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Olá, seja muito bem-vindo!
de você.
Todos os dias, o universo nos dá oportunidades de fazermos o
que quisermos.
Bruno Paganini
Esse Workshop mostrará a você o PASSO A PASSO de como blindar
a sua mentalidade, alavancar sua carreira, saber lidar com as
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pessoas, viver a sua missão de vida intensamente, ter mais tempo
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livre e ainda ser bem pago por isso. Ele largou uma carreira sólida
de metalúrgico para sair praticamente do zero, para passar a
Atenciosamente,
Bruno Paganini
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INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
reconhecer os próprios sentimentos e os dos outros, assim como a capacidade de lidar com eles.
A designação de inteligência emocional mais antiga remonta a Charles Darwin, que em suas obras
referiu a importância da expressão emocional para a sobrevivência e adaptação. Embora as
inteligente, e defendeu ainda que os nossos modelos de inteligência não estariam completos até
embora os nomes dados ao conceito tenham variado, há uma crença comum de que as definições
tradicionais de inteligência não dão uma explicação completa sobre as suas características.
O primeiro uso do termo "inteligência emocional" é geralmente atribuído a Wayne Payne, citado
em sua tese de doutoramento, em 1985. O termo, entretanto, havia aparecido anteriormente em
textos de Hanskare Leuner (1966). Stanley Greenspan também apresentou em 1989 um modelo de
inteligência emocional, seguido por Peter Salovey e John D. Mayer (1990), e Goleman (1995).
Na década de 1990, a expressão "inteligência emocional", tornou-se tema de vários livros (e até
empresas. O interesse da mídia foi despertado pelo livro "Inteligência emocional", de Daniel
Goleman, redator de Ciência do The New York Times, em 1995. Um dado importante, é que de
acordo com Goleman, apenas 13% das pessoas fracassam por falta de QI e 87% fracassam por falta
de Inteligência Emocional.
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avançado, inclui perceber se as expressões emocionais dos outros são verdadeiras ou falsas.
B.Facilitação emocional: Capacidade de gerar certos estados emocionais que facilitam o próprio
desempenho. Por exemplo, algumas pessoas se sentem melhor escutando certo tipo de música
misturar ou transitar, ao longo do tempo, de um estado para outro. Por exemplo, uma notícia
desagradável e inesperada pode gerar decepção, que é a mistura de surpresa + tristeza, e momentos
mais tarde pode gerar raiva por não ter recebido a notícia que achava que merecia.
integrada, a fim de se adaptar melhor às próprias emoções e aos relacionamentos com os outros.
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL SEGUNDO GOLEMAN
Goleman (1995) propôs cinco domínios da inteligência emocional, embora ele mencione que se
trará da proposta original de Mayer e Salovey. Os domínios são:
capacidade para reconhecer um sentimento quando ele ocorre e controlá-lo, de maneira a ter maior
Lidar com emoções - habilidade da pessoa para lidar apropriadamente com seus sentimentos,
Motivar-se - dispor das emoções para se atingir uma meta, desenvolvendo automotivação,
otimismo e criatividade, sendo que o autocontrole emocional (reprimir os impulsos e adiar o prazer
para alcançar uma recompensa maior) é o mecanismo por trás de tal realização.
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Reconhecer emoções nos outros - empatia como a capacidade de reconhecer sinais sutis que
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Lidar com relacionamentos - define a competência em lidar com as emoções dos outros e trabalhar
em equipe, sendo essa a chave para a popularidade e a liderança.
As três primeiras são habilidades intrapessoais e as duas últimas, interpessoais. Tanto quanto as
Mas zangar-se com a pessoa certa, na medida certa, na hora certa, pelo
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
Inteligência Emocional é definido como um conjunto de habilidades que levam o ser humano a
atingir níveis elevados de sucesso pessoal e profissional. A Inteligência Emocional pode ser
●Autoconhecimento;
●Auto responsabilidade;
●Gratidão;
●Empatia;
●Amor próprio;
●Novas perspectivas;
●Perdão;
●Atitude dirigida;
●Aceitação;
●Gatilho consciente.
COACHING
O QUE É COACHING?
“Coaching é uma relação de parceria que revela e liberta o potencial das pessoas de forma a
“Coaching é uma parceria com os clientes em um processo estimulante e criativo que os inspira a
emocional”.
