobrevivência humana: criação e
valor.

Julgue a afirmativa:

Resposta Marcada :

VERDADEIRO

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 A partir da década de 1960, com a evolução da legislação e da própria organização do ensino, a inspeção vai
assumindo também um papel de assistência aos processos educativos conduzidos pelas instituições de ensino.
São inúmeras as normas que regulam o papel do inspetor escolar na instituição de ensino e de acordo com isso
qual é o papel do inspetor:

Resposta Marcada :

É mediar as relações entre os sistemas educacionais nos níveis regional, local e estadual.

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 De acordo com o contexto brasileiro, a supervisão tem um conceito e se apresenta como uma prática
relativamente jovem e recente. Contudo, remonta na data da década de 1970 e foi criada “no cenário sócio-
político-econômico historicamente em função de:

Resposta Marcada :

Controle

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A inclusão do cargo de supervisor escolar conforme com o plano de carreira do magistério público traz
importantes mudanças, já que ele deixou de ser visto apenas como um agente administrativo, exclusivamente,
configuram a exigência de um profissional qualificado para essa função, o que também obriga o sistema a dar
mais atenção à formação e ao desempenho do supervisor da escola.

( ) Orientação Educacional e Supervisão Escolar são funções educacionais pedagógicas que surgiram para que
cada uma desempenhe seu papel fragmentada em um campo de ação diferente. Por muito tempo, a primeira
dedicou seu campo de atuação exclusivamente aos professores, a segunda tinha a função exclusiva de atender
os alunos.

( ) Através do curso de Licenciatura em Pedagogia que possibilitava o acadêmico de se licenciar para atuar na
educação infantil, disciplinas didático-pedagógicas do antigo magistério, anos iniciais do ensino fundamental,
orientação escolar, supervisão pedagógica, inspeção escolar e administração é que se dava a formação dos
especialistas em Educação Básica.

( ) Percebe-se que a supervisão educacional está no macrocampo, ou seja, no contexto do sistema educacional,
a orientação escolar está no micro campo, ou seja, o campo escolar. Como a escola é responsável apenas pelos
processos pedagógicos, administrativos e financeiros, ela sempre respeita a legislação em vigor.

Resposta Marcada :

V, V, V, F

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1