EM ALVARO LUIZ ANGELONI

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Relatório de Aprendizagem

1. Identificação

Aluno (a): Gabriela dos Santos Soares

Data de Nascimento: 31/10/2014
Ano/turma/período: 3º ano C - tarde
Professor (a): Quézia Daniela do Carmo

2. Aspectos pedagógicos

Com base nas observações diárias e análise de avaliação diagnóstica percebe- se que a aluna
está se desenvolvendo em relação a leitura, escrita e conceitos matemáticos de forma
insatisfatória, embora esforce-se em sala de aula e compareça a recuperação paralela.
Em relação a Alfabetização, encontra-se no nível de escrita na hipótese silábica (com valor
sonoro), nomeia as letras do alfabeto em sequência até N, confunde-se com frequência em relação
a sua forma nome e sonoridade.
Interpreta textos curtos oralmente quando a professora faz a leitura individualmente, por vezes na
rotina hesita balbuciando (“eeee”) para responder perguntas simples, mesmo em momentos de
interações e brincadeiras. Quando está diante de um texto, em variados suportes, aperta os olhos
esfregando-os como se não estivesse enxergando bem.
Na aprendizagem matemática, faz contagens oralmente até 19, entretanto associa número a
quantidade até 11. Realiza cálculos com unidades, com dificuldade mesmo com o uso de materiais
concretos.
Confunde-se com frequência com relação aos algarismos, mesmo que para representar unidades.

3. Aspectos comportamentais e emocionais

Gabriela, tem boa frequência nas aulas e sua família é comprometida com sua aprendizagem.
Em relação aos aspectos emocionais a aluna tem relatado desconforto abdominal em
momentos de leitura e interpretação de textos.
Nos momentos de roda e interação aos poucos está participando de forma ativa, tem bom
relacionamento com a turma.

São José do Rio Preto, 15 de março de 2023.

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Quezila Daniela do Carmo
RG. 42.887.614-6
Professor(a) da Educação Básica I (PEB-I)