Universidade de Harvard
“Aplicar o coaching não significa dizer às pessoas o que fazer, mas sim ajudá-las a controlar suas
vidas, a avaliar o que estão fazendo em um determinado momento, levando em consideração seus
objetivos, sonhos, valores e intenções. Isto lhes dá novas chances e conduz a mudança. O coaching
ajuda uma pessoa a ir além de seus bloqueios mentais, a ir além do que acreditava possível.”
estabelecem os pontos que os levarão ao sucesso desejado. O Coach, por meio do uso de suas
técnicas e habilidades, presta assessoria, estimula, apoia e acompanha todo este processo, de modo
a garantir que o melhor caminho definido durante as sessões com seu cliente seja seguido e que os
de si mesmo, ampliando, desta forma, a sua visão rumo ao sucesso pessoal e profissional.
realizações
desenvolvimento
CONSULTORIA - uma atividade especializada
Estimula o cliente através de perguntas
que identifica processos que não estão desafiantes com vista ao desenvolvimento
eficientes e oferece soluções diretas ao cliente pessoal, profissional e do auto-aprendizado
para identificação de soluções para suas
questões
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MENTORING - é realizado por um profissional O coach não irá orientar, e sim gerar estímulos
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com grande experiência em uma determinada e trabalhar com as motivações intrínsecas do
área e, a partir de suas experiências e modelo cliente, conduzindo-o à ação e lidando com o
de atuação, orienta e auxilia na formação de um que realmente o motiva e é importante para ele
novo profissional
TERMINOLOGIA
TERMOS CONCEITO
COACH Profissional que aplica o processo
Aquele que auxilia
COACHES
Termo Coach no plural
CLIENTE
Aquele que é auxiliado no processo, o cliente
COACHING
Termo utilizado para definir o processo
PROCESSO Um conjunto de sessões entre Coach e Cliente
A IMAGEM DO COACH
adotar a idéia de que eles não são a verdade absoluta sobre nós mesmos.
TÉCNICA 1
Quando uma ideia que nos inferioriza invade nossa mente, ela acaba querendo nos
fazer acreditar naquilo com total convicção. Por exemplo: “Sou muito ruim nisso”,
“não vou conseguir fazer isso” e “eu vou perder”. Porém, você pode mudar isso
colocando “Eu estou pensando na possibilidade de que...”, antes da frase.
Como você se sente em relação à essa prática? Qual conclusão você tira diante disso?
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TÉCNICA 2
A nossa mente é uma ótima autora de histórias, pois nossos pensamentos não são
palavras isoladas e, sim, frases que nos fazem acreditar em algo. Por exemplo: “Eu não
chego aos pés daquela pessoa”, “eu sempre fui rejeitado por todas as pessoas que eu
me aproximo”, “todos vão rir de mim quando eu estiver no palco”. Essas histórias
sempre aparecem e podemos até dar um título para as mesmas, como: “A história da
minha insegurança”, “A história do(a) excluído(a)” ou “A história da pessoa que tinha
vergonha de falar em público”.
Como você se sentiu realizando esse exercício? Qual conclusão você consegue chegar
após isso?
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TÉCNICA 3
Essa técnica é bem divertida e tudo que você vai precisar fazer é associar um
pensamento negativo à uma música que você goste. Por exemplo, quando
pensamentos negativos como “eu não sou capaz”, “isso não vai funcionar”, cante-os
com a melodia de uma música que você conhece e gosta.
Escreva abaixo algumas músicas que você lembra como são as melodias:
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Como você se sentiu no final desses exercícios? Qual conclusão você chegou?
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TÉCNICA 4
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Imagine os seus pensamentos negativos agora com essas vozes. Escreva abaixo o que
você pensou com a voz que você escolheu.
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O que você achou de ter feito esse exercício? Qual conclusão você chegou?
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Estes exercícios não devem ser feitos apenas uma vez, mas sim várias vezes a fim de
finalmente entendermos esse processo. Por isso, é uma tarefa que deve ser
constantemente feita.
FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
ESCOLHAS E RESPONSABILIDADES
Nós somos livres, por isso podemos escolher o que é melhor para nós mesmos e esse é
omotivo pelo qual somos responsáveis por nossas decisões. A boa notícia é que isso
PESSOA COM
POSSÍVEIS
FATOR
PODER DE
REAÇÕES
DESENCADEADOR ESCOLHA
Portanto, não é o fator desencadeador que determina a emoção, mas sim a escolha da
pessoa que está envolvida com o fator! Você pode perceber isso quando conseguimos
forma diferente durante toda a sua vida. Portanto, é preciso trabalhar a sua mente e
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Agora, faça uma reflexão sobre os seus argumentos. Depois, risque todos os
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argumentos que não fazem mais sentido.
FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
VIVENDO SEUS VALORES
VALORES
DESAFIOS – ROTINA – ACEITAÇÃO SOCIAL – COMPROMETIMENTO CONSIGO MESMO – EXCELÊNCIA
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VIVENDO OS VALORES NA PRÁTICA
Hoje é o seu último dia na Terra, você verá pela última vez as pessoas que são importantes para você. Sabendo disso,
oque você diria para elas? (Não tenha medo de ser julgado por confessar os seus sentimentos neste momento.)
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HORA DE AGIR!
Escreva 3 ações para serem realizadas para colocar seus valores em prática:
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Declaração
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Assinatura