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RELATÓRIO ACOMPANHAMENTO ALUNO

4º BIMESTRE – 2022

NOME DO ALUNO: DEREK HENRIQUE FERMAMDES

DATA NASC.:
LAUDO: CID
HIPÓTESE DESENHO: GARATUJA DESORDENADA
HIPÓTESE DA ESCRITA: PRÉ-SILÁBICO
PROFESSORA TITULAR: HILDA
PROFESSORA ADJUNTA: DANIELI TORRES TOBIAS PROCOPIO

Neste quarto bimestre, percebemos que o do Derek obteve uma grande evolução em
relação a sua autonomia. Pois consegue identificar seus pertences, organizando e
guardandoem seus devidos lugares como: mochila, agenda e escova de dente. E também
o mesmo já toma a iniciativa de formar fila, ir pegar o prato de comida junto com os
demais. Percebe-se que o aluno usa como referencia as atitudes dos colegas, sempre
observando os demais e repetindo alguns comportamentos. Há necessidade de chamar
a atenção dele, pois dispersa-se na hora das atividades. Sendo que ele se recusa a
realizar as atividades em alguns momentos, mesmo sabendo que terá brincadeiras logo
após. Ele abaixa a cabeça, fica sério, não respondendo ao comando. De maneira geral
ele demonstra este comportamento quando ouve não. Em alguns dias percebemos que o
Derek já chega na escola demonstrando irritação. De acordo informações da mãe, na
reunião bimestral de acolhimento, em casa também apresenta este comportamento e ela
procura não contrariá-lo. E continua tomando o medicamento e faz acompanhamento com
o neuropediatra. Ainda não faz acompanhamento com fonoaudiólogo.
Quanto a alimentação aceita case todos alimentos, toma o café da manhã na hora do
almoço come a comida da escola, comendo um pouco, bebendo suco.
No desenho consegue compreender melhor o esquema corporal está em transição para o
esquemático .Faz contagem até 10 e não traça o números. Já apresenta mais firmeza nas
mãos para segurar a tesoura e cortar. Para complementar as atividades propostas foram
realizadas outras como: contagem, seqüenciarão com objetos como: jogos de encaixe,
jogos de feltro, amassar em cortar massinha, completar esquema corporal bonecos de
feltro, relacionar placa do nome a escrita na caixa de areia, imagens relacionadas a letra
inicial, coordenação motora com linhas sinuosas. No entanto foi um bimestre bem
construtivo e positivo em relação ao aluno.

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PROFESSORA TITULAR PROFESSORA ADJUNTA

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DIRETOR (A) COORDENADOR(A)